2022年(春)二年級音樂下冊 第8課《歡樂頌》教案 花城版

2022年(春)二年級音樂下冊 第8課歡樂頌教案 花城版教學目標：1、知識與技能：領會旋律、節(jié)奏、力度在音樂表現(xiàn)中的作用，并能夠從音樂的角度分析、理解歌曲歡樂頌。2、過程與方法：用熱情、莊重的情緒演唱歌曲歡樂頌。 3、情感態(tài)度與價值觀：通過學唱歌曲歡樂頌，引導學生樹立正確的人生觀，團結友愛，快樂學習，快樂生活。 教學重點：用熱情、莊重的情緒演唱歌曲歡樂頌。教學難點：歌曲的力度處理，合唱的和諧統(tǒng)一教學過程：一、師生問好歌：二、導入：教師彈奏獻給愛麗絲的片段音樂，請學生說出曲名和曲作者。（由優(yōu)美、抒情的音樂導入新課，首先給學生以美的享受，并在此基礎上提出問題以激發(fā)學生的學習興趣，讓學生了解基本的音樂常識）三、走進貝多芬 觀看貝多芬生平短片了解貝多芬的人生經(jīng)歷。（用貝多芬的經(jīng)歷感染、鼓舞學生，引導他們樹立正確的人生觀。）教師：貝多芬的生活是不幸的，但他憑著堅強的意志和對音樂藝術的酷愛，創(chuàng)作了大量不朽的音樂作品，為后人留下了寶貴的音樂遺產(chǎn)。這節(jié)課，我們就來學習一首他的經(jīng)典之作歡樂頌。四、學唱歌曲歡樂頌1、學唱高聲部（1）課件出示高聲部歌譜，教師范唱，學生聽后說一說歌曲的旋律、節(jié)奏和速度有何特點？應該用怎樣的情緒來演唱？（2）學唱歌譜：重點教唱附點八分音符和同音連線處（3）學唱歌詞：提問學生應該用怎樣的情緒來演唱？重點處理歌曲的力度對比。2、學唱低聲部（1）課件出示低聲部歌譜，在教師的指導下用“l(fā)a”輕聲模唱，熟悉歌曲旋律（2）加入歌詞演唱，教師伴奏。3、二聲部合唱（ 教師將全班學生分成兩組進行二聲部合唱。） （1）出示二聲部合唱譜，播放合唱版的歡樂頌，學生仔細聆聽，輕聲哼唱。 （2）合唱之前高低聲部分別跟琴唱一次。（3）二聲部合唱，教師鋼琴伴奏。（教師指導學生用熱情、莊重的情緒來演唱，兩個聲部要和諧統(tǒng)一。）五、拓展延伸 教師：在交響樂中加入聲樂（人聲歌唱）是貝多芬的一次偉大創(chuàng)作，合唱版的歡樂頌氣勢宏大、交響樂隊和人聲的交相輝映，使音樂更具有震撼力。下面我們就來欣賞一段片斷，請大家邊看邊思考：歌曲中出現(xiàn)了哪幾種演唱形式？觀看現(xiàn)場演唱片段。 歡樂頌課堂小結 通過這節(jié)課的學習我們學唱了歌曲歡樂頌的第一、第三聲部。同時，還了解了曲作者貝多芬和詞作者席勒的創(chuàng)作風格、創(chuàng)作思想和創(chuàng)作背景。學會用熱烈、莊嚴、神圣的情感去唱好這首歌曲。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學習第二聲部。 同學們，我們是二十一世紀的主人，我們的祖國正發(fā)生著神奇的變化，為使我們的祖國更加繁榮昌盛，我們同樣需要平等，渴望和平。音樂是沒有國界的，它是友誼的橋梁，是和平的紐帶，讓我們用歌聲唱出人類團結、友愛的心聲。生活在這個地球上的人們，雖然膚色不同、語言也不同，但我們追求歡樂，渴望和平的心聲是一樣的，讓我們和柏林交響樂團的外國朋友們一起演唱歡樂頌感受樂曲中熱烈、莊嚴、神圣的情感。通過再次演唱和欣賞，我們感受到歡樂頌以奔放不羈的激情，號召億萬群眾擁抱起來，這正體現(xiàn)了貝多芬的音樂風格，下面老師播放一段介紹貝多芬音樂風格的資料片，幫助同學們進一步加深對作品的理解。