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1、2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第1單元 數(shù)一數(shù)教案1 蘇教版
教學(xué)內(nèi)容：P2~5
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能
初步了解學(xué)生認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)情況，初步建立數(shù)感，使學(xué)生初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力。
過(guò)程與方法
探求觀察活動(dòng)中，體驗(yàn)與人合作、交流的快樂(lè)，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作參與意識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在校園生活情境中滲透思想品德教育。
教學(xué)重、難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。
難點(diǎn)：初步建立數(shù)感。
突破方法：用多種形式，激發(fā)學(xué)生愛數(shù)學(xué)的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：PPT
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境 引入新課：
今天是我們開學(xué)的第一天，小朋友們都非常高
2、興。你們喜歡學(xué)校嗎？那我們就一起到校園里去走一走，看一看吧。
二、探究新知 講授新課：
1、談話引入：
小朋友們，你們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了。這一節(jié)我們上的是數(shù)學(xué)課。我們都有一本新的數(shù)學(xué)書，請(qǐng)你看看課本的封面，有兩個(gè)比較大的字，這就是數(shù)學(xué)。（跟老師讀）再看畫里面有幾個(gè)小朋友？有幾只紙鶴？這里的“3個(gè)小朋友”，“3只紙鶴”說(shuō)的都是數(shù)學(xué)知識(shí)。
2、出示主題圖，你在校園里都看到了什么？（生自由說(shuō)）你知道他們都有多少嗎？先放手讓學(xué)生試著數(shù)一數(shù)，不限制先數(shù)哪一種。
3、引導(dǎo)學(xué)生有序地觀察事物，按
3、從1—10的順序排列：1面國(guó)旗；2個(gè)單杠；3張長(zhǎng)椅；4個(gè)垃圾桶；5棟高樓；6朵鮮花；7只小鳥；8棵大樹；9個(gè)女孩；10個(gè)男孩。
4、這幅圖中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些可以用1—10這些數(shù)表示的事物？
5、（1）生觀察然后指名讓學(xué)生隨意說(shuō)一說(shuō)。
（2）引導(dǎo)學(xué)生找出圖上的數(shù)量是1的人和物。圖上有幾座房子？有幾面紅旗？請(qǐng)小朋友們?cè)僬乙徽疫€有什么的數(shù)量是1的？
（3）讓學(xué)生找出數(shù)量是2的人和物。
（4）認(rèn)識(shí)數(shù)量是3的人和物。
（5）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)用哪個(gè)數(shù)字來(lái)表示高樓有幾座？
（6）誰(shuí)知道4數(shù)完該數(shù)幾呢？
（7）誰(shuí)能說(shuō)出5以后數(shù)幾呢？
（8）指出數(shù)量是7的人和物。
（9）
4、數(shù)完7以后數(shù)幾？
（10）請(qǐng)一個(gè)小朋友到黑板數(shù)一數(shù)圖中有幾個(gè)女同學(xué)？
（11）圖上還有什么用10來(lái)表示數(shù)量的？
（12）引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)教室里實(shí)物的個(gè)數(shù)。
6、練習(xí)鞏固 形成能力：
（1）引導(dǎo)學(xué)生數(shù)出實(shí)際生活中用10以內(nèi)數(shù)表示的物體，可以是自身的、校園的、家庭的或社會(huì)的等等，使學(xué)生對(duì)10以內(nèi)的數(shù)有初步感知。
（2）開放性練習(xí)
猜一猜，想一想、說(shuō)一說(shuō)，驗(yàn)一驗(yàn)
手里最多能拿幾根粉筆？
盤子里最多能放幾個(gè)蘋果？
筆筒里最多能放幾支筆？
課堂小結(jié)：
今天我們通過(guò)校園里環(huán)境，你都認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)字？我們大家現(xiàn)在一起來(lái)數(shù)一數(shù)（師生同完成）。
板書設(shè)計(jì)：
數(shù)一數(shù)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第1單元 數(shù)一數(shù)教案1 蘇教版
