2021-2022年五年級英語上冊 Module 5 Unit 13(10)教案 廣州版

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1、2021-2022年五年級英語上冊 Module 5 Unit 13(10)教案 廣州版 一、 說課的內(nèi)容：小學英語《Success With English》 第五單元 Unit 13 新授課 二、??說教材： 這個單元的主題是動物園的動物，主要是讓學生系統(tǒng)地掌握更多的關(guān)于動物的名詞了解動物園的規(guī)則及祈使句的用法。在二年級和三年級的教材中也出現(xiàn)了關(guān)于動物的topic，二年級學習的是動物園的動物；三年級學習的主要是家里面飼養(yǎng)的寵物；而在本冊書第二單元表示能力的教學中也涉及了動物，因而學生在學習這一單元前已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。 三、?? 說學生： 這

2、個單元的話題貼近生活，學生容易理解并且很感興趣。學生在二、三年級也已經(jīng)接觸和學習過動物的相關(guān)話題，在本冊書的第二單元也對動物進行復習，因此本單元學生是比較容易掌握。 四、???說目標：本節(jié)課的主要目標是讓學生掌握“四會”詞語；理解課文的意思并能流利地朗讀課文（按照班級的時機情況，比較好的班級可以背誦課文）；能用句子表達自己喜歡的動物；能用否定祈使句勸諭別人不要違反動物園規(guī)定 主要句型：(1)Would you like to…? Yes. (2) My favourite animal is the…… (3) Don’t feed the animals in the zoo

3、. 五、?說過程：本節(jié)課運用自制ppt課件進行教學 1.? Let’s go to the zoo!(以情景引入課文，并引出重點句) 第一部分：呈現(xiàn)情景：Janet要到動物園去玩，大家猜一猜她會帶些什么東西去呢？學生會猜：相機、帽子、水、食物等一些旅行必帶的用品。教師出現(xiàn)圖以示孩子們回答正確，當孩子們提到食物的時候，教師就說：“Yes！Janet wants to take some food to feed the animals. Is she right?”當學生表示回答的時候，出現(xiàn)“Don’t feed the animals in the zoo.” 2.? Would

4、you like to go to the zoo with Janet? 第二部分：Janet邀請全班同學一起去動物園，如果你們想去的話就好好記住她說的時間和地點,記不住時間地點的話就不能一起去動物園參觀?？焖俪尸F(xiàn)課文句子，讓學生記憶：See you tomorrow at the gate of the zoo at half past nine. Don’t forget and don’t be late! 3.? Guessing game通過游戲，幫助學生復習已學的動物單詞 （1）看表示能力的句子猜動物 （2）看圖的一部分猜動物 4.? Free talk 用句型My

5、favourtie animal is the…談論自己最喜歡的動物. T:Do you like animals? Ps: Yes! T:What’s your favourite animal? Free talk后教師小結(jié)：很多同學都喜歡動物，所以我們要愛護動物，在動物園玩的時候一定要記?。篋on’t feed the animals in the zoo. 5.? 呈現(xiàn)課文，然后跟老師讀課文、分小組讀課文。 6.? 看重點詞試背課文。 附送： 2021-2022年五年級英語上冊 Module 5 Unit 13(11)教案 廣州版 一、 教學內(nèi)容分析：本單元學習有

6、關(guān)動物的名稱及初步認知祈使句。 二、 教學目標： 1. To introduce and develop the pupils’ vocabulary of wild animals. 2. To introduce the target language don’t + verb in context. 3. To recycle the structure do you like. 三、 學習方式：munication, corporation, set up the situation. 四、 Teaching procedures: I. Warming up. 1.

7、Greetings. 2. Songs. Animal Sound (p.60) show some pictures about animals. II. Pre-task. 1. Free talk. n Do you like this animal? n Yes, I do. n What’s your favourite animal? (mime an animal, then asks the other pupils to guess what animal it is. 2. Review the names of animals. (1) Read the

8、 words. (2) Put the stickers. (p.61) III. While-task. 1. Show a picture of the zoo, and then talk about it. n Would you like to e to the zoo tomorrow with my family? n Yes, I’d love to. / Thanks. That would be great! n What can you take to the zoo? n Camera/food. n Can you feed the animals i

9、n the zoo? n You mustn’t feed the animals in the zoo. 3. Introduce the target language “don’t + verb in context. __ don’t feed the animals in the zoo. __ Don’t pick the flowers. __ Don’t walk on the grass. __ Don’t forget the time. __ Don’t be late. (write these sentences on the blackboard.

10、) 4. Games.( p.62 ) Simon says: Don’t stand up! / Don’t sit down. etc. Ⅳ. Post-task. 1. Look and listen ( books closed ) 2. Read after the tape. 3. Underline the key points. 4. Try to act out the dialogue. 5. Summaries: What have you learned in this lesson? V. Homework 1. Listen and read the dialogue. 2. Make some sentences about “Do you …? 3. Recite the dialogue. ( 此題為選做題 )