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1、2022年(春)六年級美術下冊 第7課《標簽與品牌》教案 湘美版
課題
第7課 標簽與品牌
課時安排
1課時
學生素質發(fā)展目標
知識與技能：掌握包裝設計的基本方法和基本程序，提高學生對裝潢美術的設計能力和欣賞能力。
過程與方法：逐步培養(yǎng)學生觀察、討論、分析、歸納的能力，初步樹立學生的空間觀念。
情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)團結合作精神。
教學重點難點
重點：包裝盒設計的構造特點和用途。
難點：包裝盒形式多樣的表現(xiàn)。
主要教學方法
欣賞了解——體驗感受——討論評議——創(chuàng)造表現(xiàn)——自我評價
教具準備
彩筆，油畫棒等色彩繪畫工具
教學過程設計（含作業(yè)安排、板書設計）
一
2、、導入教學：
（1）教師用圖片展示商場、超市整齊美觀的貨架和具體產品美觀的包裝以激發(fā)學生的學習興趣。
（2）在演示過程中，教師講解包裝在現(xiàn)代生活中的意義，并提示學生思考：在生活中見到過哪些有特點的包裝？
二、深入教學：
（1）教師演示教科書中形式多樣的包裝盒，提示學生思考：這些商品的包裝有什么作用？
（2）教師再展示一組中外優(yōu)秀包裝盒設計的作品，請學生仔細觀察并討論包裝盒的形式有哪些。教師根據學生的回答，邊演示邊講解包裝盒的形式與特點。
（3）重點演示包裝盒的設計制作過程。教師出示已制作好的包裝盒，并把包裝盒展開，使學生了解包裝盒的設計結構，并進一步講解包裝盒的制作過程。
（4）教師演示色彩鮮艷、裝飾美觀的包裝盒設計作品。
請學生討論：包裝盒裝飾有哪些特點？（包括裝飾的文字、圖形、色彩、商標等。）
三、布置作業(yè)：
請學生設計制作一個包裝盒設計示意圖，要求體現(xiàn)作品形式的創(chuàng)新，并談談自己的設計思路。
四、課堂延伸：
請學生到超市做一個調查報告，介紹某一類專題包裝，如綠色食品、陶瓷產品等。
教 學 后 記
2022年(春)六年級美術下冊 第7課《標簽與品牌》教案 湘美版
