2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 有幾輛車教案1 北師大版

上傳人:xt****7 文檔編號:88912885 上傳時間:2022-05-11 格式:DOC 頁數(shù):1 大?。?2.05KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 有幾輛車教案1 北師大版_第1頁
第1頁 / 共1頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 有幾輛車教案1 北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 有幾輛車教案1 北師大版(1頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 有幾輛車教案1 北師大版 教學(xué)目標(biāo): 1. 初步感知從不同的觀察角度出發(fā),會列出不同的算式。從而形象地說明兩個數(shù)相加交換它們的位置,得數(shù)不變。 2. 使學(xué)生們學(xué)會自己觀察事物。 3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究能力。 教學(xué)重、難點: 體會加法交換律。 教學(xué)過程: 1. 情景創(chuàng)設(shè) (1)讓學(xué)生觀察,獨立思考。 (2)提出問題,列出算式。 3+2=5 2+3=5 2. 自主探究,得出規(guī)律 (1)學(xué)生觀察比較上面兩個算式之間的異同。直觀感知加法交換律的含義。 (2)擺一擺。 讓學(xué)生用自己的鉛筆,擺一擺。 說一說,對著同桌說一說擺的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么? 全班交流,得出加法交換律。 3. 實踐鞏固 (1)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,試一試獨立提出問題。 全班交流解題。 (2)第一題,可先讓學(xué)生動手做一做,再進行練習(xí)。 (3)第2、3題,學(xué)生自己獨立完成。 (4)一共有幾位小朋友,我排成第幾個? 這個問題,先讓學(xué)生仔細(xì)觀察后,同桌嘗試解決。 小組交流情況,全班反饋。 (5)共有幾只小鳥。 學(xué)生獨立觀察,列式解決這個問題。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!