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2021-2022年四年級語文下冊 在古觀象臺上教案 北京版
教學目標：
1.學會13個生字及新詞，認讀2個字。
2.按要求積累詞語，有選擇的寫一寫。
3.有感情地朗讀課文。背誦第2自然段。
4.讀課文，了解內(nèi)容，初步了解聯(lián)想及其作用，產(chǎn)生對我國古代天文學和天文學家的景仰和為中華民族在人類歷史進程中做出杰出貢獻而感到無比驕傲與自豪的情感。
教學重點：
有感情地朗讀課文。產(chǎn)生對我國古代天文學和天文學家的景仰和為中華民族在人類歷史進程中做出杰出貢獻而感到無比驕傲與自豪的情感。
教學難點：
2、
初步了解聯(lián)想及其作用。
課時：3
第一課時
教學內(nèi)容：
朗讀課文，學習字詞。
教學目標：
1.學會11個生字及新詞，認讀一個字。
2.按要求積累詞語，有選擇地寫一寫。
3.讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
教學重點：
朗讀課文，學習生字。
教學難點：
了解課文內(nèi)容。
教學過程：
一、引入本課：
你喜歡天文嗎？知道哪些天文學家？你知道古觀象臺嗎？今天今天，讓老師和同學們一起走進古觀象臺，看一看在那，小作者都看到了什么，想到了什么。
二、學習本課生字新詞，同桌交流。
三、檢查識字
3、效果：
1.指名讀字詞
重點指導：擂響 圓弧 侵蝕 鑄造
2.指導書寫：
鼓 弧 套 侵
3.比較并組詞：
雷（ ） 霜（ ） 鑄（ ） ?。? ） 蝕（ ） 恒（ ） 奧（ ）
擂（ ） 箱（ ） 濤（ ）孤（ ） 蝦（ ） 衡（ ） 傲（ ）
4
4、.理解詞語。
四、自由朗讀課文，了解課文內(nèi)容。（要求正確、流利。） 1.指名逐段朗讀課文，正音正字。
2.說說課文主要內(nèi)容。
3.質(zhì)疑。
五、作業(yè)：
1.練習讀課文。
5、
2.書寫生字新詞。
3.搜集資料。
第二課時
教學內(nèi)容：
理解課文，有感情地朗讀。 教學目標：
1.了解內(nèi)容，初步了解聯(lián)想及其作用。
2.有感情地朗讀課文。背誦第二自然段。
3.通過學習課文，產(chǎn)生對我國古代天
6、文學和天文學家的景仰和為中華民族在人類歷史進程中做出杰出貢獻而感到無比驕傲與自豪的情感。
教學重點：
了解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。 教學難點：
初步了解聯(lián)想及其作用。
7、
教學過程：
一、介紹資料：談?wù)勀銓庞^象臺的了解。
二、自由朗讀課文，要求正確、流利。
三、學習課文：
1.默讀課文，思考問題：
在古觀象臺上，我看到什么？有＿畫出來；我想到了什么？用（ ）畫出來。并有感情地讀一讀。
8、
2.學生自學標注，教師巡視。
3.交流：（重點指導）
（1）“仿佛”一詞說明了什么？區(qū)分眼前的事物，哪些是作者的聯(lián)想，從而體會什么是聯(lián)想。
（2）出示文中的兩段文字：
A.我輕輕地踏上石階，緩緩地向上……為什么有白晝黑夜？……
B.我漫步在觀象臺上……從變幻多端的天象中探索奧秘。
（說一說先看到了什么？想象到了什么即聯(lián)想；有感情地朗讀）
（3）出示第一
9、自然段：讀一讀；思考為什么要這樣寫？
（體會天文學家在不斷地進行探索。）
4.指導有感情地朗讀和背誦。
四、有感情地朗讀課文。此時你最想說什么？（暢所欲言）
五、作業(yè)：
1.練習背誦。
2.積累詞句。
第3課時
教學內(nèi)容：完成練習，寫一段話。
教學目標：
1.背第2自然段，按原文填空
10、。
2.合理進行詞語搭配。
3.有感情地朗讀課文。
4.按要求寫一段話。
教學重點：朗讀背誦。
教學難點：展開聯(lián)想寫一段話。
教學過程：
一、看拼音寫詞語。（注意個別字的書寫。）
二、搭配詞語：
（ ） （ ） （ ）
雄偉的 （ ） 堅實的 （ ）
11、激動的 （ ）
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
漫長的 （ ） 杰出的 （ ） 巨大的 （ ）
（ ） （ ） （ ）
三、有感情地朗讀課文，檢查背誦。（評價）
四、展開想象，仿寫一段話。
1.默讀第1、2自然段，體會寫作方法。
2.說一說是怎樣寫的。（先寫看到的事物，再展開想象，寫自己的感受）
3.自擬內(nèi)容習作。
4.交流習作，互
12、相修改。
五、作業(yè)：
1.背誦課文。
2.完成練習冊。
板書設(shè)計： 在古觀象臺上
看到的 聯(lián)想到的
（ 驕傲、自豪）
課后小結(jié)：
附送：
2021-2022年四年級語文下冊 在大海中永生 2教案 北京版
教學目標：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；
2.學會本課生字，理
13、解由生字組成的詞語；
3.緬懷小平同志的豐功偉績，學習他愛祖國、愛人民的高尚情懷。
教學重難點：
讀中感悟，體會鄧小平同志的豐功偉績。
教學過程：
一、談話導入
昨天，老師請你們收集鄧小平爺爺?shù)墓适拢闶占藛?？學生交流，過渡導入。
二、初讀課文、檢查字詞學習情況
1.學生大聲朗讀課文，將生字詞劃出來。
2.不會讀的字詞對照生字表多讀幾遍。
三、讀議1、2兩小節(jié)
1.聽配樂朗讀課文。
2.聽后指導朗讀。
四、讀議3、4兩小節(jié)
1.學生自由讀課文。
2.練說：
也許，奔騰不息的浪花還會把鄧爺爺?shù)墓腔規(guī)鵢____________________。
鄧小平爺爺?shù)墓?/p>
14、灰飄向祖國的萬里海疆，祖國人民說：“__________________。”
鄧小平爺爺?shù)墓腔绎h向香港、澳門，香港、澳門的同胞說：“_________________?！?
鄧小平爺爺?shù)墓腔绎h向臺灣，臺灣同胞說：“_________________?！?
鄧小平爺爺?shù)墓腔绎h向世界各地，世界人民說：“_________________。”
3.指導朗讀第3小節(jié)最后一句及第4小節(jié)。
五、讀議5、6、7三小節(jié)
1.自由讀課文，談?wù)勑碌母惺埽碌恼J識。
2.重點指導朗讀鄧小平爺爺?shù)脑挕?
3.練說：
鄧小平爺爺，我想對您說：“_________________。”
4.指導朗讀最后一小節(jié)。
六、總結(jié)課文
萬千話語，萬千情思，說不盡鄧爺爺?shù)呢S功偉績，道不完對鄧爺爺?shù)膽涯钪椤Ｓ幸皇赘杞小洞禾斓墓适隆?，你們聽一聽，會更激起思念之情的?
2021-2022年四年級語文下冊 在古觀象臺上教案 北京版
