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1、2022年(春)二年級音樂下冊 第三單元《杜鵑圓舞曲》教案 新人教版
教材分析：
1手風(fēng)琴獨奏曲《杜鵑圓舞曲》
《杜鵑圓舞曲》是根據(jù)挪威作曲家約納森創(chuàng)作的一首同名鋼琴曲移植的手風(fēng)琴曲
約納森(1886～1956) 挪威作曲家。曾在德國學(xué)習(xí)音樂，他寫過一些音樂作品，但以這首《杜鵑圓舞曲》流傳最廣，也使得約納森名傳于世。這首鋼琴曲也常以管弦樂或其他器樂形式演奏。據(jù)說在1918～1930年間約納森曾在斯德哥爾摩“金杜鵑電影院”專為無聲影片的放映作鋼琴配音，本曲即為當(dāng)時影片即興配音而作。
《杜鵑圓舞曲》在曲調(diào)和節(jié)奏上，具有挪威民間舞曲的風(fēng)格。全曲采用三拍子圓舞曲體裁，C大調(diào)，中板。由
2、三個小圓舞曲組成。
在簡短的弱拍開始的、節(jié)奏自由的4小節(jié)引子過后，出現(xiàn)下行三度模仿杜鵑鳴叫的音調(diào)，第一段以杜鵑鳴叫的下行三度所構(gòu)成的動機為核心，運用重復(fù)、模進(jìn)、變奏等手法發(fā)展而成。它以輕快、活潑的節(jié)奏和清新、流暢的旋律，描繪了一幅生機盎然的景象，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴和輕松的三拍子節(jié)奏，形成了溫和、迷人的氣氛。
設(shè)計理念：這節(jié)課的內(nèi)容以及知識、技能在音樂二年級第二冊一單元——“春天”為主題的第一首重點欣賞曲的位置，通過聆聽欣賞杜鵑鳥在大自然中、在森林中自由飛翔的場景來暢想春天、體味春意、感受春的氣息。
學(xué)情分析：
1作為這次課是給二年級的學(xué)生來講，這個學(xué)段的學(xué)生還是以形象思維為主，好奇、好動
3、、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、打擊樂器相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感態(tài)度價值觀：
通過欣賞《杜鵑圓舞曲》，熟悉作品的旋律，在音樂實踐活動中引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的情緒，讓學(xué)生展開豐富的音樂想象。
2、過程與方法：
通過欣賞樂曲《杜鵑圓舞曲》，讓學(xué)生感受3/4拍的節(jié)奏以及三拍子舞曲的特點。
3、知識與技能：
通過學(xué)習(xí)三拍子樂曲的特點，引導(dǎo)學(xué)生聽辨出《杜鵑圓舞曲》各部分不同的情緒和所表現(xiàn)的音樂形象，并能用不同的動作加以表現(xiàn)。
教學(xué)重點：
感受三拍子樂曲的特點，引導(dǎo)學(xué)生
4、聽辨手風(fēng)琴的音色，感受樂曲、表現(xiàn)樂曲。
教學(xué)難點：
感受樂曲不同的情緒以及舞曲輕快活潑的特點 。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、手風(fēng)琴、板書設(shè)計、杜鵑鳥圖片 、伴奏磁帶、錄音機等。
教學(xué)方法：PPT視聽結(jié)合、教師示范、音樂分析、活動體驗等。
教具準(zhǔn)備: 打擊樂器、欣賞磁帶等
教學(xué)設(shè)計:
一、常規(guī)訓(xùn)練：律動《騎上我的小紅馬》
學(xué)生聽音樂表演，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍
二、節(jié)奏拍擊
1、師：我們來到了美麗的大草原，草原的人們熱烈地歡迎著我們。他們想考考小朋友的音樂知識掌握的好不好，準(zhǔn)備了一些不同節(jié)拍的節(jié)奏讓小朋友來拍一拍，比一比哪一組拍的最好。你們行不行？
5、
2、生：行！
3、節(jié)奏拍擊（2/4拍、3/4拍節(jié)奏）
分別拍擊不同節(jié)拍、合奏拍擊
三、 欣賞《杜鵑圓舞曲》
（一）導(dǎo)入 欣賞曲
1、師：小朋友比賽的很激烈，聽！誰也要來參加比賽？
2、師播放樂曲前一小段
生：是“咕咕”叫的小杜鵑。
3、導(dǎo)入 ：對！驕傲的小杜鵑也要來參加比賽。聽！它高興地唱起了歌跳起了舞。
它還想請大家聽聽它跳的舞曲是幾拍子的？根據(jù)樂曲的情緒我們來分一分它有幾部分？
4、出示課題：《杜鵑圓舞曲》
5、初聽全曲
6、交流討論結(jié)果
生：樂曲是三拍子的。可以分成三個部分。
師：對！根據(jù)樂曲的情緒我們可以把它分成三部
6、分。下面讓我們依次來欣賞。
（二）分段欣賞樂曲
1、初聽第一部分
教師彈奏主旋律，提問這段樂曲的情緒怎樣？感受活潑、歡快的情緒
2、復(fù)聽第一部分
看看周圍小朋友臉上的表情？用高興的表情和動作來感受活潑、歡快的情緒。
3、用動作再次感受第一部分活潑、歡快的情緒
4、初聽第二部分
情緒有什么變化？你仿佛看到了怎樣的畫面？用不同的方式感受不同的情緒
5、復(fù)聽第二部分
用優(yōu)美的動作再一次感受樂曲。
6、初聽第三部分
第三部分和哪一部分相似？情緒怎樣？
7、復(fù)聽第三部分
我們還可以怎樣來表現(xiàn)活潑歡快的情緒？
8、復(fù)聽全曲
自己找好伙伴，一同用動作來表現(xiàn)樂曲
（三）表現(xiàn)樂曲
1、挑選打擊樂器，選出合適的節(jié)奏來為樂曲增添色彩
要求：第一和第三段用打擊樂器伴奏，第二段用優(yōu)美的動作來表現(xiàn)
2、情景表演：森林的小動物們都來欣賞《杜鵑圓舞曲》了。
四、復(fù)習(xí)（《小熊跳》）
五、教師小結(jié)
三拍子的樂曲適合表現(xiàn)輕松愉快的氣氛，使我們共同渡過了一段美好的時光
六、聽音離室 《杜鵑圓舞曲》
學(xué)生用音樂做小鳥飛的動作
2022年(春)二年級音樂下冊 第三單元《杜鵑圓舞曲》教案 新人教版
