2021-2022年五年級語文下冊 養(yǎng)花2-1教案 人教版

2021-2022年五年級語文下冊 養(yǎng)花2-1教案 人教版一、素質(zhì)教育目標 （一）知識教學(xué)點 學(xué)會本課7個生字及新詞，積累自己喜歡的好詞好句。 （二）能力訓(xùn)練點 1有感情地朗讀課文。 2學(xué)習(xí)作者善于觀察、體驗生活，抒發(fā)真情實感的表達方法。 （三）德育滲透點 培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛生活的思想感情。 （四）美育滲透點 讓學(xué)生從生活中尋找樂趣，感受生活之美好。 二、學(xué)法引導(dǎo) （一）教師教法 啟發(fā)談話、引導(dǎo)、點撥。 （二）學(xué)生學(xué)法 朗讀法、討論法。 三、重點難點疑點及解決辦法 （一）重點、難點 體會作者是怎樣把養(yǎng)花的樂趣寫具體的。 （二）疑點 老舍先生從養(yǎng)花過程中得到了哪些樂趣？ （三）解決辦法 l讀中感悟，也可聯(lián)系自身經(jīng)歷。 2小組討論中加深理解。 3教師適當(dāng)點撥。 四、師生互動活動設(shè)計 （一）教師活動設(shè)計 激趣導(dǎo)入；組織學(xué)生閱讀感悟與討論、交流；提供媒體展示；相機點撥；隨機評價；布置作業(yè)。 （二）學(xué)生活動設(shè)計 閱讀感悟；小組討論；班上匯報；積累好詞好句，擴展練習(xí)。 第一課時（一）激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，你喜歡花嗎？哪位同學(xué)養(yǎng)過花？把你養(yǎng)花的感受說一說。（學(xué)生自由發(fā)言。） 今天，我們學(xué)習(xí)養(yǎng)花，看看老舍先生對養(yǎng)花有哪些獨到的感受。 板書：13 養(yǎng)花 （二）初步感知 1輕聲朗讀課文，讀準字音，讀通語句，勾畫出生詞及其他不理解的地方，運用工具書或聯(lián)系上下文進行理解。 2默讀課文，想想課文主要講了什么，或完成預(yù)習(xí)要求中提出的問題。 （三）匯報初讀情況 1認讀生字、新詞。 教師出示生詞卡片。 2說說自己弄懂了哪些詞語。 3把自己最喜歡的部分讀給大家聽。 4談?wù)勔呀?jīng)讀懂了什么？ （1）老舍先生養(yǎng)的都是好種易活的花。 （2）養(yǎng)花很辛苦。 （3）養(yǎng)花能增長知識。 5提出不懂的問題。 （1）“花草自己會奮斗”是什么意思？ （2）養(yǎng)花其實很辛苦，而老舍先生為什么把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂趣？養(yǎng)花到底有哪些樂趣？ （四）布置作業(yè) 1進一步朗讀課文。 2課下搜集老舍先生的生平資料，了解他的人品、作品。 附送：2021-2022年五年級語文下冊 養(yǎng)花2-2教案 人教版教學(xué)目標： 1學(xué)會用找出中心句來正確領(lǐng)會課文中心思想的閱讀方法. 2學(xué)會本課的4個生字及19個詞意思. 3 能分別用計較、關(guān)切和關(guān)聯(lián)詞“不是就是”“要是就”寫句子。 4能熟讀課文，背誦課文最后4個自然段。 5 感受養(yǎng)花給人們帶來的樂趣。 教學(xué)重點：找出中心句，領(lǐng)會作者養(yǎng)花的樂趣。 教學(xué)難點：理解養(yǎng)花有哪些樂趣，體會“淚”也是樂趣之一。 教學(xué)時間：2課時。 第二課時教學(xué)目標： 1根據(jù)中心句，完成文章的體會。 2總結(jié)全文。 教學(xué)方法：自讀體悟 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)回顧。 二、 學(xué)習(xí)課文第四段。 引入：養(yǎng)花是勞苦的，為了養(yǎng)花，老舍付出了艱辛的勞動，但老舍卻認為這也是一種樂趣。這究竟是怎么一回事呢？ 1學(xué)生自由讀課文第四段，給這一段分層。 2討論該怎么分層。 3分層研讀： 第一層: “循環(huán)”是什么意思？你能舉些例子嗎？（舉些數(shù)學(xué)上的例子如3.15151515；2.638638638等） 在文中將具體描寫“循環(huán)”的語句劃出來。 第二層： 指名讀，說說文中的“這多么有意思呀！”“這”指什么？“我”付出了怎樣艱辛的勞動？ 第三層： 齊讀，說說“這難道不是真理嗎？”中的“這”又指什么？ 4 齊讀第四段，歸納段意。 5 朗讀背誦。 三、 學(xué)習(xí)課文第五段。 1默讀，說說這一段講了幾層意思？ 2分層，概括層意。 3朗讀背誦。 四、 學(xué)習(xí)第六段 1自由讀，說說這一段講了什么？ 2為什么說傷心事也是一種樂趣？ 3小結(jié)：是呀，只有喜怒哀樂俱全，生活才會豐富多彩，所以說，傷心事也是生活中的一種樂趣。 五、 總結(jié)全文。 六、 作業(yè)。