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1、2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 5 Do you like pears》（第4課時(shí)）教案 人教PEP
課 題
Unit 5 Do you like pears?
（B） Let's talk
教學(xué)目標(biāo)
理解并掌握"Can I have…?" "Thanks " "Here you are"等語(yǔ)言知識(shí)；理解 "Can I have…?" "Sorry.的含義，并在生活中得體地運(yùn)用
教學(xué)重點(diǎn)
理解并掌握"Can I have…?" "Sorry. "等語(yǔ)言知識(shí).
教學(xué)難點(diǎn)
理解 "Can I have…?" "Sorry."的含義，并在生活中得體
2、地運(yùn)用.
課 型
新授
教具
錄音帶、單詞卡片
教法、學(xué)法及
個(gè)性化設(shè)計(jì)
教
學(xué)
內(nèi)
容
與
過
程
一、熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
1、表演A部分Let’s talk。
小組表演的形式展示對(duì)話。
2、game
I like …孩子在小組里說(shuō)說(shuō)。
二、呈現(xiàn)新課 （Presentation）?
1、教師在黑板上貼上各種的水果，裝扮成一個(gè)水果店。
教師說(shuō)：“Look, there are many fruits.”教師指著許多的水果，重復(fù)“fruits”一詞。
2、
3、教師提問：“What do I? like? Can you guess?”引導(dǎo)孩子用：“Do you like …?”進(jìn)行猜測(cè)。教師不喜歡，可以說(shuō)：“Sorry, I don’t like…”(教師通過語(yǔ)氣引導(dǎo)孩子理解sorry一詞的含義)
師扮演水果店的老板，孩子裝作顧客的樣子說(shuō)：“Can I have a/an/some …?”教師回答：“Sure/certainly ,Here you are.”反復(fù)的示范后。讓孩子扮演水果店的老板，代替教師的角色。
操練新句型 小組表演、各小組展示
（三）趣味操練 （Practice）
let’s practice
孩子
4、在小組中，互問互答。
pass the message
教師給每個(gè)小組一張句卡(Can I have a? pear.), 小組中通過耳語(yǔ)傳話，每組最后一個(gè)孩子根據(jù)問句回答。：“Certainly, Here you are. ”
（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）
請(qǐng)學(xué)生作小記者采訪同學(xué):“Do you like …?”, 被采訪的學(xué)生用“Sorry, I don’t like …” 或“Yes, I do.”
板
書
設(shè)
計(jì)
Unit 4 Do you like pears?
（B） Let's talk
"Can I have…?"
5、
"Thanks "
"Here you are"
課
后
反
思
附送：
2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 5 Do you like pears》（第5課時(shí)）教案 人教PEP
課 題
Unit 5 Do you like pears?
（B） Let's learn
教學(xué)目標(biāo)
掌握認(rèn)讀新詞：apple strawberry grapes . 學(xué)習(xí)歌謠
教學(xué)重點(diǎn)
掌握認(rèn)讀新詞：apple strawberry grapes
教學(xué)難點(diǎn)
strawberry的讀音
課 型
新授
教具
錄音帶、單詞
6、卡片
教法、學(xué)法及
個(gè)性化設(shè)計(jì)
教
學(xué)
內(nèi)
容
與
過
程
（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
Guess:
教師用一張挖出一個(gè)圓孔的卡片遮住單詞，讓孩子猜猜是什么水果？
播放歌曲《An Apple A Day》，孩子們邊聽邊傳遞裝有水果卡片的盒子。
音樂停，孩子抽出一張卡片，讀出這個(gè)詞。
?。ǘ┏尸F(xiàn)新課 （Presentation）
教師在黑板上畫一個(gè)圓，讓孩子猜一猜，猜出apple，教師出示圖和詞，讓孩子認(rèn)讀。
教師畫幾個(gè)小圓，引出單詞grapes。
教師讓孩子通過聞，引出單詞
7、banana strawberry .
展示Let’s learn 部分的圖，孩子之間相互提問 Do you like …?
Listen and point
Point to the … （省略號(hào)為所學(xué)水果名）
6、教師出示詞卡，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，帶著大家認(rèn)讀，然后將卡片貼在黑板上。
請(qǐng)孩子找出自己的小卡片的圖，貼在相應(yīng)的單詞旁，并大聲讀出。（那組最先完成，獲得勝利。）????
（三）趣味操練 （Practice）
教師扮做客人，讓孩子根據(jù)問題做出反應(yīng)并回答。
Can I have an apple?
Can I have some grapes?
Let’s sing
播放歌曲的錄像，先觀看一遍, 幫助孩子理解歌曲。
孩子邊唱邊表演。
小組表演，小組展示。
板
書
設(shè)
計(jì)
Unit 5 Do you like pears?
（B） Let's learn
apple
strawberry 圖片
grapes
課
后
反
思
2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 5 Do you like pears》（第4課時(shí)）教案 人教PEP
