2022年二年級(jí)品德下冊(cè) 讓我想想教案2 科教版

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1、2022年二年級(jí)品德下冊(cè) 讓我想想教案2 科教版 單元簡(jiǎn)介 《自己拿主意》是根據(jù)《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》中“選擇生活和學(xué)習(xí)用品時(shí)有自己的判斷,不盲從”“愿意有計(jì)劃、有目的地安排自己的生活,作息”等內(nèi)容要求而設(shè)置的。善于獨(dú)立思考、勇于自己解決各種問題,是當(dāng)今時(shí)代對(duì)兒童的要求,本單元通過“讓我想想”“相信自己”“學(xué)習(xí)、生活有計(jì)劃”等三個(gè)主題活動(dòng),讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí),愿意自己解決,并相信自己有能力解決;養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,愿意有計(jì)劃地安排自己的生活。 活動(dòng)主題一讓我想想 教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)在選擇生活和學(xué)習(xí)用品時(shí)有自己的判斷,不盲從; 2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決

2、問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力。 教學(xué)難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力。 教學(xué)課時(shí):一課時(shí) 教學(xué)過程: 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師教學(xué)活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 引入課題 選東西的時(shí)候,你有自己的理由;遇到總是的時(shí)候,你有自己的辦法;每一天,你有自己的安排…… 與老師互動(dòng)。 觀察體會(huì) 讀P3左下留言 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖想一想:媽媽為什么夸獎(jiǎng)這個(gè)小男孩? 他在商店中說自己要想一想,他在想什么? 自己需要的東西,應(yīng)該是些什么樣的東西? 齊讀。 觀察、思考。 想一想,說一說。“他在想,這個(gè)東西我需要嗎?!? “實(shí)用,方便,便宜?!? 交流 新學(xué)期開始

3、了,你對(duì)自己買的學(xué)習(xí)用具滿意嗎?為什么? 結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談,說說自己的理由。 看故事學(xué)道理 引導(dǎo)學(xué)生看P4故事 組織交流:如果你攢了5元錢,準(zhǔn)備為為買一份生日禮物,你會(huì)選什么呢? 說說故事的內(nèi)容。 結(jié)合自己的情況說說自己知道的道理。 說說自己的想法。 我有主意 玩游戲、交朋友、布置自己的房間……這些事你有自己的主意嗎? 組織交流。 小結(jié):生活中有趣的事還有很多。比如:…… 看看圖中的小杰是怎么做的,說說自己的想法。 說說自己最喜歡什么?常常去哪里?最大的興趣是什么? 總結(jié) 自己的事要試著自己拿拿主意不要總依賴別人,讓別人為你操心。 有的時(shí)候,我們的決定不一定對(duì),我們的主意不一定好。要聽聽別人的意見。 結(jié)合P6的插圖,說說這些小朋友是怎么自己拿主意,聽別人的意見的? 交流:自己拿主意的時(shí)候,父母反對(duì)過嗎?遇到別人的意見和你的意見不一致的時(shí)候,是怎么處理的?

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