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1、卡農(nóng)歌
課型：唱歌課
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)合唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲，并與同學(xué)協(xié)作完成歌曲《卡農(nóng)歌》的合唱。
2、進(jìn)一步的進(jìn)行多聲部的合唱訓(xùn)練，使合唱聲部清晰、均衡，聲音和諧。
教學(xué)重點(diǎn)：完整學(xué)會(huì)演唱合唱歌曲《卡農(nóng)歌》。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)合唱練習(xí)，提高演唱音準(zhǔn)能力和合作能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)歌曲〈紅星歌〉
1、游戲：1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 分組讀，看誰(shuí)讀的準(zhǔn)
2、同學(xué)們你們還記得這樣的演唱形式叫什么？——輪唱
3、輪唱也叫卡農(nóng)。它是卡農(nóng)的一種，同一旋律在各聲部上先后出現(xiàn)
2、，造成此起彼伏、連續(xù)不斷的模仿。第一聲部稱(chēng)“起句”，其余聲部的重復(fù)稱(chēng)“應(yīng)句”，用這種手法寫(xiě)成的樂(lè)曲稱(chēng)“卡農(nóng)曲”打開(kāi)課本25頁(yè)，我們讀一讀課本上的這一段關(guān)于卡農(nóng)的解釋。
4、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)歌曲《卡農(nóng)歌》
5、這首歌曲是我國(guó)著名的音樂(lè)教育家，黃自的作品。他在我國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)文化，特別是在音樂(lè)教育方面做出了重要的貢獻(xiàn)。
6、初聽(tīng)歌曲，說(shuō)說(shuō)歌曲有幾個(gè)聲部，這兩個(gè)聲部是按同樣的順序進(jìn)行的嗎
7、學(xué)習(xí)第一聲部
8、用“LU”音跟琴輕聲唱
9、讀歌詞
A：師帶讀第一聲部
B：師：你們能不能用輪唱的形式來(lái)讀第一和第二聲部的歌詞呢？我們來(lái)試試吧！
C：生讀一聲部，師讀二聲部
D：生生配合
3、讀
10、同學(xué)們，你們真棒！
11、來(lái)，跟音樂(lè)默唱第一聲部
12、跟音樂(lè)輕聲唱
13、跟琴唱
第二課時(shí) 學(xué)唱〈卡農(nóng)歌〉二聲部
一、復(fù)習(xí)一聲部
二、請(qǐng)同學(xué)們觀察一下二聲部的旋律，它與一聲部旋律有什么區(qū)別嗎——二聲部與一聲部完全一樣，只是二聲部比一聲部出現(xiàn)晚兩個(gè)小節(jié)
三、還記得上節(jié)課我們做的讀歌詞的游戲嗎？來(lái)，我們開(kāi)復(fù)習(xí)一次——按高低聲部出現(xiàn)的先后順序讀歌詞
四、你們的節(jié)奏真準(zhǔn)！你們能用唱的嗎？來(lái)，我們?cè)囈辉?
五、師彈琴，生唱第一聲部，師唱二聲部
六、交換。師唱第一聲部，生唱二聲部
七、生生合作唱
八、跟錄音機(jī)完整演唱歌曲
九、小結(jié)：同學(xué)們今天我們進(jìn)行了輪唱，這樣的演唱形式也叫做卡農(nóng)，它的特點(diǎn)就是各聲部有規(guī)律地進(jìn)行模仿，這樣的形式你們喜歡嗎？希望以后我們還能接觸更多這樣的演唱形式。
2022春五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第1課《卡農(nóng)歌》教案 花城版
