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1、2021-2022年六年級科學(xué)上冊 火山與地震 1教案 蘇教版
一、教學(xué)目標(biāo)：
（一）過程與方法：
1.能夠根據(jù)一些自然現(xiàn)象推測地球的內(nèi)部構(gòu)造。
2.能夠制作一個地球結(jié)構(gòu)的模型。
（二）科學(xué)知識：
知道地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
（三）情感態(tài)度與價值觀：
樹立科學(xué)的自然觀。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：分別裝有水、細(xì)沙、小石頭的黑色膠卷盒若干。介紹地球內(nèi)部構(gòu)造的錄像?；鹕?、地震、地?zé)?、海嘯等圖片（也可以為錄像）。優(yōu)美的音樂一段
學(xué)生準(zhǔn)備：煮熟的雞蛋、不同顏色的橡皮泥、小刀。
三、教學(xué)過程：
（一）游戲?qū)耄?
1.桌上有三個密封的膠卷盒，在不打開蓋子的前提下，你們可以用什
2、么方法知道盒子里裝的是什么？你準(zhǔn)備怎樣做？
2.學(xué)生討論
3.學(xué)生實(shí)驗(yàn)：（注意在實(shí)驗(yàn)中要及時記錄你所得到的信息，然后依據(jù)所得的信息進(jìn)行判斷：盒子里可能是什么？）
4.學(xué)生匯報交流。（給予學(xué)生充分的時間，并能提示學(xué)生完整的表達(dá)）
（二）了解地球內(nèi)部構(gòu)造
1.過渡提問：剛才同學(xué)們說盒子里的物體的時候，都用到了“好象”這個詞，說明大家對這個實(shí)驗(yàn)的結(jié)果還不能肯定，這僅僅是一個猜測而已。地球也象一個無法打開的膠卷盒，那么關(guān)于地球內(nèi)部的信息你可以通過哪些現(xiàn)象去猜測呢？把你知道的說給大家聽聽。
2.學(xué)生匯報。（讓學(xué)生進(jìn)行充分交流，注意讓學(xué)生說出一些現(xiàn)象和判斷。）
3.看相關(guān)錄像：科學(xué)家們
3、又是通過哪些途徑來收集并了解有關(guān)地球內(nèi)部的信息的呢？我們先來看一組有關(guān)地表現(xiàn)象的圖片。
（課件出示火山.地震.地?zé)?海嘯等圖片，讓學(xué)生進(jìn)行觀看。）
4.通過這些現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生對地球的內(nèi)部情況做一個推測并畫下來。
5.相互交流討論
6.說說自己的構(gòu)思，比比誰畫的最有可能。
7.觀看錄像，對比驗(yàn)證（介紹地球內(nèi)部構(gòu)造的片段）
8.出示雞蛋一只，討論：雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)會與地球的內(nèi)部有什么關(guān)系？
9.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，弄清地核.地幔.地核與蛋殼.蛋白.蛋黃之間的相似之處。
（三）制作地球構(gòu)造模型
1.用橡皮泥做一個地球構(gòu)造模型
2.師生討論制作步驟
3.學(xué)
4、生交流自己想好的制作步驟，教師注意及時進(jìn)行歸納
4.學(xué)生動手做地球模型。（教師播放音樂）
5.制作完成后，讓學(xué)生展示自己制作的地球構(gòu)造模型，并說說自己是怎樣做的以及制作時的一些想法和感受。
（四）課后拓展
1.討論：現(xiàn)在人們已經(jīng)想到了鉆孔的方法來研究地球。將來，假如讓你來研究，你會怎么做呢？
附送：
2021-2022年六年級科學(xué)上冊 火山與地震 2教案 蘇教版
課程標(biāo)準(zhǔn)：
1.了解火山噴發(fā)現(xiàn)象。
2.了解地震的現(xiàn)象。
3.能制作簡易科學(xué)模型。
4.能嘗試用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對現(xiàn)象作合理的解釋。
5.能選擇自己擅長的方式（語言、文字、圖表、模型等）表述研
5、究過程和結(jié)果。
教學(xué)目的：
●能夠收集有關(guān)火山和地震的資料。
●能夠模擬火山的噴發(fā)。
●能夠模擬地震的形成。
教學(xué)成果：預(yù)計(jì)學(xué)生能夠
●知道火山與地震是地球內(nèi)力作用的結(jié)果。
●了解火山與地震的形成原因及地震的預(yù)防措施。
●知道我國是世界上最早研究地震的國家之一。
學(xué)習(xí)成果評價
概念發(fā)展
層次1：不知道火山與地震是地球內(nèi)力作用的結(jié)果。
層次2：知道火山與地震是地球內(nèi)力作用的結(jié)果，了解火山與地震的形成原因及地震的預(yù)防措施。
層次3：知道火山與地震是地球內(nèi)力作用的結(jié)果，了解火山與地震的形成原因及地震的預(yù)防措施。
探究能力：
層次1：不能夠收集有關(guān)火山和地震的資料。
層
6、次2：能夠收集有關(guān)火山和地震的資料但不能夠模擬火山的噴發(fā)、地震的形成。
層次3：能夠收集有關(guān)火山和地震的資料并能夠模擬火山的噴發(fā)、地震的形成。
教學(xué)材料：紙箱、木塊、記號筆
教學(xué)步驟
教學(xué)步驟
互動性質(zhì)
學(xué)生/教師互動的目的
二次備課
集中話題
（1）同學(xué)們，我們一起來觀看一段錄像。
（2）觀看“火山和地震”的現(xiàn)場情景。
（3）學(xué)生說說：
①剛才大家看到了什么自然現(xiàn)象？
②談?wù)効戳虽浵窈蟮母邢搿?
（4）關(guān)于火山和地震，你想知道哪些知識？
（5）學(xué)生自己提出想研究的各種問題。
激發(fā)學(xué)生探究的興趣
探索和調(diào)查
1．確定研究的主題
7、
（1）小組討論想研究哪一個問題？并且把要研究的問題發(fā)表在bbs上。
（2）匯報(教師可以通過實(shí)際問題對一些比較重要的應(yīng)該要了解問題進(jìn)行引導(dǎo)組織)。如果有時間可以進(jìn)行第二個、第三個的研究。
2．指導(dǎo)研究方法
（1）我們在網(wǎng)上查資料可以通過四種方法進(jìn)行。1，站內(nèi)查找2，通過鏈接的網(wǎng)站3，通過一些如：google,163等查找4、書本。
（2）文字和圖片都可以操作通過復(fù)制、粘貼進(jìn)行比較快。注意：先到學(xué)校網(wǎng)站查找，找不到再到外網(wǎng)去查找。
3．學(xué)習(xí)進(jìn)行研究
（1）個人進(jìn)行研究。(如果在研究的過程中有新的問題可以發(fā)表在網(wǎng)上；快的同學(xué)可以進(jìn)行第二個主題的研究)
(2)小組討論匯報、把小組的資料進(jìn)行篩選、整理并且選出代表進(jìn)行全班討論。（教師可以講一下匯報后還要進(jìn)行評選優(yōu)勝組評選及頒布發(fā)小錦旗）
知道火山與地震是地球內(nèi)力作用的結(jié)果
回顧和解釋
介紹侯風(fēng)地動儀和現(xiàn)代地震檢測儀工作的錄像和工作過程錄像
了解火山與地震的形成原因及地震的預(yù)防措施，知道我國是世界上最早研究地震的國家之一
2021-2022年六年級科學(xué)上冊 火山與地震 1教案 蘇教版
