2021-2022年四年級語文下冊 參觀人民大會堂教案2 浙教版

2021-2022年四年級語文下冊 參觀人民大會堂教案2 浙教版教學(xué)要求：1、使學(xué)生了解人民大會堂的雄偉壯麗和建設(shè)速度。2、弄清課文的敘述順序，練習(xí)歸納段意。3、學(xué)會本課12個生字。練習(xí)用“寬敞”“情不自禁”造句。4、有感情地朗讀課文。背誦五、六自然段。教學(xué)重點、難點：了解人民大會堂偉壯麗，弄清各段人間的聯(lián)系。教具準備：幻燈教學(xué)過程：第一課時一、布置預(yù)習(xí)。1、你去過北京嗎？在天安門廣場西側(cè)有一座雄偉壯麗的建筑物，那就是人民大會堂。2、出示幻燈。3、提出預(yù)習(xí)要求：輕聲讀課文幾遍，做到讀正確、流利。4、教師巡視了解情況。二、檢查預(yù)習(xí)。三、再次默讀課文，想一想，課文寫的是誰去參觀了人民大會堂？參觀了哪些地方？四、討論交流。1、誰去參觀了人民大會堂？2、參觀了哪些地方？五、討論分段。這篇課文可以分成幾段？怎么分的？為什么這樣分？（三段，一1，二2-8，三9）六、深入理解第二段。1、默讀第二段。把這一段中描寫人民大會堂雄偉壯麗的句子畫出來。2、討論，交流。（1）指名讀畫出的句子。（2）哪些是“我”看到的，哪些是王叔叔向我介紹的？（3）用自己的話說說大禮堂的特點。七、深入理解第三段。1、齊讀第9自然段。2、“情不自禁”是什么意思？我為什么會“情不自禁”？八、歸納段意。1、學(xué)生自由朗讀課文歸納段意。2、指名回答討論。九、完成思考練習(xí)3。1、指名讀詞語。2、練習(xí)用帶點詞造句。3、抄寫詞語兩遍。第二課時一、復(fù)習(xí)舊課。1、聽寫詞語。2、背誦五、六自然段。二、完成練筆。1、指名讀題目，明確要求。2、同桌討論要寫什么，按什么順序?qū)?，如何寫具體。3、指名談?wù)勛约簻蕚鋵懯裁?，怎么寫，其它同學(xué)可做補充。4、寫完后請同學(xué)朗讀自己的練筆作文，并說說是按什么順序?qū)懙?。三、鼓勵學(xué)生修改自己的作文。板書設(shè)計：26參觀人民大會堂禮堂 宴會廳大 齊雄偉壯麗亮 異大廳 高 會議廳正門附送：2021-2022年四年級語文下冊 變幻多彩的地球1教案 鄂教版【教學(xué)目標】1.學(xué)會8個字，會認2個字。2.學(xué)會用普通話正確、流利地朗讀課文。3.結(jié)合課文內(nèi)容，了解地球外表不同的顏色，顏色的來源及其對氣候的影響，明確不同色彩的變化與人類生存的密切關(guān)系。【教學(xué)重難點】激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。【教學(xué)準備】多媒體 課件【課時安排】 2課時【教學(xué)過程】第一課時一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入1.出示相關(guān)圖片資料或播放有關(guān)地球的風(fēng)光短片：同學(xué)們看到了什么景象？有什么感受？2.師激情導(dǎo)入：多么神奇壯觀的地球呀，她還特別愛打扮自己呢。大家想知道，她都喜歡穿哪些顏色的衣服嗎？讓我們一起去看看吧。3.板書讀題。4.依題探文，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑：讀了這個課題，同學(xué)們想知道些什么？你能提出幾個問題來嗎？5.學(xué)生快速讀文，讀后提出相關(guān)問題。6.師生交流互動，整理歸納學(xué)生提出的問題。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。二、檢查生字新詞1.指名分節(jié)朗讀課文，其他同學(xué)當小評委。2.讀完后請其他同學(xué)評議，相機指導(dǎo)“爽”、“置”、“善”和“燥”的讀音，提醒同學(xué)們注意多音字“薄”在文中的讀音。3.指名讀由生字組成的詞，師生共同糾正讀音。第二課時一、讀悟重點，理解內(nèi)容1.自讀課文，便讀邊在書上圈點勾畫，找出有關(guān)介紹地球不同顏色衣服的重點詞句，摘錄重點詞填表。藍色的衣服海洋湖泊冬暖夏涼黃色的衣服沙漠、半沙漠熱時更熱、冷時更冷最重要的外衣大氣調(diào)節(jié)氣溫、冷熱適宜白色的衣服冰雪覆蓋降低溫度綠色的衣服植物、森林改善氣候、適合人類2.小組合作、交流探究。讀一讀，議一議：各種衣服的顏色是怎樣形成的？它們對氣候有什么影響？研讀重點句段、探究拓展：你最喜歡哪種顏色的衣服？為什么？3.集體交流，梳理歸納。4.指導(dǎo)朗讀，印證理解。二、品讀領(lǐng)悟、升華感情1.齊讀課文最后一自然段。2.激情導(dǎo)思，組織學(xué)生討論：地球是萬物生靈的母親，我們賴以生存的家園，為了使她更加美麗，適合于人類居住，人們正在開展哪些工作？我們應(yīng)該怎樣做？3.啟發(fā)、鼓勵學(xué)生以自己的親身體驗從不同的角度去思考分析，以表達自己對地球，對大自然的關(guān)愛之情。4.師生互動，總結(jié)歸納。5.有感情地朗讀課文最后一個自然段。三、作業(yè)超市1.搜集有關(guān)地球質(zhì)量與環(huán)境惡化的資料，在全班交流。2.試著寫一篇讀后感或號召人類保護地球的倡議書。