2022年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5單元綜合檢測(cè)題 新人教版

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1、2022年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5單元綜合檢測(cè)題 新人教版 一、看拼音，寫詞語(yǔ)。 (4分) Yún nuò dù jì dǎn qiè jù jué ( ) ( ) （ ） （ ） 二、為加點(diǎn)的字選擇合適的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。(4分) 失：① 丟 ② 沒有掌握住 ③ 錯(cuò)誤；疏忽 ④ 改變常態(tài) 1、 他失足掉到了河里。 （ ） 2、 人們見了他都大驚失色。

2、 （ ） 3、 要是再不下去，你可要坐失良機(jī)了。 （ ） 4、 你不能把別人的功勞當(dāng)過失。 （ ） 三、先把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入下面的句子中。（8分） （ ）機(jī)妙算 理直氣（ ） 戰(zhàn)無(wú)不（ ） 完（ ）歸趙 無(wú)（ ）之寶 負(fù)（ ）請(qǐng)罪 同心（ ）力 疑（ ）不解 四、選詞填空。（5分） 探望 眺望 渴望 期望 展望 1、星期天，我和家人一起去鄉(xiāng)下（

3、 ）爺爺奶奶。 2、五位壯士屹立在狼牙山頂峰，（ ）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。 3、家里雖窮，但他非常（ ）讀書。 4、（ ）未來，我的心中滿是喜悅。 5、去左海公園過隊(duì)日，是我們的（ ）已久的一項(xiàng)活動(dòng)。 五、選擇正確的答案。 （9分） 1、下面各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（ ） A.鞠躬盡瘁 理直氣壯 含辛茹苦 無(wú)價(jià)之寶 B肝膽相照 杯水車薪

4、 疑惑不解 同心協(xié)力 C.勢(shì)不可當(dāng) 一碧千里 廢寢忘食 栩栩如生 D.完壁歸趙 沖鋒陷陣 襟飄帶舞 神機(jī)妙算 2、對(duì)加點(diǎn)字解釋全對(duì)的一組是( ) A.負(fù)荊請(qǐng)罪（背） 神機(jī)妙算 （機(jī)會(huì)） 疑惑不解（懷疑） B.素不相識(shí)（樸素） 危在旦夕（早晨） 理直氣壯（正義的） C. 勢(shì)不可當(dāng)（承受） 攻無(wú)不克（克服） 完璧歸趙（ 歸 ）

5、 D.同心協(xié)力（共同） 無(wú)價(jià)之寶（ 的 ） 嫉惡如仇（痛恨） 3、下列各組沒有語(yǔ)病是一項(xiàng)是（ ） A．夜里，我經(jīng)常聽見屋外的樹枝。 B.榕樹上停泊著不少小鳥。 C.黃昏的時(shí)候，寒風(fēng)整整刮了一個(gè)下午。 D.站在山腳下，我仰望群山，景色可真美。 六、按要求改寫句子（4分） 1、我怎能忘記那令人激動(dòng)無(wú)比的升旗儀式？ （ 改為陳述句 ） 2、皎潔的月光把池塘照得通亮無(wú)比. （改為“被”字句 ） 3、用關(guān)聯(lián)詞合成一句話 孫悟空神通廣大。小朋友都喜歡他。 七、重排句子并在括號(hào)里填上序號(hào)。（6分

6、） （ ）老百姓感到奇怪，沒有人敢去移動(dòng)這塊木頭的。 （ ）商鞅做了秦孝公的丞相后，想立新變法。 （ ）為了取信于民，商鞅在都城南門立“三丈之木”，告示人們，如有人將木頭移到北門，獎(jiǎng)金10金。 （ ）立木取信的事實(shí)，終于使老百姓確信新發(fā)是可信的，從而新法得以推行。 （ ）后來，商鞅告示能移動(dòng)者給予50金。 （ ）終于有個(gè)大膽的移動(dòng)了這塊木頭，商鞅馬上就給了他50金，以表明誠(chéng)信。 八、閱讀樂園（5分） 《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》是我國(guó)的名著，其中有許多故事大家都能耳熟能詳，如《桃園三結(jié)義》《大鬧天宮》《大鬧

7、野豬林》，這些故事中的人物劉備、張飛、關(guān)羽、孫悟空、魯智深等栩栩如生，呼之即出。請(qǐng)你利用課余時(shí)間多讀這些生動(dòng)有趣的故事， 并向同學(xué)們做推薦。故事題目《 》推薦理由 九、課外閱讀。（20分） （一）三顧茅廬 劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠(chéng)心誠(chéng)意地請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)，但都沒有見著。 冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意，張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地說：“你一點(diǎn)也不懂得尊重

8、人才，這次你就不要去了！”張飛答應(yīng)不再無(wú)禮，兄弟三人才一起上路。 他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。崗前幾片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地在站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮這才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。 諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下，最后取勝

9、的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開雨霧見到了青天。 諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對(duì)關(guān)羽張飛說：“我得諸葛先生，就像魚兒得到了水一樣啊！” 1、 給下列詞語(yǔ)劃線的字選擇正確的解釋。（2分） （1）三顧茅廬（A、轉(zhuǎn)過頭看；B、注意，照管；C、拜訪） （2）青翠欲滴（A、欲望；B、想要；C、將要） 2、用橫線畫出文中一個(gè)打比方的句子，它用 比喻 （2分） 3、細(xì)讀課文的第三自然段，看看哪個(gè)詞語(yǔ)最能表現(xiàn)劉備對(duì)諸葛亮的態(tài)度，請(qǐng)寫下來：

10、 （2分） 4、說說你喜歡或不喜歡短文中的哪個(gè)人物，并說出理由（3分） 二、閱讀短文，回答下面問題。 徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考，他聰明、機(jī)智也充滿了情趣。 　　徐文長(zhǎng)的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來到

11、一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物?！? 　　少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。 　　伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長(zhǎng)難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物?！闭f著，他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)：“你（ ）不能站在凳子之類的高地方去取，（ ）不能把竹竿橫下來?！? 　　伯父想，這下徐文長(zhǎng)就沒有辦法了。 　　但徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見

12、他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當(dāng)竹頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。 　　伯父被聰明的徐文長(zhǎng)驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長(zhǎng)??！” 1、給本文加上一個(gè)小標(biāo)題寫在“ ”上。（2分） 2、在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分） 3、伯父想兩個(gè)什么難題考考徐文長(zhǎng)的？ ①、 。 ② 。（4分） 4、聯(lián)系實(shí)際，你有用過什么巧妙的方法解決難題嗎？請(qǐng)舉例說一說。（3分）

13、 。 十、習(xí)作。（35分） 縮寫《草船借箭》或《金色的魚鉤》,字?jǐn)?shù)不超過400字. 參考答案： 一、 允諾 妒嫉 膽怯 拒絕 二、 2 4 1 3 三、 神 壯 勝 璧 價(jià) 荊 協(xié) 惑 四、 探望 眺望 渴望 展望 期望 五、 1、D 2．D 3. D 六、1.我不能忘記那令人激動(dòng)無(wú)比的升旗儀式. 2.池塘被皎潔的月光照得通亮無(wú)比. 3.因?yàn)閷O悟空神通廣大,所以小朋友都喜歡他. 七、312645 八、略 九、(一))1. (1))C (2)C 2. 他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。 臥龍 山岡 3.恭恭敬敬 4.略 (二)1.聰明的徐文長(zhǎng) 2. 不僅 而且 3.(1)提兩滿桶水過既窄又軟的竹橋 (2)在長(zhǎng)竿頂上取禮物 4.略