2022年六年級語文下冊 燈光練習 人教新課標版

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1、2022年六年級語文下冊 燈光練習 人教新課標版 　　一、看拼音寫詞語。 　　　tè 　shū　　 hónɡ wěi 　　wèi lái　　 jiāo jí 　　　( 　　 ) 　　(　　　 )? 　(　　　 ) 　 (　　　 ) 　　　huí yì 　　　zhù mínɡ 　　chōnɡ jǐnɡ　　 cuǐ càn 　　　(　　 ) 　　 (　　 ) 　 (　　　 ) 　 (　 　 ) 二、給帶點的字選擇正確讀音。 　　夾著（jiā jiá） 沖進（chōnɡ chònɡ） 大約（yuē yāo） 打中（zhònɡ zhōnɡ） 　　三、按要求填空

2、。 　　1．“漫”查　 部首，再查　 畫，字典里解釋：①水過滿，四處流出；②滿，遍；③沒有限制、沒有約束?！奥健钡穆x　 種解釋。 　　2．“熟” 查　　部首，再查　 畫，字典里的解釋：①食物燒煮到可吃的程度；②成熟；③程度深；④習慣、常見、知道清楚?！笆煜ぁ钡氖鞈x　 種解釋。 　　四、在括號里填上恰當?shù)脑~。 　　一（　　 ）英雄 　　一（ 　?。╇姛?　　一（　　 ）火柴 　　一（　　 ）孩子　　 一（　　 ）部隊 　　一（　　 ）畫 　　一（ 　　）樹林 　　一（ 　?。?zhàn)斗 　　一（　　 ）書 　　五、把下面的句子改為帶“被”字的句子和帶“把” 字的句子。 　　例：

3、我們打敗了敵人。 　　　　　　1.他父親帶走了閏土。 　　　　我們把敵人打敗了。 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　敵人被我們打敗了。 　　　　　　　　　　　　　　 　　2．少先隊員送鮮花給解放軍。 　　　3.一陣風吹滅了蠟燭。 　　　　　　　　　　　　　　 ??????????? 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　六、照樣子，把句子換個說法，句子意思不能變。 　　例：這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？ 　　　　這么冷的天，那個拉車的不能光著腳拉著車在路上跑。 　　1．這么大的風浪，那個漁民怎么能駕著小船

4、出海去呢？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　2．人與山的關系日益密切，怎能不使們感到親切、舒服呢？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　3．不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　七、選擇合適的關聯(lián)詞語填空。 　　雖然……但是　 不但……而且 　不是……就是 　一邊……一邊 　既然……就 　即使……也 　

5、　1．（ 　　）山高路險，我們（　　 ）要努力向上攀登。 　　2．（ 　　）老師讓我?guī)椭?，我（　?）要負責到底。 　　3．他（ 　　）自己刻苦學習，（　　 ）熱情幫助同學。 　　4．售票阿姨（　　 ）驗票，（ 　　）扶老人、孩子下車。 　　5．最近，我校課外活動很豐富，（ 　?。└阍姼枥收b會，（ 　　）舉辦故事會。 　　6．（　　 ）前進的道路上還有困難，（ 　?。┪覀円欢軌蚩朔? 　　八、閱讀短文，回答問題。 “明星” 上的“微塵” 　　有一年，我國著名的數(shù)學家華羅庚教授在北京參加數(shù)學研究會。 　　一天，華羅庚收到一封來信，信的大意是：我讀了您的《堆素數(shù)論》這本書，覺

6、得很好?？墒墙涍^反復計算，發(fā)現(xiàn)書里有一個問題的計算是錯誤的。如果把這本書比作一顆“明星”，那么這個錯誤就好像一?！拔m”，希望能予以改正。 　　華羅庚看完信，連聲說：“提得對，真是太好了！”。他在會上宣讀了這封信，并把它的作者一位普通的中學教題——陳景潤請來參加會議。 　　華羅庚就是這樣，從自己的錯誤中發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。 　　1．文中的“明星”指　　　　　　 　　　　　 　“微塵”指　　　　　　 　　2．簡要回答陳景潤給華羅庚信的主要內容。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　

7、　　　　　　　　　　　　　　　 　　3．寫出第三小段段意。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　4．判斷中心，在正確的后面畫“√”。 　　（1）贊揚華羅庚重視別人的發(fā)言。（　　 ） 　?。?）贊揚陳景潤敢于提意見。（ 　?。? 　　（3）贊揚華羅庚謙虛，善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才的美德。（ 　?。? 參考答案 　　一、看拼音寫詞語。 　　　tè 　shū　　 hónɡ wěi 　　wèi lái　　 jiāo jí 　　　(

8、特殊 ) 　　(宏偉 )? 　(　未來 ) 　 (　焦急 ) 　　　huí yì 　　　zhù mínɡ 　　chōnɡ jǐnɡ　　 cuǐ càn 　　　( 回憶 ) 　　( 著名 ) 　 　( 憧憬 ) 　 　( 璀璨 ) 二、給帶點的字選擇正確讀音。 　 夾著（jiā√ jiá） 沖進（chōnɡ√ chònɡ） 大約（yuē√ yāo） 打中（zhònɡ√ zhōnɡ） 　　三、按要求填空。 　 1．“漫”查氵部首，再查11畫，字典里解釋：①水過滿，四處流出；②滿，遍；③沒有限制、沒有約束?！奥健钡穆x③種解釋。 　　2．“

9、熟” 查灬部首，再查11畫，字典里的解釋：①食物燒煮到可吃的程度；②成熟；③程度深；④習慣、常見、知道清楚?！笆煜ぁ钡氖鞈x④種解釋。 　　四、在括號里填上恰當?shù)脑~。 　　一（　位 ）英雄 　　一（ 盞 ）電燈 　　一（　根 ）火柴 　　一（　個 ）孩子　　 一（　支 ）部隊 　　一（　幅 ）畫 　　一（ 片 ）樹林 　　一（ 場）戰(zhàn)斗 　　一（　本 ）書 　　五、把下面的句子改為帶“被”字的句子和帶“把” 字的句子。 　　例：我們打敗了敵人。 　　　　　　1.他父親帶走了閏土。 　　　　我們把敵人打敗了。 　　　　　　他父親把閏土帶走了。 　　　　敵人被我們打敗了。 　　

10、　　　　閏土被他父親帶走了。 　　2．少先隊員送鮮花給解放軍。 　　　3.一陣風吹滅了蠟燭。 　　　少先隊員把鮮花送給解放軍。 ????一陣風把蠟燭吹來了。 　　　鮮花被少先隊員送給解放軍?！　? 蠟燭被一陣風吹滅了。 　　六、照樣子，把句子換個說法，句子意思不能變。 　　例：這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？ 　　　　這么冷的天，那個拉車的不能光著腳拉著車在路上跑。 　　1．這么大的風浪，那個漁民怎么能駕著小船出海去呢？ 　　　這么大的風浪，那個漁民不能駕著小船出海去。 　　2．人與山的關系日益密切，怎能不使們感到親切、舒服呢？ 　　　人與山的關系日益密

11、切，不能不使我們感到親切舒服。 　　3．不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？ 　　　不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這不能不是真理。 　　七、選擇合適的關聯(lián)詞語填空。 　　雖然……但是　 不但……而且 　不是……就是 　一邊……一邊 　既然……就 　即使……也　 　　1．（ 即使）山高路險，我們（　也 ）要努力向上攀登。 　　2．（ 既然）老師讓我?guī)椭?，我（　?）要負責到底。 　　3．他（ 不但 ）自己刻苦學習，（而且）熱情幫助同學。 　　4．售票阿姨（一邊）驗票，（ 一邊）扶老人、孩子下車。 　　5．最近，我校課外活動很豐富，（ 不是）搞詩歌朗誦會，（ 就是 ）舉辦故事會

12、。 　　6．（雖然）前進的道路上還有困難，（ 但是）我們一定能夠克服。 　　八、閱讀短文，回答問題。 “明星” 上的“微塵” 　　有一年，我國著名的數(shù)學家華羅庚教授在北京參加數(shù)學研究會。 　　一天，華羅庚收到一封來信，信的大意是：我讀了您的《堆素數(shù)論》這本書，覺得很好?？墒墙涍^反復計算，發(fā)現(xiàn)書里有一個問題的計算是錯誤的。如果把這本書比作一顆“明星”，那么這個錯誤就好像一?！拔m”，希望能予以改正。 　　華羅庚看完信，連聲說：“提得對，真是太好了！”。他在會上宣讀了這封信，并把它的作者一位普通的中學教題——陳景潤請來參加會議。 　　華羅庚就是這樣，從自己的錯誤中發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。 　　1．文中的“明星”指　華羅庚　 　　　　　 　“微塵”指　計算錯誤 　　2．簡要回答陳景潤給華羅庚信的主要內容。 　陳景潤覺得華羅庚的書寫得很好，但發(fā)現(xiàn)了一個錯誤，希望改正。 　　3．寫出第三小段段意。 華羅庚在會上宣布了陳景潤的來信并請他參加會議?！　? 4．判斷中心，在正確的后面畫“√”。 　　（1）贊揚華羅庚重視別人的發(fā)言。（　　 ） 　?。?）贊揚陳景潤敢于提意見。（ 　　） 　?。?）贊揚華羅庚謙虛，善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才的美德。（√　?。?