2022年(春)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2單元 關(guān)注社會(huì)與生活 第4課《烽火歲月》教案 嶺南版

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1、2022年(春)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2單元 關(guān)注社會(huì)與生活 第4課烽火歲月教案 嶺南版課 題第4課烽火歲月教 學(xué)目 的初步了解人類(lèi)歷史上有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)歷史知識(shí)及影響；能運(yùn)用不同的繪畫(huà)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)戰(zhàn)爭(zhēng)育和平的想法。嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)形式來(lái)表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的影響。教學(xué)重點(diǎn)能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)革命英雄。教學(xué)難點(diǎn)用什么樣的繪畫(huà)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的思想。教 具圖片、課件等教學(xué)方法講授引導(dǎo)教學(xué)過(guò)程 1活動(dòng)一：戰(zhàn)爭(zhēng)題材美術(shù)作品的欣賞。 欣賞油畫(huà)淮海大戰(zhàn)，綜合課文中的有關(guān)介紹，作較深入的分析和討論。 通過(guò)欣賞，讓學(xué)生感受人民解放軍的威武勇猛及雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)的殲敵大場(chǎng)面，從中體會(huì)人民解放軍戰(zhàn)爭(zhēng)的強(qiáng)大力量與正義的伸張。畫(huà)

2、面構(gòu)圖飽滿(mǎn)，動(dòng)感強(qiáng)烈，表現(xiàn)了人民戰(zhàn)士為了解放全中國(guó)，不怕?tīng)奚捌秃罄^的革命英雄主義精神。 欣賞版畫(huà)戰(zhàn)場(chǎng)，與上一幅油畫(huà)對(duì)比講解。 通過(guò)欣賞，讓學(xué)生感受到戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，作品壓抑、沉悶，深埋著一股仇恨的力量，預(yù)示著暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。 欣賞現(xiàn)代作品越南戰(zhàn)爭(zhēng)印象，注意意向、抽象的表達(dá)。 通過(guò)欣賞感受，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的了解和對(duì)和平的渴望，抒發(fā)保家衛(wèi)國(guó)的愛(ài)國(guó)熱情。2活動(dòng)二：戰(zhàn)爭(zhēng)題材美術(shù)作品的創(chuàng)作。引導(dǎo)學(xué)生以不同材質(zhì)、不同形式和手法完成一幅作業(yè)： 線(xiàn)描形式比較簡(jiǎn)單； 手工制作形式容易操作；色彩畫(huà)形式易于通過(guò)色彩表達(dá)感情。3活動(dòng)三：戰(zhàn)爭(zhēng)題材美術(shù)作品的評(píng)價(jià)。 以自評(píng)、他評(píng)等方式展開(kāi)評(píng)價(jià)活動(dòng)，并保留好的

3、作業(yè)。4課堂小結(jié)（作業(yè)： 嘗試用臨摹或繪畫(huà)形式來(lái)表現(xiàn)革命紀(jì)念性建筑及仁人志士形象或事跡。）板書(shū)設(shè)計(jì)烽火歲月作業(yè)要求：1、能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述這些建筑和美術(shù)作品的造型特征和藝術(shù)特色，能?chē)L試說(shuō)出自己的內(nèi)心感受。2、嘗試用臨摹或繪畫(huà)形式來(lái)表現(xiàn)革命不怕?tīng)奚?、前赴后繼的革命英雄主義精神事跡。教學(xué)后記這節(jié)課的歷史背景是上節(jié)課的一個(gè)延續(xù)，學(xué)生本身對(duì)這些也有一點(diǎn)點(diǎn)的了解，已經(jīng)能夠通過(guò)對(duì)作品各方面的欣賞來(lái)表達(dá)作品的含義，也通過(guò)欣賞表達(dá)了自己對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的感受。附送：2022年(春)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2單元 關(guān)注社會(huì)與生活 第5課和平年代教案 嶺南版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)理解和平對(duì)人類(lèi)生存與發(fā)展的意義，能運(yùn)用象征手法來(lái)表

4、現(xiàn)和平的主題。過(guò)程與方法目標(biāo)在欣賞與評(píng)述中，感受畫(huà)家對(duì)和平主題的藝術(shù)表達(dá)，領(lǐng)會(huì)藝術(shù)家用多種表現(xiàn)手法表達(dá)對(duì)和平的向往。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)體現(xiàn)和平環(huán)境的可貴，樹(shù)立正確的世界觀，建立維護(hù)世界和平的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)借助有象征意義的事物，用繪畫(huà)的手法表達(dá)人們對(duì)和平的向往。教學(xué)難點(diǎn)如何創(chuàng)新的表現(xiàn)熱愛(ài)和平的主題教學(xué)方法探究教學(xué)準(zhǔn)備圖片、ppt教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1、出示圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是什么動(dòng)物，有何含？2、板書(shū)課題：和平年代二、過(guò)程1、想一想：A、對(duì)比右邊兩幅畫(huà)有什么不同？B、關(guān)于和平你可以想到什么？2、小故事，鴿子與橄欖枝。3、分析課本：A、畢加索和平鴿作品系列欣賞B、其他和平名作賞析C、兒童優(yōu)秀作品欣賞4、尋找靈感。5、小結(jié)。三、布置作業(yè)。1、提出作業(yè)要求，播放輕音樂(lè)，讓學(xué)生在愉快、輕松氛圍中創(chuàng)作。2、學(xué)生創(chuàng)作，老師巡導(dǎo)。四、展示與評(píng)價(jià)1、組織學(xué)生展示作品。學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、老師評(píng)價(jià)。五、小結(jié)：總結(jié)本課教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。六、拓展 深入了解鴿子的特征。作業(yè)設(shè)計(jì)運(yùn)用自己的想象力創(chuàng)作一幅以和平為主題的畫(huà)。板書(shū)設(shè)計(jì)5 和平年代教學(xué)反思學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本課，比較了戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的對(duì)比，激發(fā)了學(xué)生對(duì)和平的熱愛(ài)。