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1、2022年(春)五年級美術(shù)下冊 第5單元 有趣多變的造型樂園 第14課《別致的燈飾》教案2 嶺南版
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力
學(xué)會基本的立體造型技術(shù),設(shè)計制作一件漂亮的燈飾。
過程與方法
啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維,恰當(dāng)?shù)匕巡煌误w進(jìn)行組合,設(shè)計出新穎別致的燈飾。
情感態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學(xué)生從小善于觀察和發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。
教學(xué)重點
學(xué)會基本的立體造型技術(shù),設(shè)計制作一件漂亮的燈飾。
教學(xué)難點
啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維,恰當(dāng)?shù)匕巡煌误w進(jìn)行組合,設(shè)計出新穎別致的燈飾。
教具準(zhǔn)備
紙燈飾成品、彩色卡紙、剪刀
教法運用
演示法、講授法
學(xué)法指導(dǎo)
聯(lián)想學(xué)習(xí)法
基本環(huán)節(jié)
教師授課過程(教師
2、活動)
學(xué)生學(xué)習(xí)過程(學(xué)生活動)
教學(xué)意圖
導(dǎo)入
新課
(檢查預(yù)習(xí))
一、 復(fù)習(xí)提問:
1、還記得上節(jié)課學(xué)習(xí)的立體紙造型的制作方法嗎?
回憶復(fù)習(xí),回答問題。
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,導(dǎo)入課堂。
初
學(xué)
新
課
(初步探究)
二、 講授新課:
1、學(xué)生參照課本的展開圖或隨意設(shè)計簡單的展開圖,嘗試制圖及用刀切割成型的方法。設(shè)計紙工制作稿時,凡要切割的,用實線,要折的,用虛線。使用界刀進(jìn)行切割時,應(yīng)注意這些線,要緊靠直尺,沿線切割,收刀位置要同位,不要把紙條切斷,手指按尺時要注意安全。
先跟著書本上的步驟制作。
培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
學(xué) 習(xí) 探 討
3、
(合作學(xué)習(xí))
三、 分析:
1、教師示范燈飾制作步驟:(1)用彩色硬卡紙剪下一個長方形形狀;(2)在長方形形狀上面設(shè)計圖案;(3)把需要剪的地方剪下;(4)把長方形兩頭粘?。唬?)完成。
認(rèn)真觀察教師示范
培養(yǎng)觀察能力
基本環(huán)節(jié)
教師授課過程(教師活動)
學(xué)生學(xué)習(xí)過程(學(xué)生活動)
教學(xué)意圖
欣 賞 觀 察
(深入探究)
四、 擴展:
1、思考:我們除了用紙制作燈飾還可以應(yīng)用哪些材料制作燈飾?
2、小組討論。
思考問題,回答
擴寬學(xué)生思維,
當(dāng)
堂
檢
測
(學(xué)習(xí)診斷)
五、動手實踐:
學(xué)生繼續(xù)制作。要求學(xué)生用割、切、折、卷的方法精心按圖制作,因為藝術(shù)效果有一半是來自制作工藝的精致程度的。
學(xué)生手工制作
提高學(xué)生動手能力
課
堂
小
結(jié)
(梳理歸納)
六、 總結(jié)
1、學(xué)生口述紙燈飾制作方法。
2、評價作品(學(xué)生互評)。
評價作品
提高評價能力
作業(yè)布置(檢查反饋)
板書設(shè)計(突出重點)
把制作好的燈飾帶回家裝飾
別致的燈飾
教學(xué)反思