《2022年(春)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第15課《米芾學(xué)書》（啟發(fā)引導(dǎo)）教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第15課《米芾學(xué)書》（啟發(fā)引導(dǎo)）教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(春)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第15課《米芾學(xué)書》（啟發(fā)引導(dǎo)）教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解“造詣、私塾、心領(lǐng)神會(huì)、依依不舍、銘記”等詞語(yǔ)的意思。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解米芾是怎樣學(xué)好書法的；學(xué)習(xí)細(xì)致刻畫人物的方法；能講述這個(gè)故事。
3、懂得無(wú)論做什么事情都要用心去感悟，用心去領(lǐng)會(huì)，這樣才能有較快的進(jìn)步。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)細(xì)致刻畫人物的方法；能講述這個(gè)故事。
教學(xué)難點(diǎn)：懂得無(wú)論做什么事情都要用心去感悟，用心去領(lǐng)會(huì)，這樣才能有較快的進(jìn)步。
課前準(zhǔn)備：教師：課件、字詞卡片
學(xué)生：課前預(yù)習(xí)、收集關(guān)于米芾的資料，了解米芾的書法成就。
課時(shí)安排：1
2、課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、出課件，激發(fā)興趣 。
1、出示米芾圖片，說一說對(duì)米芾的了解。
2、出示米芾的相關(guān)材料，了解米芾的書法成就。在同學(xué)們的贊嘆聲中，師隨機(jī)說：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于米芾的文章，板書課題：米芾學(xué)書
二、釋題目，猜想內(nèi)容。
師：看到題目你知道了哪些內(nèi)容？想了解哪些內(nèi)容？（生：米芾是北宋書法家。題目告訴我們這篇課文要講米芾學(xué)習(xí)書法的故事。我想知道米芾是怎樣學(xué)書法的？我想知道他有哪些學(xué)書法的好方法？）
師：那我們就帶著這些問題來(lái)讀書吧。
三、讀課文，深入理解。
（一）初讀課文，整體感知。
1、檢查預(yù)習(xí)，開火車每個(gè)學(xué)生一段話，要求讀通、讀順。注意：詣（yì）芾（f
3、ú）帖（tiè）沓（dá）捋（lǚ）
2、出示字詞卡片檢查預(yù)習(xí)情況：認(rèn)讀詞語(yǔ)。
3、同桌互認(rèn)、互讀字詞。
4、默讀課文，標(biāo)出段落，想一想課文講了一個(gè)怎樣的故事。
（二）再讀課文，理清層次。
學(xué)生快速瀏覽，并思考：
1、米芾和私塾先生學(xué)書三年為什么沒有長(zhǎng)進(jìn)？
2、米芾和過路秀才學(xué)書這部分可分為幾個(gè)步驟？每個(gè)步驟用一個(gè)詞概括。
3、米芾與秀才學(xué)書為什么能找到寫字的竅門？
在文中畫出相關(guān)詞語(yǔ)，并在旁邊寫出簡(jiǎn)要批注。
（三）品詞析句，深入理解。
小組交流討論。教師巡視學(xué)生是否深入體會(huì)以下段落：
（1）“米芾拿著五兩紋銀買的一張紙……印進(jìn)自己的腦子里?！边@段中“琢磨”一詞出現(xiàn)了三
4、次，想一想“琢磨” 一詞的意思，從這三個(gè)琢磨中你體會(huì)到了什么？
（2）“學(xué)寫字不僅要?jiǎng)庸P……才能寫好?！敝攸c(diǎn)理解 “心領(lǐng)神會(huì)”的意思，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀，并聯(lián)系實(shí)際說出對(duì)這句話的理解。
（3）“米芾到家打開一看……五兩紋銀?！崩斫狻皧Z眶而出”這個(gè)成語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生想象：米芾望著包里那買紙的五兩紋銀，想對(duì)恩師說些什么？
3、找出描寫米芾語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的詞、句讀一讀。
（四）全班交流，共同感悟。
你認(rèn)為秀才是個(gè)怎樣的人？生答師板書：智慧 苦心
你覺得米芾小時(shí)候是怎樣的孩子？ 上進(jìn) 勤奮
四、說妙筆，交流寫法。
課文先總的概述米芾是宋代著名的書畫家，他不但繪畫有名，而且書法也很有造詣，然
5、后從兩個(gè)方面對(duì)他小時(shí)候?qū)W習(xí)書法的故事進(jìn)行具體的講述，最后總結(jié)米芾成了著名的書畫家。采用總——分——總的寫法安排材料，構(gòu)段成篇，使文章層次清楚，主題鮮明。
五、談收獲，總結(jié)全文。
1、分角色朗讀課文。
2、學(xué)完這篇課文，我們知道了小時(shí)候的米芾是個(gè)刻苦練字的好孩子，所以他長(zhǎng)大了才能有這么大的成就。我們可以從中獲得什么啟示呢？（生1：學(xué)東西、做事情機(jī)械盲目，不會(huì)取得很好的效果，只有用心、得法才能有較快的進(jìn)步。生2：寫字、學(xué)習(xí)、做事，我們要用眼去觀察，用腦去思考，用心去領(lǐng)悟，這樣才能有較快的進(jìn)步，才能把事情做得更好。）
師總結(jié)：無(wú)論學(xué)東西、做事情，都必須用心去領(lǐng)悟，掌握要領(lǐng)，才會(huì)有較快的進(jìn)步和提高。今天的學(xué)習(xí)同學(xué)們都有了自己的收獲。相信今后大家會(huì)成為生活的有心人。
六、講讀寫，拓展延伸。
1、回家后把這個(gè)故事講給你的家人聽。
2、課下收集一些與米芾學(xué)書相類似的故事與同學(xué)分享。教師推薦：課下閱讀《100個(gè)勤學(xué)故事》
3、寫讀后感。
2022年(春)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第15課《米芾學(xué)書》（啟發(fā)引導(dǎo)）教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版
