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2022春一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第2單元《春之歌》教案 新人教版

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2022春一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第2單元《春之歌》教案 新人教版

春之歌 一、教學(xué)內(nèi)容(一)欣賞春之歌(二)配樂(lè)詩(shī)朗誦春天在哪里二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):(一)能認(rèn)真聆聽(tīng)樂(lè)曲春之歌,感受樂(lè)曲抒情明快的情緒,體驗(yàn)作曲家對(duì)往事的美好回憶,以及對(duì)春天無(wú)限贊美的情感。(二)欣賞樂(lè)曲春之歌,初步學(xué)會(huì)哼唱主題旋律,了解樂(lè)曲結(jié)構(gòu),作曲家門德?tīng)査傻纳绞论E,以及“無(wú)詞歌”的基本特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn):能個(gè)人或者與其他同學(xué)一起,配樂(lè)詩(shī)朗誦春天在哪里。三、教學(xué)過(guò)程(一)情景導(dǎo)入教師:同學(xué)們,春天是個(gè)美好的季節(jié),誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們眼中的春天是什么樣子的?學(xué)生:到了春天,我們脫去了厚厚的棉衣;燕子從南方飛回來(lái)了;冬眠的小動(dòng)物也醒來(lái)了。教師:是呀,春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),柳樹(shù)都發(fā)芽了,春天的草兒都換上了綠的新衣,竹筍從地下探出頭來(lái),春天有金燦燦麥子綠油油的田野,春天真美呀!同學(xué)們喜歡春天嗎?那么我們今天就跟隨老師一起朗誦一首關(guān)于春天的詩(shī)春天在哪里。(二)配樂(lè)詩(shī)朗誦1教師引導(dǎo)學(xué)生用節(jié)奏童謠的形式朗讀春天在哪里,同時(shí)教師指出學(xué)生的不足,并提出改進(jìn)的方法。2播放鋼琴獨(dú)奏春之歌,教師帶頭有感情地配樂(lè)朗誦春天在哪里。請(qǐng)學(xué)生談?wù)勸雎?tīng)配樂(lè)朗誦的感受,教師朗誦之后指導(dǎo)學(xué)生朗誦春天在哪里,師生互評(píng)。(三)欣賞樂(lè)曲春之歌1全曲欣賞。設(shè)問(wèn)這首樂(lè)曲是用什么樂(lè)器演奏的?這首樂(lè)曲帶給你怎樣的感受?2作曲家介紹。同學(xué)們知道嗎?這首鋼琴曲春之歌是由德國(guó)作曲家門德?tīng)査蓜?chuàng)作的,選自他的鋼琴獨(dú)奏曲集無(wú)詞歌,春之歌是其中最著名的,還被改編為其他樂(lè)器演奏,可見(jiàn)人們對(duì)這首樂(lè)曲的喜愛(ài)。3聆聽(tīng)第一樂(lè)段。教師:同學(xué)們聯(lián)想到了什么?學(xué)生:像魚(yú)兒在水中游來(lái)游去;像柳葉發(fā)芽;像云彩隨音樂(lè)舞動(dòng)4隨音樂(lè)畫(huà)旋律線。反復(fù)播放或者教師親自在鋼琴上演奏樂(lè)曲主題,學(xué)生隨音樂(lè)畫(huà)旋律線,并將自己想象成嫩綠的柳枝,隨音樂(lè)律動(dòng)。(四)課堂小結(jié)同學(xué)們,今天我們這節(jié)音樂(lè)課通過(guò)配樂(lè)詩(shī)朗誦以及聆聽(tīng)樂(lè)曲來(lái)感受到了春天的氣息,也認(rèn)識(shí)了德國(guó)作曲家門德?tīng)査?,希望大家能記住?yōu)美的旋律、記住美好的春天。

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