2022年(秋)二年級數(shù)學上冊 2.2《連減》教學建議 （新版）冀教版

《2022年(秋)二年級數(shù)學上冊 2.2《連減》教學建議 （新版）冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(秋)二年級數(shù)學上冊 2.2《連減》教學建議 （新版）冀教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)二年級數(shù)學上冊 2.2《連減》教學建議 （新版）冀教版 教學目標： 1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主探索連減和有小括號的運算順序的過程。 2、掌握連減和有小括號的加減混合運算的順序，能正確進行計算。 3、在解決簡單問題的過程中，了解同一個問題可以用不同方法解答，增強數(shù)學學習的自信心。 教學建議： ◆商場購物 1、出示文字情景圖，讓學生說一說了解到的數(shù)學信息和問題。 2、師生列出綜合算式100－56－29，鼓勵學生試著計算。 3、交流學生不同的算法。教師重點指導學生用豎式計算。 4、介紹分步脫式計算，總結(jié)連減的運算順序。 ◆認識小括號 1、提出大頭蛙的問題，可以

2、先讓學生討論一下，得出“可以先算花了多少錢”后，師生共同計算，并列出分步算式。 2、提出藍靈鼠的問題，師生列出一個算式：100 －56＋29。讓學生按順序計算。 3、交流學生的計算結(jié)果，發(fā)現(xiàn)計算結(jié)果錯誤。接著教師講解：在數(shù)學計算中有一個規(guī)定，把分步計算的算式寫成一個算式，要把先算的用小括號括起來。 4、教師列出有小括號的算式，完成計算。然后總結(jié)有小括號的混合運算的運算順序。 ◆試一試 讓學生獨立完成。交流時，重點討論一下從三道數(shù)相等、運算符號不同的算式中發(fā)現(xiàn)了什么。 ◆練一練 第1題，先引導學生觀察信息圖，弄清題中給出的數(shù)學信息和問題后，再列式解答。交流時，重點說一說計算的順序和結(jié)果。 第2題，讓學生獨立完成后，再交流。