一年級數(shù)學(xué)上冊 第5單元 6-10的認識和加減法 10的加減法教案1 新人教版

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1、第五單元? 10的加減法 教學(xué)目標： 1、熟練掌握10的組成和分解的基礎(chǔ)上，學(xué)會得數(shù)是10的加減法和10減幾的減法，并能正確口算。 2、培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察看圖說圖意和口頭表達的能力。讓學(xué)生學(xué)會獨立思考和合作學(xué)習(xí)，主動參與學(xué)習(xí)過程，從而掌握10的加減法。 3、在活動中培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛的精神。 教學(xué)具準備：圓圈圖片、數(shù)字卡片。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)10的組成： 玩找朋友游戲，復(fù)習(xí)10的組成。 師出1個手指，說道：“1的朋友在哪里呀在哪里？” 生出9個手指，答道：“1的朋友在這里呀在這里。1和9組成10。” 師：“1和9組成10，你就會想到誰？” 生：“想到9和1也可以組成10

2、?！? 二、談話導(dǎo)入： 小朋友們剛才對10的組成掌握得真好！ 1、教師出示圓圈圖：9個白○，1個藍○。?? ， ? 師邊打手勢邊問：“9個白○，1個藍○，合起來一共有幾個圓圈？” （10個圓圈） 2、你怎么知道是10個圓圈？對！今天我們就來學(xué)習(xí)10的加減法。 （教師板題：10的加減法） 三、新授 1、看著這幅圓圈圖，你還能列那些算式呢？ 學(xué)生回答，教師板書：1+9=10、9+1=10 ??????????????????? 10-1=9、10-9=1 學(xué)生齊讀算式。 2、出示圓圈圖：8個白○2個藍○。 問：你們會用四道算式表示嗎? 學(xué)生寫出相應(yīng)的算式，教師板書：8+

3、2=10?? 2+8=10???? ????????????????????????????? l0-2=8?? 10-8=2 學(xué)生齊讀算式。 3、問：你們能看圖寫出四道算式嗎?試試看! 打開書61頁，將剩余兩幅點子圖的算式補充完整。 ①寫好之后可以與同桌對照看看別人寫的算式是否和自己的一樣，并且說說自己的理由。(留給學(xué)生足夠的時間，先獨立完成，然后與同桌交流)??? ②請兩位學(xué)生把算式寫在黑板上，集體訂正。???????? 7+3=10??? 3+7=lO??? l0-7=3??? 10-3=7???????? 6+4=10??? 4+6=10??? 10-6=4??? 10

4、-4=6?????? 4、想一想。? 出示：5+5=口??? 10一5=口 請全班同學(xué)用手指來表示出得數(shù)。 將書上的算式補充完整。 4、齊讀所有帶10的加減法算式。 三、鞏固練習(xí)??? 1、游戲“找朋友”，用數(shù)字卡片組成l0。 讓學(xué)生隨便出一張10以內(nèi)的數(shù)字卡片，自由的和其他同學(xué)組合，使兩張數(shù)字卡片的和為10?？凑l最快找到自己的朋友。 2、大家來摘智慧星： 看算式馬上說出得數(shù)，最快的小朋友就能得到智慧星。 ?10-1=??????????? 10-8=??????????? 10-6=??? ? 7+3=???????????? 4+6=???????????? 2+8

5、=??? ?10-5=??????????? 10-2=??????????? 10-3=??? ? 8+2=???????????? 3+7=???????????? 6+4=??? ?10-7=???????????? 5+5=??????????? 10-9=??? 3、教科書第61頁“做一做”的第1、2題。 學(xué)生獨立完成，集體訂正。教師巡視，個別輔導(dǎo)。 四、課堂練習(xí) 1、練習(xí)十三第4題。教師出一些數(shù)字卡片讓學(xué)生將兩張卡片上的數(shù)相加，使結(jié)果得10。 2、練習(xí)九第5題。孔雀開屏，學(xué)生獨立完成，集體訂正。 五、總結(jié)： 今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)到了什么知識？ 板書設(shè)計：??????????? 10的加減法 ??????????????? 點子圖????????? 相應(yīng)的四道算式