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1、2021-2022年三年級英語下冊《Unit 3 At the zoo》（第5課時）教案 人教PEP
課 題
Unit 3 At the zoo（B）
Let's talk
教學目標
讓學生在練習中得以掌握have 和 has 的對比和運用。在情景中運用small, big,, short, tall。
教學重點
在情景中運用small, big, long, short, tall。
教學難點
have 和 has 的對比和運用，讓學生在練習中得以掌握。
k課 型
新授
教具
錄音帶、單詞卡片
教法、學法及
個性化設(shè)計
教
2、
學
內(nèi)
容
與
過
程
1 熱身、復(fù)習 (Warm-up/Revision)
?。?）日?？谡Z練習。
?。?）教師播放第一冊Unit 4 B Let’s chant 的錄音帶。將cat, pig, monkey, mouse 的圖片貼在黑板上?！ ? 呈現(xiàn)新課 (Presentation)
?。?）教師為學生播放本單元第一課時的教學錄音，復(fù)習單詞big, short, small, tall。
?。?）了解so 的用法。
so 在句子中的意思是：“強調(diào)某種程度”。
?。?）教師出示單詞卡片或?qū)嵨飳Ρ鹊姆椒ǎ俅握J讀并復(fù)習表示大小
3、、長短的單詞big, long, short, small, tall。
?。?）根據(jù)學生對課件的記憶以及平日生活中的觀察，讓學生說說大象的眼睛、鼻子以及整體的樣子。
S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教師引導學生將這些句子用and連接在一起，并帶讀：Look at the elephant, It’s so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big e
4、ars.
（6）再次播放Let’s talk / A 部分的教學課件 ， 讓學生跟讀對話中的句子，模仿發(fā)音，要求自然生動。
3 趣味操練 (Practice)
讓學生拿出事先準備好的畫。先將學生手中的各個單詞說一說，請幾個能力較強的學生上講臺做示范，其他同學跟著學習。
小組練習。
板
書
設(shè)
計
Unit 3 At the zoo（B）
Let's talk
It has small eyes and big ears.
It has big ears. It has a short tail.
It has ….
課
后
反
思
5、
附送：
2021-2022年三年級英語下冊《Unit 3 At the zoo》（第6課時）教案 人教PEP
課 題
Unit3 At the zoo（B）
Let's check
教學目標
通過歌曲檢查學生對本課的熟悉和掌握程度
通過做題檢查學生對本課的熟悉和掌握程度
教學重點
Let's check
教學難點
Read and match
課 型
新授
教具
錄音帶、單詞卡片
教法、學法及
個性化設(shè)計
教
學
內(nèi)
容
與
過
程
1．熱身/復(fù)習（Warm-up/Revisi
6、on）
（1）教師出示圖片，讓學生人名，并大聲讀出。
（2）出示圖片，學生認讀，并提問學生回憶
單詞。
（3）放A部分Let’s chant的錄音，學生有節(jié)奏地跟唱歌謠。
2.新課展示（Presentation）
放Start to read部分的錄音，學生畫出正確的句子。
做書上Let’s check檢查學習情況。
3.復(fù)習所學的單詞及句型
進行對話練習
4.課堂評價（Assessment）
做活動手冊上相應(yīng)的練習。
課外活動（Add-activities）
將學會的國家名字說給家長聽。
5.播放Let’s sing 學生聽后反復(fù)跟唱
6.Story time
（1）本故事表現(xiàn)的是Zip, Zoom的故事。
（2）要求學生理解故事大意，能聽懂
板
書
設(shè)
計
Unit 3 At the zoo（B）
Let's check
課
后
反
思
2021-2022年三年級英語下冊《Unit 3 At the zoo》（第5課時）教案 人教PEP
