2021-2022年六年級科學下冊 天上有條“河”第一課時教案 鄂教版

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1、2021-2022年六年級科學下冊 天上有條“河”第一課時教案 鄂教版 教學目標 1．了解銀河系的組成，銀河系的特點和形狀，銀河系的直徑和厚度，太陽系在銀河系中的位置。 2．通過計算體會銀河系的確非常非常大，知道光年是長度單位。 3．通過上網(wǎng)、查閱書刊以及其他信息源了解銀河系更多的信息。 4．通過動手制作銀河系模擬示意圖進一步體會銀河系的形狀。 5．使學生意識到宇宙之大，從而培養(yǎng)學生寬廣的胸懷。 教學準備 ? 1．教師、學生均搜集相關銀河系的資料，包括圖片、文字、視頻、網(wǎng)頁等。 ? 2．小組活動材料：硬紙板、沙、抹布等。 教學建議

2、 第一課時 1．了解學生對銀河系的了解情況。 （1）教師提問：同學們，你們看過天上的星星嗎？它們是什么樣的？ （2）學生討論并回答。 （3）教師提問：晴朗的夏夜，仰望天空，你是否發(fā)現(xiàn)天上有一條比較明亮的光帶，它是什么？ （4）教師談話：人們把這條光帶叫“銀河”，你們通過搜集資料了解了銀河的哪些情況？ 2．匯報自己搜集的資料，進一步了解銀河的情況。 （1）學生匯報自己搜集的資料。 （2）小組活動：每個學生將自己知道的或搜集資料得到的有關銀河的情況寫下來，然后進行小組討論，小組內將大家認同的看法歸為一類，將有爭議的看法歸為另一類。 （3）小組匯報，教師板書 （4

3、）根據(jù)小組的匯報，將匯報結果匯編成的班級記錄： 對于銀河相同的看法對于銀河的不同意見????????????????????????????? ………… （5）教師談話：你們形成的共識都是正確的嗎？存在的爭議到底誰的看法對？ 2．教師出示相關資料（文字、圖片、有條件的可用視頻），學生學習。 （1）教師出示自己準備的資料供學生學習。 （2）提問：根據(jù)這些資料，你了解了銀河的哪些情況？ （2）簡單歸納并且板書銀河的基本信息。 （3）同學們對銀河系了解的記錄，哪些是對的？哪些不對？ 3．學習課本上的資料。 （1）談話：剛才同學們通過搜集資料了解了許多銀河的情況，下面請同學們翻開課本

4、，看課本上給我們的資料。通過學習你們又有哪些收獲？ （2）學生看課本上的資料。 （3）匯報自己的收獲。 （4）教師提問：誰能說說牛郎織女的故事？ （5）教師談話：銀河大約包含xx億顆星體，其中恒星大約1000億顆，太陽就是其中典型的一顆。人們把由眾多恒星組成的這一天體系統(tǒng)稱為銀河系。 （6）提問：銀河系有什么特點？ （主要讓學生了解銀河系形狀像一個扁平的盤子，更像運動員投擲的鐵餅。銀河系中心被一龐大而近于球形的暈所包圍。 （7）提問：從哪里可以看出銀河系是一個相當大的旋渦狀星系？ （銀河系的直徑約為80000光年。中間部位厚度約為6000光年） （8）談話：通過上面的研究，大

5、家對銀河系的了解現(xiàn)在是怎樣的？ （9）學生回答本節(jié)課的收獲，其他同學互相補充。 4、教師介紹目前人們對銀河系探索的狀況，小結本節(jié)課的教學情況。 5、布置作業(yè)： 課后繼續(xù)搜集銀河系的資料，了解更多銀河系的信息。 ???????????????????????? 附送： 2021-2022年六年級科學下冊 天上有條“河”第二課時教案 鄂教版 1. 導入： 上一節(jié)課我們學了些什么？ 回家后你又搜集到了哪些資料？ 2. 提出研究問題： 觀察銀河系的圖片，了解銀河系的的特點。 教師提問：銀河系到底有多大？如何讓大家清楚明白的知道銀河系的大小？什么是光年？ 3. 了解

6、光年的概念。 （1）談話：為了了解銀河系的大小，先必須了解光年？誰知道什么是光年？ （2）光年是計算天體距離的單位，1光年等于光1年所走的距離。光的速度是每秒30萬千米，算一算，1光年等于多少千米？ （3）全班同學計算。 （4）請同學到黑板上寫出自己的計算過程，并向全班同學講解。 1光年=300000×60×60×24×365=9460800000000 4. 計算銀河系的直徑、中間部位的厚度。 （1）談話：我們知道了1光年等于9460800000000千米，那么，銀河系的直徑是多少千米呢，中間部位的厚度是多少千米呢？ （2）學生計算。 （3）匯報計算結果。 ? 銀河系的直

7、徑是80000光年=300000×60×60×24×365×80000 中間部位的厚度是6000光年=300000×60×60×24×365×6000 （3）談話：通過剛才的計算你們有什么發(fā)現(xiàn)？ （4）學生匯報。 （5）教師小結：通過剛才的計算，我們發(fā)現(xiàn)銀河系的確非常非常大。太陽系在整個銀河系中只不過是大海中的一顆小水滴，更不用說我們的地球了，我們每一個人就更加渺小了，因此，我們要正確看待自己，不要因為有了一點成績就覺得了不起，同時還要有寬闊的胸懷，不要因為一點小事就斤斤計較。 ? 5. 制作銀河系的模擬示意圖。 （1）談話：上次課要求同學們以小組為單位帶一些沙和大白紙，下面根據(jù)我們所學到的銀河系的形狀，做一個銀河系的模擬示意圖。 （2）學生活動，教師巡視指導。 （3）展示每一組的成果。 （4）請組長來評價大家的成果。 （5）教師小結：通過剛才的制作，我們發(fā)現(xiàn)大家對銀河系的形狀掌握的很好。同時在活動的過程中，同學們都能團結協(xié)作，共同配合，使每一組都獲得了成功。 6. 布置作業(yè)。 進一步搜集銀河系的資料和圖片，把你認識的銀河介紹給大家。