六年級道德與法治全冊 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 第2框 愛在家人間教案 新人教版五四制

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1、 愛在家人間 一、 課時教學目標： 知識與技能： 知道親情對自己的意義；理解親人之間愛的碰撞；掌握應(yīng)對愛的碰撞的方法。 過程與方法： 用體驗法感受親情的存在；講述生活中愛的碰撞的具體事例，掌握和父母溝通的技巧。 情感、態(tài)度與價值觀： 感受親人對自己的愛心和扶育，體味親情；學會和父母進行溝通，在溝通的過程中傳遞愛。 二、 達成目標的教學重點和難點分析 教學重點： 感受親情，理解愛的碰撞，掌握和父母溝通的方法，在溝通中傳遞愛。 教學難點： 承擔起自己應(yīng)盡的責任，掌握和父母溝通的技巧和方法，與家人一起營造溫馨的家。 教學重點和難點分析： 每個家庭的親情表現(xiàn)不同，有

2、時學生可能因為它的平常而忽略它，有時學生似乎感受不自己渴望的親情，甚至因此否認親情的存在。 進入初中的學生意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，學生希望父母像成人一樣尊重我他們，不要過多干涉他們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時學生又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護。學生開始審視父母給予他們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴隨著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是學生成長中難以回避的問題。 如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要學生自己努力。 三、

3、 教學準備 教師課前要調(diào)查了解學生，以加強教學的針對性和主動性。 學生課前準備家人味道的短文和家人發(fā)生沖突的事例。 四、 教學過程 教學 環(huán)節(jié) 具體過程 設(shè)計意圖解讀 導入 新課 前一框我們學習了“家的意味”。在家中，我們盡享家庭的親情和溫暖。運用你的經(jīng)驗，請同學們說一說我們經(jīng)常看到的“媽媽的味道”的意思？ 引導學生思考“媽媽的味道”的意思？目的是體驗媽媽的愛。 講授 新課 一、愛是體驗 探究與分享： 除了“媽媽的味道”外，你認為“爸爸的味道”是什么？“爺爺奶奶”的味道呢？ 他們味道相同嗎？這些味道屬于什么“愛”？ 學生

4、在小組內(nèi)交流，小組代表匯報。 教師總結(jié)：每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷額情感。這份情感，或是因為他們給了我們生命，或是因為他們?yōu)槲覀兊纳畈賱?，……這種情感是家庭中的親情之愛。 每個家庭的親情表現(xiàn)不同，有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認親情的存在。 現(xiàn)實生活中，我們的家庭結(jié)構(gòu)會改變。但是，只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在。 二、 愛的碰撞 探究與分享： 父母對我們管這管那，尤其是我們的學習，請看視頻： 問：在你的生活中與父母的有過這些“碰撞” 嗎？為什么會發(fā)生這些碰撞？ 學生在小組內(nèi)交流，小

5、組代表匯報。 教師總結(jié)：望子成龍，是天下父母共同的心愿，我們與父母的碰撞，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。我們要理解、體諒父母。 探究與分享： 結(jié)合下面的情境，填寫內(nèi)容。 1 放學回到家，父母常說的一句話： 2 告訴父母自己受到表揚時，父母通常會說： 3 說起和好朋友發(fā)生矛盾時，父母通常的態(tài)度和語言： 4 感冒發(fā)燒時，父母一般會這么說： 5 考試“考砸”了，父母一般會這么說： 6.周末想和同學去看電影，父母的態(tài)度： 在上述情境中，父母更關(guān)注哪些問題？你希望父母更關(guān)注哪些問題？與父母交流時，你期望得到什么，而父母經(jīng)常給予你什么？按照這些提示，完成表格

6、。 關(guān)注的問題 關(guān)注的重點 交流的方式 采取的態(tài)度 父母 我 學生在小組內(nèi)交流，小組代表匯報。 教師總結(jié)：作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。 如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。 三、 愛的溝通 探究與分享： 視頻中的男孩應(yīng)該怎樣以愛的方式與媽媽溝通呢? 你有哪些和父母溝通的好方法？ 學生在小組內(nèi)交流，小組代表匯報。 教師總結(jié)：日常生活中的一件件小事構(gòu)成了我們與父母之間最普通的“聯(lián)結(jié)”。愛是

7、需要呵護的。互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。 拓展空間： 以“愛要這樣來表達”為主題，組織一次體驗活動。 一小組為單位，選擇一種愛的表達方式，設(shè)定一個表達自己對父母的愛的情境，討論具體做法，并表演出來。 本探究活動通過體驗與感悟，在家庭生活中，體驗不同的親情之愛，現(xiàn)實生活中，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。但只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在。我們要用心感悟、體味親情。 本視頻顯示在面對學習問題上的母子碰撞，這是無法避免的問題。 本探究活動通過在生活中

8、我們與家人的碰撞，感受到我們與父母是一代人。我們要主動化解與父母的矛盾。 本探究活動目的是讓我們懂得化解與父母的沖突需要我們掌握必要的技巧與智慧。 本探究活動安排我們對父母表達自己的愛，目的是讓我們感恩父母，化解與父母愛的碰撞，努力構(gòu)建和諧家庭。 課堂 小結(jié) 本節(jié)課我們要體味親情，感受家庭中的親情之愛；我們進入青春期后，自主意識增強，由于我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。 如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦；我們要學會和父母

9、進行溝通，在溝通的過程中傳遞愛。 板書 第七課 親情之愛 第二框 愛在家人間 一、愛的體驗 1割舍不斷的情感 2 不論什么情況，親情仍陪伴左右 二、愛的碰撞 1與父母發(fā)生碰撞的表現(xiàn) 2 產(chǎn)生碰撞的原因、影響 三、愛的溝通 1掌握互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧 2 學習應(yīng)對沖突的方法