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1、2022年(春)五年級語文下冊 第27課《凡卡》教案 語文S版
教學目標：
1、指導學生默讀課文，了解課文主要內容，體會文章表達的思想感情，并感知作者敘述故事、刻畫人物的方法。
2引導學生結合課文內容，理解一些重點句子的含義，能有感情地朗讀課文，并背誦課文第六自然段。
3、幫助學生認識并學會本課生字。
4、引導學生寫讀后感，表達自己對文章思想內容的認識。
教學重難點：
1、指導學生默讀課文，了解課文主要內容，體會文章表達的思想感情，并感知作者敘述故事、刻畫人物的方法。
2引導學生結合課文內容，理解一些重點句子的含義。
課時安排：
2課時
教學過程：
第一課時
一、回憶
2、舊知
二、初讀課文，了解課文內容
1、學生自由讀課文，注意生字詞的讀音。
2、教師提醒部分要十分注意的讀音
別墅（shù） 郵差（chāi） 竄（cuān）過 似（shì）的 逮（dǎi）住
挨（ái）打 摩（ā）平
3、快速瀏覽課文的前四個自然段，想想它們都是凡卡信里的內容嗎？
（不是，有的是凡卡的回憶，有的是作者的敘述，有的是凡卡信的內容）
4、再讀課文，分別找出哪些是作者的敘述，哪些是凡卡信的內容，哪些是凡卡的回憶，并做上標記。
三、認識作者，自學生字
1、教師介紹作者
契訶夫（1860—1904）俄國著名作家。出生于小商人家庭，做過店員，
3、當過醫(yī)生，后棄醫(yī)學文。他生活在十九世紀末期，是沙皇統(tǒng)制最黑暗的年代。他用作品無情地揭露了閃沙皇制度的腐朽和罪惡。
《凡卡》寫于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世時，無數破產了的農民被迫流入城市謀生所深受的被剝削之苦，連兒童也不能幸免。契訶夫的父親開雜貨店，店里有兩個小學徒，常受到父親的虐待。他從小了解學徒生活，同情學徒的遭遇，所以這篇小說學得真實感人，從中表現了舊俄時代勞動人民生活的悲慘。
2、以小組為單位自學生字。
3、交流學習方法。
四、課后思考
凡卡的回憶在這篇文章里有什么作用。
第二課時
一、點明內容，直接教學
二、精度課文，理解內容
1、將凡卡信的內容連起來讀一
4、讀，并說說都寫了些什么。
2、小組合作學習
再讀凡卡信的內容，并思考下面兩個問題：
（1）你覺得凡卡是個怎樣的人？從哪些地方可以看出來？
（2）凡卡的生活過得怎樣？他都遭受了哪些痛苦？
3、匯報交流（教師相機板書）
挨打 皮帶揍，拿魚戳……
早 一點面包
挨餓 午 稀飯
晚 一點面包 生活孤苦，命運悲慘
睡在過道上
挨凍
沒有鞋穿
4、思考：凡卡這樣的生活是誰造成的？
三、品讀課文
1、課文中三次寫到凡卡嘆氣，請找出描寫他嘆氣的句子，聯系上下文認真體會凡卡每次嘆氣時都想到了什么，表達了他怎樣的心情。
2、凡卡朝窗戶望了幾次？每次望的心情都是一樣的嗎？
四、拓展、總結
1、你認為凡卡的爺爺會收到凡卡的信嗎？凡卡的生活會不會有所改變？為什么？
2、讀了課文，你一定會有很多話想跟凡卡說，請你把自己的想說的話寫下來。
2022年(春)五年級語文下冊 第27課《凡卡》教案 語文S版
