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1、A visit to the great wall
課題
Lesson 12
A visit to the great wall
課型
新授
授課人
授課時間
課時
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生能聽懂和理解這個故事。
2、學(xué)生能就這個故事進行問答。
3、學(xué)生能向同學(xué)復(fù)述故事。
教學(xué)重點
1、表示動作的短語。
2、介紹經(jīng)常性動作的常用句式。
3、一般現(xiàn)在時的具體用法。
教學(xué)難點
1、表示動作的短語。
2、介紹經(jīng)常性動作的常用句式。
3、一般現(xiàn)在時的具體用法。
教具準(zhǔn)備
錄音帶
教學(xué)過程
1、greetings
向?qū)W生問好：
Hello ，
2、everyone 。welcome boys and girls 。
當(dāng)學(xué)生坐好以后，讓他們盡可能多的回憶關(guān)于北京景觀的內(nèi)容。問：
What do you know about tian’anmen square ？
What did you learn about the great wall ？
Would you like to see the palace museum ？
2、presentation
導(dǎo)入：
翻到課本P30頁，告訴他們將要閱讀一篇可以提供更多關(guān)于長城信息的故事。
(1)story time : A visit to the great wall
3、課前活動：
A、觀察圖片并討論在每幅圖中看到了什么。把學(xué)生回答的內(nèi)容要點在黑板上記錄下來。用問題的方式來幫助學(xué)生理解。
How do Mrs. Li ，Jenny， Danny and liming go to the great wall ？
What do we call the great wall in China ？
Are Danny and Jenny interested in the great wall ？
Do you know the Chinese saying about the great wall ?
Why can’t Danny draw or
4、write on the great wall ?
B、閱讀活動：
Picture 1
在這幅圖你看到了什么？
Picture 2
現(xiàn)在他們在哪里？
Picture 3
這幅圖中，他們正走在長城上?，F(xiàn)在他們在了解什么呢？
Picture 4
現(xiàn)在他們停下來談?wù)摳嚓P(guān)于長城的內(nèi)容。
Picture 5
丹尼覺得自己現(xiàn)在是個真正的“好漢”了，因為他登上了長城，他想把自己的名字刻在長城上，可是李明告訴他不要這樣做，為什么呢？
保護長城清潔和美麗使我們每個人的責(zé)任和義務(wù)，你贊同這個觀點嗎?
Picture 6
他們要離開了，Jenny很感慨。她覺得自己能登上長城
5、是很幸運的。
C、聽故事：
播放錄音，學(xué)生安靜聆聽。再次播放錄音，學(xué)生跟讀。
最后找學(xué)生輪流讀這個故事，直到所有內(nèi)容都讀完。
(2)課后活動
閱讀并討論：
P31頁底部內(nèi)容，幫助學(xué)生理解他們需要做什么。教師把三個問題大聲讀一遍，確保學(xué)生知道做什么？然后各個小組談?wù)摴适聝?nèi)容，以及讀后他們知道了什么。然后，就給出的問題進行回答。
說說演演：
學(xué)生應(yīng)該能夠輕松的回答這個問題。
如：who is going to Beijing ？
what happens to Danny ？
讓學(xué)生三人一組，練習(xí)這個故事。
(3)作業(yè)布置
隨堂練習(xí)冊
(4)結(jié)束課堂教學(xué)。
個性化建議
板書設(shè)計
Lesson 12 A visit to the great wall
thousand、first、true、clean、lucky
Go to……by bus
Let somebody do ……
Keep ……clean
What a ……!
教學(xué)反思
五年級英語下冊 Lesson 12《A visit to the great wall》教案 （新版）冀教版
