2022年一年級語文上冊 8.陽光教學(xué)設(shè)計 新人教版

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1、2022年一年級語文上冊 8.陽光教學(xué)設(shè)計 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 　　　1、認(rèn)識12個生字，會寫4個字。認(rèn)識兩種筆畫和1個偏旁。 　　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 　　　3、感受陽光的美好與寶貴。 教學(xué)重點 　　　　識字、寫字和練習(xí)朗讀。 信息資料。 　　　課前布置學(xué)生觀察陽光，充分地感受陽光。 教學(xué)時數(shù)　　兩課時 　　　　　　　　　　　　　　　第一課時 　　一、創(chuàng)設(shè)情境切入舉偶 　　1、想象：教師播放音樂(帶有鳥鳴水聲的舒緩樂曲)。請同學(xué)們閉上眼睛想象，教師抒情描述：清晨，一輪金色的太陽從東方慢慢地升起來，陽光立刻灑遍了田野、高山和小河，啊!陽光，你早!聽

2、，鳥兒唱起了歡快的歌!看，禾苗、小樹、小河在向陽光招手!我拉開窗簾，哎呀，陽光一下子跳進了我的家!我想和陽光握手，陽光用它那溫?zé)岬拇笫謸崦业男∈中?同學(xué)們，請睜開你明亮的小眼睛，說說你看到了什么？想到了什么？感覺到了什么？(板書課題) 　　2、感受：同學(xué)們，今天老師帶領(lǐng)大家到外面去尋找陽光、感覺陽光的溫暖好嗎？(帶領(lǐng)學(xué)生到室外，指導(dǎo)學(xué)生尋找，哪里有陽光？陽光下都有什么？你在陽光下有什么感覺？回到課內(nèi)交流，揭示課題。) 　　二、初讀課文 　　1、小組自由學(xué)習(xí)課文。 　　2、指名逐段試讀課文，評議。 　　3、同桌讀。（能讀準(zhǔn)安音，讀通課文就給同桌畫上一個紅太陽。） 三、集中識字。

3、　　1、自由朗讀課文，邊讀邊畫出不認(rèn)識的字，自己想辦法認(rèn)識它。 　　2、我們要認(rèn)識哪些生字，你能告訴大家嗎？(指名讀生字，認(rèn)識幾個就讀幾人個。) 　　3、哪些字在字音和字形上容易出錯或與別的字混淆你能當(dāng)小老師提醒大家一下嗎？(注意提示認(rèn)識新偏旁“阝”。) 　　4、拿出自制的生字卡片小組內(nèi)互考，如果誰遇到不認(rèn)識的字其它同學(xué)要想辦法幫忙教會他。練習(xí)“開火車”認(rèn)讀生字。 　　5、游戲：猜猜猜。(看老師的口形，猜猜發(fā)的是什么音，看誰的生字卡片舉得快，猜得對。) 　　　四、課文朗讀訓(xùn)練。 　　1、自由讀：用自己喜歡的方式自由朗讀課文，讀后說說你讀懂了什么。 　　2、匯報讀：指名讀、組內(nèi)讀。

4、 　　3、接力讀：每人讀一自然段，比比誰讀得好。 　　4、選擇讀：你喜歡讀哪段就讀哪段。 　　　五、寫字指導(dǎo)。 　　1、出示生字“也、長、山、出”。指導(dǎo)認(rèn)讀，用“也”練習(xí)說話。 　　2、小組討論：觀察田字格中的字，說說這兩個字的筆順和每一筆在田字格中的位置。 　　3、匯報：提示：“長”字的第一筆是“撇”，第二筆“豎提”是新筆畫，注意區(qū)別它和“豎勾”有什么不同。 　　4、教師范寫。 　　5、學(xué)生在描紅的基礎(chǔ)上臨寫，想寫幾個就寫幾個，每個字都要盡量讓自己滿意。(教師個別指導(dǎo)。) 　　6、選出自己認(rèn)為最滿意的字組內(nèi)評議。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第二課時 一、復(fù)

5、習(xí)導(dǎo)入 　　1、游戲：找朋友。(給生字寶寶找到它的拼音朋友。) 　　2、開火車讀全文。 二、深入感知，朗讀課文 　　1、聽師范讀： 　　聽了后，你有什么感受。（陽光很美，很寶貴，小作者很喜歡陽光……） 　　2、過度：陽光的確很美，我們看看小作者又是怎樣描寫它的。 　　3、讀課文第一自然段，說說你讀懂了什么？ 　　4、為什么說陽光像金子？（顏色像，都閃亮亮的，很寶貴。） 　　5、練習(xí)填空：陽光像，灑遍、和。 　　6、為什么說陽光很寶貴？ 　?、僦该麑W(xué)生讀第二自然段。 　?、谀苷f說挖們陽光會使禾苗變得更綠、小樹更高？小河像長長的錦緞呢？（學(xué)生小組討論，自由發(fā)揮）課件展示圖片

6、，幫助理解“小河像長長的錦緞”這一句話。 　　③女生齊讀第二自然段。 　?、芡卣梗哼€有誰因為有了陽光，就更好了。（小朋友，因為有了陽光，更高了?！? 　　7、男生齊讀三、四、五自然段，陽光有沒有跳進過你的窗戶？能說說你的感受嗎？ 　　師：是的，陽光會跳進你的窗戶，我的窗戶，他的窗戶，陽光是大家的。 　　8、全文朗讀，學(xué)生質(zhì)疑。 　　為什么陽光比金子更寶貴？ 　?。ń鹱硬荒苁购堂缱兙G，不能使小樹長高。是陽光帶給萬物生命。） 三、熟讀課文并背誦。 　　1、多種方式練讀課文，邊讀邊相互指出優(yōu)缺點。(集體讀、個人讀、分組讀、領(lǐng)讀、對讀、當(dāng)小老師讀……) 　　2、配樂朗讀。(要求正確、流利、有感情。) 四、小結(jié) 　　陽光給了我們生命，給我們帶來了光明和希望，它比金子更寶貴，我們要珍惜陽光，在陽光的照耀下健康幸福地成長! 　 1、出示課后讀讀說說，自由練讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 　　2、口頭組詞。 　　3、你還認(rèn)識哪些“日”字旁的字？ 　五、實踐 　　1、討論：題目是“假如沒有陽光，世界將會怎么樣？”鼓勵學(xué)生課下想辦法搜集材料，利用班會時間展示、交流。 　　2、繪畫：用自己的彩筆描繪陽光。(播放歌曲《種太陽》) 　　(這兩項活動在教學(xué)中可任選其一。)