2021-2022年二年級品德與生活下冊 我家門前新事多2教案 人教新課標(biāo)版

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1、2021-2022年二年級品德與生活下冊 我家門前新事多2教案 人教新課標(biāo)版 一、主題目標(biāo)： 1.對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。 2.為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。 3.憧憬家鄉(xiāng)的未來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。 二、設(shè)計理念： 活動是本課程教與學(xué)的主要形式。在教學(xué)過程中需要將活動的過程、方法和技能與知識融合起來，盡量避免直接講授知識或羅列事實與答案?；顒釉O(shè)計要具有趣味性和可操作性，重視兒童的直接體驗、親身感受，讓兒童能以討論、觀察、調(diào)查、實驗等多種方式去學(xué)習(xí)。 三、教學(xué)流程： （一）采風(fēng)活動 1.創(chuàng)設(shè)情境： 師：同學(xué)們，你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)

2、生著巨大的變化。今天，我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。 （課件演示小明家鄉(xiāng)的變化） 2.引發(fā)采風(fēng)興趣： 師：同學(xué)們，看過之后，你有什么想法呢？ （學(xué)生自由暢談） 師：好，我們來組織一次“生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動，大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事，攝影、錄像、畫畫都可以，最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查，希望大家踴躍參加！ 3.活動計劃： 根據(jù)各自的實際情況，自由組合，討論采風(fēng)的時間、地點，以什么方式收集材料，從哪些方面著手。 各小組進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充、完善活動計劃。 4.聘請校外輔導(dǎo)員（社區(qū)負(fù)責(zé)人、攝影師、畫家等）與學(xué)生合作，共同完成

3、本次采風(fēng)活動。 （二）整理活動 1.師：家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風(fēng)采，一起來說說家鄉(xiāng)的變化！ （學(xué)生暢所欲言，談變化） 2.交流討論 師：聽了大家的介紹，老師的心里有說不出的高興。你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會有這么大的變化？ （小組討論、全班交流） 小結(jié)：同學(xué)們說的對，是科技的發(fā)展、社會的進(jìn)步給我們帶來了新的氣象，隨著時間的推移，我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。同學(xué)們，放開我們的思維，讓我們共同來設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來還會發(fā)生什么樣的變化？ 3.未來暢想 學(xué)生們情緒高漲，充分發(fā)揮自己的想象力，自由交談。 4.激趣引導(dǎo) 師：同學(xué)們，老師真是感動極了，今天的家鄉(xiāng)是

4、美的，明天的家鄉(xiāng)會更好！讓我們共同來記下這美好的時刻，讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧！ 接下來，我們一起動手，以小組把收集來的資料集中到一起，開啟每個同學(xué)智慧的大腦，我們共同來開一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動。唱歌跳舞、評書快板，請同學(xué)們各盡所能，展示家鄉(xiāng)的變化，暢想家鄉(xiāng)的未來！ 5.小組合作，做版面、寫串詞…… （三）“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動 播放歌曲“越來越好”營造氣氛，學(xué)生組織活動。 同學(xué)們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評書、歌詞，介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料。 附送： 2021-2022年二年級品德與生活下冊 我家門前新事多教案 人教新課標(biāo)版

5、 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1.通過調(diào)查家門前的變化，初步培養(yǎng)學(xué)生多途徑搜集資料的能力。 　　2.了解感受家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 　　3.憧憬家鄉(xiāng)的未來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。 　　教學(xué)重點： 　　通過課外調(diào)查以及對調(diào)查資料的分析培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。 　　教學(xué)難點： 　　1.了解感受家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 　　2.憧憬家鄉(xiāng)的未來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。 　　教學(xué)過程： 　　一、匯報交流、感受變化 　　 課前，同學(xué)們對自己家周圍的事物進(jìn)行了觀察與調(diào)查，肯定發(fā)現(xiàn)了周圍生活發(fā)生了很大的變化，是嗎？誰愿意把你的調(diào)查結(jié)果向大家展示介紹一下，與大家一起分享。

6、　　生：到前面向全班進(jìn)行介紹 　　師：從這個變化中你感受到了什么？你的心情怎樣？ 　　生：談感受和心情。 　　師：其他同學(xué)還有什么感受，你的心情是怎樣的？ 　　生：2——3人談 　　師：根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)與情感的提升。 　　師：他(她)是從我們居住環(huán)境方面發(fā)現(xiàn)了變化，邊說邊把前面一位發(fā)言同學(xué)展示的照片或圖片貼在展板上，誰在這方面也發(fā)現(xiàn)了變化？帶著你的調(diào)查結(jié)果到前面來展示一下。 　　生：展示，介紹 　　師：從這個變化中你感受到了什么？你的心情怎么樣？ 　　生：談感受和心情 　　師：其他同學(xué)還有什么感受？你的心情是怎樣的？ 　　生：2—3人談 　　師：看來同學(xué)們在這方面

7、發(fā)現(xiàn)的變化還真不少呢。請4人一小組，互相交流你的調(diào)查結(jié)果談一談自己的感受。 　　師：小組內(nèi)推選出新的發(fā)現(xiàn)，請代表帶著照片或圖畫或圖片資料貼到我們的展版合適的位置上。 　　師：同學(xué)們調(diào)查地真細(xì)致，我們的居住環(huán)境的確發(fā)生了巨大的變化，請看錄像。錄像內(nèi)容：本地區(qū)以前的環(huán)境：如居民住宅、環(huán)境綠化的情況)垃圾分類、大型超市、商場等的特寫進(jìn)行對比配有音樂和解說 　　師：請你談?wù)劥藭r的感受 　　師：除了居住環(huán)境發(fā)生巨大變化，我們的交通也發(fā)生了變化，誰搜集到了這方面的資料請你介紹給大家。 　　生：展示并談感受與心情 　　師：請你把它貼到展板上 　　我們新修的路比原來的寬了，還架了過街天橋，行駛的

8、車輛也增加了。交通設(shè)施增添了不少，誰能說說這些變化 　　生：說變化談感受貼圖片 　　師：從各種交通設(shè)施的增添、公共汽車線路的增設(shè)到五環(huán)路的開通收費(fèi)取消，都給我們的出行帶來極大的方便。 　　請看錄像。錄像內(nèi)容：道路變化、交通設(shè)施、五環(huán)路通車情況。 　　師：人們的住、行發(fā)生的變化，給我們的生活帶來了什么？ 　　師：我們再看看老年人的生活，有誰調(diào)查的是老年人的生活，請你講一講。 　　師：點擊課件，請同學(xué)們看老年人的生活。(老年人幾種生活狀態(tài)的照片：秧歌、模特表演、書法、攝影等) 　　師：請你談一談感受。 　　師：請同學(xué)們觀看楊利偉登空錄像。(我校位于507部隊附近，結(jié)合此點讓學(xué)生感受

9、變化，增強(qiáng)學(xué)生自豪感。) 　　二、完善展板、憧憬未來。 　　 同學(xué)們，你們看，從我們的調(diào)查記錄中看到了我們的家鄉(xiāng)正在進(jìn)行日新月異的變化，這些變化讓我們感受到父輩們所付出的心血，我們?yōu)樽约杭亦l(xiāng)變化感到高興與自豪，再過十幾年，我們就是家鄉(xiāng)建設(shè)的主人。請你想象一下，到那時，我們生活的地方還會發(fā)生什么變化，請你再畫出來。 　　師：請小組內(nèi)互相交流，推選一張貼到我們的展板上。 　　三、改變舊貌、落實行動 　　師：在我們這次調(diào)查中，老師和同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了一些令人不如意的地方，(出示照片)你們看，這張照片上，垃圾隨意堆放，這張照片拍攝下來的公共汽車站牌上貼了小廣告，請你把照片上不滿意的地方修改一下，用卡通或漫畫形式表現(xiàn)出來。 　　師：讓我們每一位同學(xué)做一個文明的小學(xué)生、小市民，用實際行動為我們的家鄉(xiāng)的建設(shè)添上一份力量。