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1、2021-2022年一年級品德與生活上冊 放學(xué)啦 1教案 鄂教版
單元目標(biāo)：
1．情感與態(tài)度：珍惜自己的生命，形成初步的自我保護(hù)意識和安全意識。形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2．行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成按時作息，做事用心的習(xí)慣。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。初步養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。
3．知識與技能：知道上學(xué)不遲到，應(yīng)該提前做好上學(xué)的準(zhǔn)備，學(xué)會自己的事自己做。知道在上學(xué)、放學(xué)的路上要注意安全，不做危險的事情，遇到危險會自救。認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，自覺遵守交通規(guī)則。知道作為學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)遵守學(xué)校紀(jì)律。
4．過程與方法：通過角色扮演、討論等活動，體驗到有序的生活給自己帶來的愉快心
2、情及好處，嘗試用不同方法解決問題。
課時安排：5~6課時
第5個主題：2課時
第6個主題：1課時
第7個主題：1課時
第8個主題：1~2課時
8 放 學(xué) 啦
主題目標(biāo)：
1．知道放學(xué)后自己應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事。
2．知道放學(xué)后不能跟陌生人走，牢記家庭和自己家人的電話，遇到危險時，能夠從容應(yīng)對。
活動時間：二課時。
教學(xué)重點：
知道放學(xué)后自己應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事。
教學(xué)難點：
遇到突發(fā)事情，能夠想辦法，從容地應(yīng)付。
第一課時
活動內(nèi)容：按時回家
活動準(zhǔn)備：
1．教師準(zhǔn)備一些物品（書、筆等），為游戲“我來選”做準(zhǔn)備。
2．教師
3、課前將學(xué)生放學(xué)后沒有按時回家的各種表現(xiàn)錄制（記錄）下來。
活動過程：
1．談話導(dǎo)入：放學(xué)了，我們要帶好哪些東西呢？
2．游戲：我來選。
（1）在講臺上擺放一些物品，如鉛筆盒、書（寫了自己名字的書和寫了別人名字的書）、玩具、毛巾、削筆刀、作業(yè)本等。
（2）學(xué)生上臺選擇并說明選擇的原因，教師相機(jī)指導(dǎo)。
3．學(xué)生交流：放學(xué)了，我們要帶好哪些東西？
4．教師小結(jié)：放學(xué)回家時要帶全自己回家學(xué)習(xí)時需要的東西，如橡皮、彩色筆等。
5．小小討論會：教師出示教科書31頁中的圖2、圖3.
（1）小組討論：放學(xué)后他們在干什么？你認(rèn)為誰做得好？為什么？
（2）小組代表在班級進(jìn)行交流發(fā)言。
4、
6．自我評價：平時放學(xué)后，你是怎么做的？你覺得這樣做好不好？為什么？
7．教師小結(jié)：放學(xué)后要按時回家，不做危險的活動，不在外面逗留。
第二課時
活動內(nèi)容：不跟陌生人走
活動準(zhǔn)備：
1．教師自編“回家的路上”故事情節(jié)，可以是與書上相同的情節(jié)。
2．學(xué)生了解家庭與家人的電話號碼。
活動過程：
1．聽故事（或看錄像）：回家的路上。
2．亮出你的金點子，說說遇到這種情況，你會怎么辦？
3．班級調(diào)查：放學(xué)后，那些同學(xué)是獨自回家的，哪些同學(xué)和伙伴一起回家，哪些同學(xué)是由家長接回家的。
4．小測試“當(dāng)我遇到陌生人”：老師扮演陌生人，對學(xué)生進(jìn)行測試。當(dāng)遇到陌生人來接或
5、路上遇到陌生人搭話時，學(xué)生是怎樣應(yīng)付的？
5．過渡語：當(dāng)我們遇到危險時，應(yīng)及時求救。除了可向路人求救，還可以給自己的家人打電話。
6．填寫“我的電話本”，記下家人的電話號碼。
7．教師小結(jié)：放學(xué)回家的路上，我們不能跟陌生人走，也不能隨便和陌生人搭話。
附送：
2021-2022年一年級品德與生活上冊 放學(xué)啦 2教案 鄂教版
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道放學(xué)后自己應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事。
2.知道放學(xué)后不能跟陌生人走，牢記家庭和自己家人的電話，遇到危險時，能夠從容應(yīng)對。
教學(xué)時間：二課時。
教學(xué)重點：知道放學(xué)后自己應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事。
教學(xué)難點：
遇到突發(fā)事情，能
6、夠想辦法，從容地應(yīng)付。
教學(xué)過程：
第一課時
活動內(nèi)容：按時回家
活動準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備一些物品（書、筆等），為游戲“我來選”做準(zhǔn)備。
2.教師課前將學(xué)生放學(xué)后沒有按時回家的各種表現(xiàn)錄制（記錄）下來。
活動過程：
1.談話導(dǎo)入：放學(xué)了，我們要帶好哪些東西呢？
2.游戲：我來選。
（1）在講臺上擺放一些物品，如鉛筆盒、書（寫了自己名字的書和寫了別人名字的書）、玩具、毛巾、削筆刀、作業(yè)本等。
（2）學(xué)生上臺選擇并說明選擇的原因，教師相機(jī)指導(dǎo)。
3.學(xué)生交流：放學(xué)了，我們要帶好哪些東西？
4.教師小結(jié)：放學(xué)回家時要帶全自己回家學(xué)習(xí)時需要的東西，如橡皮、彩色筆等。
5.小
7、小討論會：教師出示教科書31頁中的圖2、圖3.
（1）小組討論：放學(xué)后他們在干什么？你認(rèn)為誰做得好？為什么？
（2）小組代表在班級進(jìn)行交流發(fā)言。
6.自我評價：平時放學(xué)后，你是怎么做的？你覺得這樣做好不好？為什么？
7.教師小結(jié)：放學(xué)后要按時回家，不做危險的活動，不在外面逗留。
第二課時
活動內(nèi)容：不跟陌生人走
活動準(zhǔn)備：
1.教師自編“回家的路上”故事情節(jié)，可以是與書上相同的
情節(jié)。
2.學(xué)生了解家庭與家人的電話號碼。
活動過程：
1.聽故事（或看錄像）：回家的路上。
2.亮出你的金點子，說說遇到這種情況，你會怎么辦？
3.班級調(diào)查：放學(xué)后，那些同學(xué)是獨自回家的，哪些同學(xué)和伙伴一起回家，哪些同學(xué)是由家長接回家的。
4.小測試“當(dāng)我遇到陌生人”：老師扮演陌生人，對學(xué)生進(jìn)行測試。當(dāng)遇到陌生人來接或路上遇到陌生人搭話時，學(xué)生是怎樣應(yīng)付的？
5.過渡語：當(dāng)我們遇到危險時，應(yīng)及時求救。除了可向路人求救，還可以給自己的家人打電話。
6.填寫“我的電話本”，記下家人的電話號碼。
7.教師小結(jié)：放學(xué)回家的路上，我們不能跟陌生人走，也不能隨便和陌生人搭話。
2021-2022年一年級品德與生活上冊 放學(xué)啦 1教案 鄂教版
