《2022年(春)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 17《美麗的晉祠》教案 鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 17《美麗的晉祠》教案 鄂教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(春)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 17美麗的晉祠教案 鄂教版教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞，能正確流利地朗讀課文。2、通過(guò)句中關(guān)鍵詞語(yǔ)想象、感受、品讀體味晉祠自然風(fēng)景的“兩美”（山和樹(shù)），激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。3、品味優(yōu)美生動(dòng)、精準(zhǔn)的語(yǔ)言，體會(huì)比喻、擬人、對(duì)偶、等修辭手法的作用。教學(xué)重難點(diǎn)：1、能通過(guò)句中關(guān)鍵詞語(yǔ)想象、感受、品讀體味晉祠自然風(fēng)景的“兩美”（山和樹(shù)），激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。2、品味優(yōu)美生動(dòng)、精準(zhǔn)的語(yǔ)言，體會(huì)比喻、擬人、對(duì)偶、等修辭手法的作用。學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)一、圖片欣賞 激趣導(dǎo)入： 指導(dǎo)“祠”讀音 字形1、課件出示圖片欣賞 板書課題：17 美麗的晉祠 指導(dǎo)讀題2、導(dǎo)：
2、美麗的晉祠，吸引了作家梁衡，他游覽了晉祠之后，忍不住拿起手中的筆，寫下了這篇美麗的晉祠，這節(jié)課，我們就跟隨作者去領(lǐng)略晉祠的美麗。二、初讀課文，整體感知1、自由讀文（要求字音讀準(zhǔn)，句子讀通，遇到生字詞和不好讀的句子多讀幾遍。） 課件出示詞語(yǔ)（點(diǎn)名讀，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音） 2、了解初讀情況 質(zhì)疑：哪句話概括了文章的主要內(nèi)容？3、交流 點(diǎn)名讀 課件出示句子 體會(huì)表達(dá)特點(diǎn)（排比句，作者的觀察順序由高到低） 齊讀（讀出排比句的表達(dá)效果）導(dǎo)：我們抓住了晉祠的美，在山、在樹(shù)、在水（板書），那晉祠究竟如何美麗呢？我們走進(jìn)課文的字里行間，去真正感受到這份“美麗”請(qǐng)自由讀第二自然段，邊讀邊想邊畫晉祠山美在哪。有什么特點(diǎn)
3、？三、品讀“山”美 點(diǎn)名說(shuō)、讀（課件出示句子）學(xué)習(xí)第二自然段 引導(dǎo)體會(huì)山的美（板書：（形美）巍巍的 長(zhǎng)長(zhǎng)的 讀出感受過(guò)渡：晉祠除了形美，還有什么美？板書：（色美） 體會(huì)表達(dá)特點(diǎn) 課件出示句子 能用四字詞說(shuō)說(shuō)你看到的景嗎？ 讀出感受閉目想象，齊讀。導(dǎo)：我們通過(guò)讀、畫、議的方法感受了晉祠山的美，那晉祠的樹(shù)美在哪？有什么特點(diǎn)？請(qǐng)讀第三自然段，用同樣的方法找出相關(guān)詞句，用心去感受。四、品讀“樹(shù)”美點(diǎn)名說(shuō)、讀 （板書：古老蒼勁 造型奇特）學(xué)習(xí)第三自然段 引導(dǎo)讀中體會(huì)樹(shù)的美 （課件出示句子） 引讀“晉祠在古木的蔭護(hù)下，五、小結(jié)，布置預(yù)習(xí)這節(jié)課，我們游覽了晉祠的山，晉祠的山巍巍的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。春天，這里山花爛漫
4、，秋天，這里天高水清。觀賞了晉祠的樹(shù)，晉祠的樹(shù)古老蒼勁、造型奇特。那晉祠的水又是怎樣的美呢，請(qǐng)(出示預(yù)習(xí))板書設(shè)計(jì) （形美）巍巍的 長(zhǎng)長(zhǎng)的山：（色美） 山花爛漫 天高水清 17美麗的晉祠 樹(shù)： 古老蒼勁 造型奇特 水：附送：2022年(春)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 17美麗的普祠練習(xí)題 鄂教版一、看拼音，寫詞語(yǔ)。xio sh j c co mn ln gn shu bn t yng cu bi tng hui( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、選擇正確讀音，畫“_”。樹(shù)干（gn gn） 挑（tio tio）著疏枝 盡興（xng xng） 看中（zhng zhng） 擰（nn
5、g nng）去 蔭（yn yn）護(hù)三、查字典填空。1、“這里的樹(shù)，以古老見(jiàn)長(zhǎng)”這個(gè)句子中的“長(zhǎng)”，用音序查字法應(yīng)查大寫字母（ ）。字典里的解釋有：長(zhǎng)度；兩點(diǎn)之間的距離大；做得特別好。在這個(gè)句子中應(yīng)選第（ ）種解釋。2、“鼎”是（ ）結(jié)構(gòu)，共（ ）畫，第6畫是（ ）?！笆挕笔牵?）結(jié)構(gòu)，共（ ）畫，第8畫是（ ）。3、“絕”字的解釋有斷絕；盡，窮盡；極，最；獨(dú)一無(wú)二的；沒(méi)人能趕上的?！傲钊私薪^”的“絕”應(yīng)取第（ ）種解釋；“冉冉不絕”的“絕”應(yīng)取第（ ）種解釋。四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（ ）光（ ）色 穿（ ）繞（ ） （ ）可見(jiàn) 心（ ）神怡 （ ）不絕 如（ ）如（ ） 徑（ ）香（ ） 天（ ）水（ ） 細(xì)流（ ） 碧波（ ） 詞（ ）句（ ） 防（ ）防（ ）五、句段賞析。1、水的流勢(shì)都不大，清清的微薄，將長(zhǎng)長(zhǎng)的草蔓（ ）成一縷縷的絲，（ ）在河底，（ ）在岸邊，（ ）著那些金魚、青苔以及石欄的倒影，（ ）成一條條大飄帶，（ ）亭（ ）榭，冉冉不絕。句中所填的詞是（ ）詞，這樣寫（ ）。2、讀文中第3段，完成練習(xí)。（1）寫反義詞。幽靜（ ） 典雅（ ） 粗大（ ） 奇特（ ）（2）“這里的樹(shù)，以古老蒼勁見(jiàn)長(zhǎng)?！边@句話是（ ）句，起（ ）的作用。（3）寫出本段中的比喻句。
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