三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第1單元《土壤與生命》試題3 蘇教版

《三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第1單元《土壤與生命》試題3 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第1單元《土壤與生命》試題3 蘇教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元測(cè)試題班級(jí)：姓名：等級(jí)：一、對(duì)號(hào)入座（將合適的科學(xué)關(guān)鍵詞填寫在相應(yīng)的橫線上）。同學(xué)們?cè)谶@一單元里接觸到了很多的科學(xué)名詞，并認(rèn)識(shí)了許多有趣的科學(xué)現(xiàn)象和豐富的客觀事物。請(qǐng)將它們對(duì)號(hào)入座吧！科學(xué)關(guān)鍵詞：好奇心、琴納、居里夫人、李時(shí)珍、視覺暫留現(xiàn)象、羅杰特、提出問題、作出假設(shè)、尋找證據(jù)、得出結(jié)論、科學(xué)、上輕下重、降低重心科學(xué)現(xiàn)象和客觀事物：1、發(fā)現(xiàn)了接種牛痘預(yù)防天花的辦法的醫(yī)生是英國(guó)的： 琴納 。2、1824年，英國(guó)醫(yī)生羅杰特通過實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)人眼具有：視覺暫留現(xiàn)象 。圖2圖13、讓我們?nèi)ヌ骄吭S多事物，想知道為什么會(huì)是這樣、那樣的是： 好奇心 。4、本草綱目的作者： 李時(shí)珍 。5、科學(xué)探究的步

2、驟是： 提出問題 作出假設(shè) 尋找證據(jù) 得出結(jié)論。6、提出問題并想辦法尋找答案的過程就是： 科學(xué)。 7、如圖1所示的滑雪者總是下蹲的原因： 降低重心 。8、鐳的發(fā)現(xiàn)者：居里夫人 。9、如圖2所示的不倒翁不容易傾倒的原因：上輕下重。圖310、電影的制作原理：視覺暫留現(xiàn)象。二、火眼金睛（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，看誰找的準(zhǔn)又快）1、如圖3所示要讓紙鸚鵡站立起來，回形針應(yīng)別在紙鸚鵡的（ B ）。A. 頭部 B. 尾部圖42、如圖4所示，在一張卡紙的正面畫一鳥籠，在卡紙的背面畫一小鳥，快速轉(zhuǎn)動(dòng)卡紙，我們所看到的現(xiàn)象是：小鳥與籠子和在一起了，這種現(xiàn)象是由于（ A ）現(xiàn)象形成的。A.視覺暫留 B.幻覺現(xiàn)象

3、 3、要讓物體保持平衡，所加的重物等物體應(yīng)在支撐點(diǎn)的（B ），物體就會(huì)平衡。A.上面 B. 下面 4、琴納通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)：奶牛場(chǎng)的女工們從來沒有得過天花，于是他就思考：“為什么擠奶的女工不得天花？”這是他進(jìn)行科學(xué)研究中的（ C ）A. 作出猜測(cè) B.尋找證據(jù)C. 提出問題 D.得出結(jié)論三、實(shí)驗(yàn)對(duì)對(duì)碰1、讀了琴納和牛痘的故事，你可能已經(jīng)知道了科學(xué)家是怎樣工作的，下面是把琴納的研究過程進(jìn)行了濃縮，請(qǐng)根據(jù)琴納的研究過程寫出科學(xué)探究的一般過程，填在后面的圓圈中。 觀察：他發(fā)現(xiàn)奶牛場(chǎng)的女工們從來都沒有得過天花。 好奇：為什么擠奶的女工不得天花？ 考察：琴納到奶牛場(chǎng)實(shí)地考察，從中發(fā)現(xiàn)了牛會(huì)生一種類似天

4、花的病，這就是牛痘，而女工們和牛一樣，都患過牛痘。 猜想：是不是患過牛痘就不再患天花？ 方法：能不能給人接種牛痘就不會(huì)得天花呢？ 實(shí)驗(yàn)：開始先給一個(gè)8歲的男孩接種牛痘，成功后又給2000多名村民接種牛痘，用事實(shí)證明了自己的想法是正確的。 結(jié)論：用接種牛痘的方法，能防患天花。由此我們得出科學(xué)探究的一般過程：答案：提出問題 作出假設(shè) 尋找證據(jù) 得出結(jié)論。2、如圖5所示，按照科學(xué)探究的一般過程，說說你讓紙鸚鵡“站”在指尖上的探究實(shí)驗(yàn)過程。圖5第一步：第二步：第三步：第四步：答案：第一步：出示一個(gè)站在指尖的紙鸚鵡第二步：激發(fā)學(xué)生提出問題第三步：學(xué)生帶著問題尋找使紙鸚鵡站立的方法第四步：紙鸚鵡也站在自己

5、的指尖上了四、科學(xué)閱讀視覺暫留現(xiàn)象人眼在觀察景物時(shí)，光信號(hào)傳入大腦神經(jīng)，需經(jīng)過一段短暫的時(shí)間，光的作用結(jié)束后，視覺形象并不立即消失，這種殘留的視覺稱“后像”， 物體在快速運(yùn)動(dòng)時(shí), 當(dāng)人眼所看到的影像消失后，人眼仍能繼續(xù)保留其影像0.10.4秒左右的圖像，這種現(xiàn)象被稱為視覺暫留現(xiàn)象，是人眼具有的一種性質(zhì)。人視覺的這一現(xiàn)象則被稱為“視覺暫留”。 是光對(duì)視網(wǎng)膜所產(chǎn)生的視覺在光停止作用后，仍保留一段時(shí)間的現(xiàn)象，其具體應(yīng)用是電影的拍攝和放映。原因是由視神經(jīng)的反應(yīng)速度造成的，其時(shí)值是二十四分之一秒。是動(dòng)畫、電影等視覺媒體形成和傳播的根據(jù)。 視覺實(shí)際上是靠眼睛的晶狀體成像，感光細(xì)胞感光，并且將光信號(hào)轉(zhuǎn)換為神

6、經(jīng)電流，傳回大腦引起人體視覺。感光細(xì)胞的感光是靠一些感光色素，感光色素的形成是需要一定時(shí)間的，這就形成了視覺暫停的機(jī)理。 視覺暫留現(xiàn)象首先被中國(guó)人發(fā)現(xiàn)，走馬燈便是據(jù)歷史記載中最早的視覺暫留運(yùn)用。宋時(shí)已有走馬燈 ，當(dāng)時(shí)稱 “馬騎燈 ” 。隨后法國(guó)人保羅羅蓋在1828年發(fā)明了留影盤，它是一個(gè)被繩子在兩面穿過的圓盤。盤的一個(gè)面畫了一只鳥，另一面畫了一個(gè)空籠子。當(dāng)圓盤旋轉(zhuǎn)時(shí)，鳥在籠子里出現(xiàn)了。如在黑暗中點(diǎn)燃一支香，用手持香作圓圈快速揮動(dòng)，我們就會(huì)看到一個(gè)圓圈。這些就是視覺暫留現(xiàn)象。這證明了當(dāng)眼睛看到一系列圖像時(shí)，它一次保留一個(gè)圖像。 以上短文摘自：科學(xué)百科（1）最早運(yùn)用視覺暫留現(xiàn)象的是： 走馬燈 。（

7、2）你在生活中還做過哪些類似的實(shí)驗(yàn)來研究視覺暫留現(xiàn)象的？如在黑暗中點(diǎn)燃一支香，用手持香作圓圈快速揮動(dòng)，我們就會(huì)看到一個(gè)人圈。這些就是視覺暫留現(xiàn)象。（3）你對(duì)視覺暫留現(xiàn)象有了哪些發(fā)現(xiàn)？1、物體在快速運(yùn)動(dòng)時(shí), 當(dāng)人眼所看到的影像消失后，人眼仍能繼續(xù)保留其影像0.10.4秒左右的圖像，這種現(xiàn)象被稱為視覺暫留現(xiàn)象，是人眼具有的一種性質(zhì)。2、感光細(xì)胞的感光是靠一些感光色素，感光色素的形成是需要一定時(shí)間的，這就形成了視覺暫停的機(jī)理。3、視覺暫留現(xiàn)象首先被中國(guó)人發(fā)現(xiàn)，走馬燈便是據(jù)歷史記載中最早的視覺暫留運(yùn)用。（答案不唯一）五、我有問題千千問圖6如圖6所示的是一款新設(shè)計(jì)的不倒翁球形寬口吸管杯。該設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn)

8、有：一、圓形設(shè)計(jì)更貼心寶寶的小手，易于抓握。 二、不倒翁設(shè)計(jì)，使杯子始終保持直立狀態(tài)，吸口不會(huì)和桌面和高腳椅有直接的接觸，最大限度的保持了杯子以及食物的衛(wèi)生。 三、 只要旋轉(zhuǎn)杯蓋，吸管就能輕松地轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出。即使你外出攜帶，也能保證最大限度的衛(wèi)生。四、不倒翁是每個(gè)寶寶最喜歡的游戲之一。該產(chǎn)品的不倒翁設(shè)計(jì)使寶寶用餐更具趣味，更能激發(fā)寶寶好奇心。五、最新防溢設(shè)計(jì)，只有當(dāng)寶寶吮吸的時(shí)候液體才會(huì)從吸管流出。閱讀上面的短文并觀察上面的圖片，找出你所觀察到的現(xiàn)象并提出你可以研究的問題：（提示：可以從你所觀察到的配重物的位置、形狀設(shè)計(jì)的特點(diǎn)等現(xiàn)象來寫出你所觀察到的現(xiàn)象并提出相關(guān)的問題）我所看到的現(xiàn)象有：現(xiàn)象一：不倒翁設(shè)計(jì)，能使杯子始終保持直立狀態(tài)?，F(xiàn)象二：只有當(dāng)寶寶吮吸的時(shí)候液體才會(huì)從吸管流出。我能提出的問題有： 問題一：不倒翁設(shè)計(jì)，為什么必須把配重物放在奶瓶的最下方呢？問題二：為什么只有當(dāng)寶寶吮吸的時(shí)候液體才會(huì)從吸管流出？三年級(jí)科學(xué)第一單元題號(hào)分值得分一20二12三16四22五24總分100