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1、2022年(春)四年級數(shù)學下冊 5.4《小數(shù)的近似數(shù)》教案5 （新版）西師大版
教學內(nèi)容：
教材第（84—85頁）例1、例2、例3及相關(guān)練習題
教學目標：
1．通過具體的例子，初步學會根據(jù)要求用“四舍五入”的方法保留一定的小數(shù)位數(shù)，
求出小數(shù)的近似數(shù)。
2．學會把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)，再求近似數(shù)。
3．培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力及遷移類比能力。
教學重、難點：
1．引導學生用“四舍五入”的方法，求小數(shù)的近似數(shù)。
2．使學生掌握用“四舍五入”的方法，求小數(shù)近似數(shù)的方法。
教學過程：
一、預習導學：
xx年底我國進行了全國百分之一人口抽樣調(diào)查，全國人
2、口為1306280000人。寫成用“億人”作單位的數(shù)是13.0628億人，通常說成13億人，13億就是一個近似數(shù)。
求一個小數(shù)的近似數(shù)，通常用“（ ）”的方法。
二、課堂探究：
（一）教學（84頁）例1、
例1：鯨重100.9465頓，這頭鯨大約重多少噸？
100.9465噸≈ 100.95噸（ 保留兩位小數(shù)）
保留（）位小數(shù)，小數(shù)點右邊第三位上是（ ），就在第二位上加（）。
100.9465噸≈ 100.9噸（保留一位小數(shù)）
保留（）位小數(shù)，小數(shù)點右邊第二位上是4……
100.9465噸≈ 100噸（保留整數(shù)）
保留整數(shù)，小數(shù)點右邊第一位上是0…
3、…
（二）教學（84頁）議一議：用四舍五入法怎樣求一個小數(shù)的近似數(shù)？
（三）教學（84頁）例2、
例2：1.396保留兩位小數(shù)、一位小數(shù)，它的近似數(shù)各是多少？
1.396≈（ ）（保留兩位小數(shù)） 1.396≈（ ）（保留一位小數(shù)）
（四）教學（84頁）議一議：
1.40與1.4這兩個近似數(shù)有什么不同？
近似數(shù)1.40末尾的0能去掉嗎？
（五）教學（85頁）例3：
（1）xx年，我國高速公路總長已達45300km，把它改寫成用“萬km”作單位的數(shù)，再保留一位小數(shù)。
45300km=（ ）萬km≈（ ）萬km
（2）xx年，我國糧食產(chǎn)量為48402xx噸，把它改寫成用“億噸”作單位的數(shù)，再保留整數(shù)。
484202xx=（ ）億噸≈（ ）億噸
（六）課堂小結(jié)：
三、課堂檢測：
1．85頁試一試
2．85頁課堂活動1題
四、拓展延伸：
1．說說，填填。
（1）求一個小數(shù)的近似數(shù)，通常用（ ）法。
（2）要求保留整數(shù)，要把小數(shù)點右邊第（ ）位數(shù)四舍五入。
（3）要求保留一位數(shù)，要把小數(shù)點右邊第（ ）位數(shù)四舍五入。
（4）要求保留三數(shù)，要把小數(shù)點右邊第（ ）位數(shù)四舍五入
2022年(春)四年級數(shù)學下冊 5.4《小數(shù)的近似數(shù)》教案5 （新版）西師大版
