2022年六年級語文上冊 沿著紅軍走過的路教案 浙教版

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1、2022年六年級語文上冊 沿著紅軍走過的路教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo)： 1． 學(xué)會本課8個生字，讀準本課多音字“散發(fā)”“不得了”“干饅頭”“調(diào)皮”，理解部分字在詞語中的意思。 2． 讀通課文，了解課文大致內(nèi)容，給課文分段。 教學(xué)過程： 3． 揭示課題，審題質(zhì)疑。 課題告訴我們什么？需要了解什么？（時間、地點、人物、為什么沿著紅軍走過的路前進、怎么做、結(jié)果） 4． 初讀課文，領(lǐng)會大意 （1）帶著上述問題，讀通課文，在文中劃出六要素。 （2）討論，梳理內(nèi)容。 A． 課文介紹誰的事跡？事情發(fā)生在什么時間？什么地點？ B． 兒童團員們?yōu)槭裁囱刂t軍走過的路前進？課文有哪幾自然段作了介

2、紹？ C． 兒童團員們追趕紅軍大部隊的過程中什么使你特別感動？這部分內(nèi)容哪幾自然段作了介紹？ D． 第7自然段介紹兒童團員追趕紅軍大部隊的情況，與3—6自然段有何區(qū)別？ E． 第7小節(jié)的這部分內(nèi)容能刪除嗎？為什么？ F． 第7自然段還介紹了什么？ 5． 檢查參與學(xué)習(xí)及朗讀。 （1）小組學(xué)習(xí)并檢查。 （2）多音字組詞。 san 散發(fā) tiao 調(diào)皮 散 san （ ） 調(diào) diao（ ） gan 干饅頭 liao 了不起 干 gan （ ） 了 liao

3、（ ） le （ ） （3）說說帶點字的意思和整個參與的意思。 春意盎然 心急如焚 拔山涉水 風(fēng)餐露宿 （4）全班交流 A． 指導(dǎo)“掐”的筆順 B． 解次而后說說你是用什么方法了解帶點字和詞語意思的。 6． 按事情發(fā)展順序給課文分段，說明理由。 7． 有感情地朗讀課文。 8． 作業(yè)。 （1）完成作業(yè)本1~3題 （2）有感情地朗讀課文。 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1．理解課文一、二段內(nèi)容，概括兒童團員們沿途遇到的困難及他們是這樣克服的，體會兒童團員們不畏艱難，有志氣，有毅力的革命精神

4、。 2．正確概括一、二段大意。 教學(xué)過程： 1．學(xué)習(xí)第一段 （1）老師范讀。生劃出反映兒童團員們心情的短句。（難點：“直”的意思：一個勁兒。） （2）請用因果句式回答產(chǎn)生這種心情及其變化的原因。 （3）指導(dǎo)朗讀。注意點：讀出興奮、焦急、沉著的不同語氣。 （4）概括本段段意。（1935年春，蒼溪縣的兒童團員們因為下鄉(xiāng)宣傳紅軍打勝仗的喜訊，回來時紅軍大部隊已經(jīng)開走了，他們決心沿著紅軍走過的路追趕大部隊。 2．學(xué)習(xí)第二段 （1）指名讀第3自然段。用~~~~~劃出兒童團員們表現(xiàn)的句子。 A． 思考：這段講了拿幾層意思？（一是介紹四月的川北春意盎然；二 是兒童團員們無心賞景、玩耍，個

5、個心急如焚，只顧趕路。） B． 這兩層意思是這樣連接起來的？劃出有關(guān)連接的詞語。 C． 把“平時”和“今日”對比寫，強調(diào)什么？（提出趕路的急切心情。） D． 指導(dǎo)朗讀。讀出春意盎然的喜悅和趕路的急切的心情. （2）默讀4~6自然段.沿途兒童團員們又遇到哪些困難,劃出概括性的詞語.他們是怎樣克服這些困難的 ?用~~~~劃出反映他們表現(xiàn)的短句。 A．(自由準備—四人小組交流補充—填表—綜合板書) B．根據(jù)表格，復(fù)述兒童團員們沿途遇到的困難及這樣克服的。 C從中反映兒童團員的一種怎樣的精神？請說出你理解的依據(jù)。 D指導(dǎo)朗讀。 E概括第二段段意。（白天，兒童團員們心急如焚，只顧趕路；

6、晚上，他們壯著膽子在荒山孤廟里坐了一夜。第二天他們找到了五個供著的干饅頭，邊吃邊說俏皮話。 3．作業(yè)。 （1）完成作業(yè)本第4題。 （2）概括地一、二段段落大意。 第三課時 教學(xué)目標(biāo)： 1．理解課文第三段內(nèi)容，正確概括段意，體會兒童團員的志氣和毅力，不愧為革命的好后代。 2．初步學(xué)會借助課概括主要內(nèi)容。 教學(xué)過程： 1．詞語聽寫。 2．學(xué)習(xí)第三段。 （1）練習(xí)。根據(jù)練習(xí)提示默讀第三完成作業(yè)。 （2）聯(lián)系作業(yè)，說說婦女部長為什么說他們是“黨教育出來的好少年”？ （3）直到朗讀何蓮芝的話，語氣上揚 （4）歸并兩層意思，歸納第三段段意。 3．復(fù)習(xí)。段意連綴，口頭歸納全文主要內(nèi)容。 4．導(dǎo)入新學(xué)的歸納主要內(nèi)容方法，借助課題。 （1）學(xué)習(xí)單元提示，自學(xué)后討論： A． 什么樣的情況下可以采用借助課題的方法歸納主要內(nèi)容？ B． 怎樣借助課題概括主要內(nèi)容/ （2）知道課后練習(xí)3。 A． 根據(jù)題目提示思考，逐項口答。 B． 連貫口述。 C． 寫下來。 （3）小結(jié)。怎樣借助課題歸納主要內(nèi)容。 5．課后作業(yè)。 板書： 困難 表現(xiàn)（怎樣克服） 又餓又累 1．壯著膽子往里走。 神廟陰森可怕。 2．一個緊挨一個，靠著墻根，整整坐了一夜。 3．吃供品—五個干饅頭；說俏皮話、笑。