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1、13* 香玉劇社號
學習目標
1.學習本課的生字新詞,理解字詞在語言環(huán)境中的意思,積累好詞佳句。
2.理解課文內(nèi)容,了解常香玉捐獻飛機的原因及經(jīng)過。
3.體會常香玉的愛國熱情,激發(fā)學生對常香玉的敬佩之情。
學習重點
理解課文內(nèi)容,了解常香玉捐獻飛機的原因及經(jīng)過。
學習難點
體會常香玉的愛國熱情,激發(fā)學生對常香玉的敬佩之情。
知識鏈接
民國三十七年(1948),豫劇名演員常香玉在西安招收了一批少年兒童,成立了“西安私立香玉劇?!?,次年遷至蘭州。為適應演出需要,又聘請了一些豫劇演員,將“香玉劇校”改名為“香玉劇社”。1950年8月劇社又遷回西安。1951年夏,常香玉在抗美援朝
2、運動中,提出“為捐獻一架飛機”義演的奮斗目標。西北黨政領導為支持她的愛國行為,選派干部馬云昌、荊樺、毛宙等到該社協(xié)助義演工作。義演巡回于西北、中南、華南各地,歷經(jīng)半年,完成捐獻一架“香玉劇社號”戰(zhàn)斗機的任務,受到中國人民抗美援朝總會和西北文化部的表彰和嘉獎。常香玉因之獲“愛國藝人”的美譽。
學習過程(1課時)
"預習檢測
1.給下列生字注音并組詞。
募 ( )猖 ( )
踴 ( )搞 ( )
蓄 ( )茍 ( )
申 ( )翱 ( )
2.比一比,再組
3、詞。
募( ) 瘡( )
幕( ) 創(chuàng)( )
墓( ) 愴( )
慕( ) 蒼( )
猖( ) 踴( )
倡( ) 擁( )
唱( ) 傭( )
昌( ) 涌( )
3.多音字組詞。
xīng( ) jué( )
興 角
xìng( ) jiǎo( )
kān( ) pū( )
看
4、 鋪
kàn( ) pù( )
[自主完成,同桌互查。]
"導入感知
1.本文講的是豫劇表演家 帶領香玉社劇團為抗美援朝捐獻 的事,歌頌了一位著名豫劇表演藝術(shù)家的 ?情懷。
2.理清課文脈絡,概括各部分大意。
第一部分(第1自然段):
第二部分(第2—4自然段):
第三部分(5—10自然段):
第四部分(第11自然段):
[再讀課文,感知課文內(nèi)容,理清層次。]
"精讀感悟
1.讀課文,想想常香玉為什么要決定捐獻一架飛機。
[默讀第2—4自
5、然段,思考提出的問題。]
2.默讀課文5—10自然段,思考:常香玉在帶領劇社捐獻飛機的過程中遇到了哪些困難,她是怎樣克服的?:
3.各地觀眾被常香玉的愛國熱情感動了,人們又是怎么歡迎和支持他們的?
[引導學生找到相應的段落,默讀課文,批注;思考相關(guān)的問題。]
4.常香玉的這一義舉有什么意義?由此你認為她是個怎樣的人?
[激發(fā)學生對常香玉的敬佩之情。]
"總結(jié)提升
1.課文正是以怎樣的思路結(jié)構(gòu)全文的?
2.假如你是以下的一種身份,對于常香玉的這一舉動,你會怎么想,請選擇一種身份說一說。
6、
⑴我是常香玉的孩子,我想說:
⑵我是常香玉所在社團的員工,我想說:
⑶我是一名抗美援朝軍人,我想說:
⑷我是常香玉的一位忠實觀眾,我想說:
[激發(fā)學生創(chuàng)造的熱情。]
"達標檢測
一、把詞語補充完整。
滿目( )( ) 百( )待興
( )心病狂 ( )( )反側(cè)
悲( )難眠 一絲不( )
( )( )烈烈 ( )( )不舍
二、按要求寫句子。
1.美國侵略者發(fā)動了侵略朝鮮的戰(zhàn)爭。(縮句)
2.我們?nèi)A僑在國外也過得很苦?。。ǜ臑殛愂鼍洌?
7、
3.買主又把它交給常香玉說:“我再把它捐獻出來!”(改為轉(zhuǎn)述句)
4.我軍的武器裝備遠遠落后于美軍。敵人才會這么猖狂。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)
三、根據(jù)意思寫出相應的詞語。
1.廣泛征集。( )
2.狂妄而放肆。( )
3.眼睛看到的都是創(chuàng)傷。形容看到的破爛不堪的慘狀。( )
4.形容辦事認真,連最細微的地方也不馬虎。( )
5.一切被廢置的事業(yè)都等待著要興辦。 ( )
6.形容心中有事,躺在床上翻來覆去地不能入睡。( )
7.喪失理智,像發(fā)了瘋一樣。形容言行混亂而荒謬或殘忍可惡到了極點。
8、 ( )
四、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。
1.他( )自己吃虧,( )做違反原則的事。
2.( )共產(chǎn)黨( )能救中國。
3.( )不遵守交通規(guī)則,( )容易發(fā)生交通事故。
4.( )你認識到自己錯了,( )應該改正。
5.( )下再大的雨,我( )要按時到校。
6.( )小紅平時刻苦學習,( )在期末考試中取得了好成績。
五、巧填以數(shù)字開頭的成語。?
一( ) 二( )
三( ) 四( )
五( ) 六(
9、 )
七( ) 八( )
九( ) 十( )
六、讀下列短文,完成后面的題。
一碗水
我們村后是密密的樹林。
陽光透過樹陰,照亮了爬滿石壁的過山藤,照亮了石壁上潮濕的苔蘚。石壁下有一眼很小的泉水,叫“一碗水”。
這眼從石縫里浸出的泉水雖然小到只有一碗,可是一年到頭都不會干涸。有趣的是,它總是滿滿的一碗,既不淺下去,也不漫出來。你可以一口氣把它喝干,它呢,又會不緊不慢地浸得滿滿的。
小小的泉水雖然只有一碗,可是我們很喜歡它。我們上山割草或者采蘑菇,一定到這里歇息、喝水。我們來到樹陰下,坐在石墩上,吃著各自帶
10、的午飯:粑粑、團飯,或者架起刺柴燒洋芋……你吃一點我的,我吃一點他的。樹葉卷成的“杯子”里盛滿清清的泉水,像大人一樣舉杯高呼:“干杯!”有時候,我們會看見小松鼠來喝水,看見喜鵲來喝水,看見一群竹雞來喝水……你信不信,就連蝴蝶、蜜蜂也會來喝水!我們躲得遠遠的,不驚動這些樹林里的小主人。
你看,小松鼠豎著尾巴,小眼睛那么亮!它喝一口水,很快地用腳爪擦擦嘴,“吱吱,吱吱!”好像說:“好甜,好甜!”
山喜鵲飛來的時候,愛在那棵青松上停一停。有一只先飛下來,“鵲,鵲鵲鵲!”它在招呼同伴:“快,快來呀!”大家都飛下來,在泉水邊跳著,潮濕的沙地上,留下了它們的爪印。
喲,潮濕的沙地上,有很多的爪印,有的像竹葉,有的像梅花……這一碗水,老人們說它是一眼靈泉。難怪鳥兒們喝了它的水,唱得那么動聽;小松鼠喝了它的水,顯得那么機靈;村里的娃娃喝了它的水,一個個是那樣聰明。
啊,它是大山的乳汁,它的水真甜!
1.這篇短文是圍繞著什么來寫的?都寫了哪幾方面的內(nèi)容?
2.你覺得這篇短文表達了怎樣的思想感情?
3.你喜歡這“一碗水”嗎?為什么?
4.作者是怎樣具體描寫“一碗水”的樣子的?在文中用橫線畫出有關(guān)語句。
5.文中寫道:“潮濕的沙地上,有很多的爪印,有的像竹葉,有的像梅花……”想象一下,這些爪印會是哪些動物的。