2022年六年級數(shù)學(xué)下冊 5.2 行走路線教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版

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1、2022年六年級數(shù)學(xué)下冊 5.2 行走路線教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識某個方向的另一種表示方法。 2、學(xué)了用簡單的方向表述某個行走的線路。 3、學(xué)了用詳細(xì)的方向和距離表述某個行走的線路。 4、知道了表述某個線路的所有要素：起點(diǎn)、出發(fā)方向、終點(diǎn)和起點(diǎn)到下一個終點(diǎn)的距離。 重點(diǎn)：學(xué)會準(zhǔn)確的表示某一個方向。 學(xué)會用方向表述某條行走路線。 學(xué)會具體的描述某條路線。 難點(diǎn)：用起點(diǎn)、出發(fā)方向、終點(diǎn)和起點(diǎn)到下一個終點(diǎn)的距離四個要素詳細(xì)描述某一條具體的線路。 教學(xué)流程： 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 上一節(jié)課，如何確定和表述某個具體的方向，比如： 問題1：請以學(xué)校為觀測點(diǎn)，說明體育館的位

2、置。 答案：西偏北 25°距離學(xué)校1500米處 知識回顧：在表述位置時，要表述出具體方向和具體距離。 問題2：想一想：“西偏北 25°”還有其他表述方式嗎？ 【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)方向的表示方法，并從上題中引發(fā)疑問，為講解某一方向的另一種表述做知識引入。 小知識 根據(jù)直角=90°，我們可以得出： 另一部分的角度大小為___65°___。 分析： 65°為從北向西而作，則可以表述為_____北偏西65°______。 方法小結(jié)： 【設(shè)計(jì)意圖】講解一種方向的另一種表述方式，為下文描述路線的作知識鋪墊。 小知識-練一練 請寫出相應(yīng)的另一種表述方式： 【設(shè)計(jì)意圖】

3、知識練習(xí)。 探究1 下面是李偉家附近部分街道的平面圖。 問題1：你能說說李偉從家到大港小學(xué)的行走路線嗎？ 答案：3條線路如下： 【設(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生首先張了解清楚該圖中有多少條可以從家到大港小學(xué)的線路。 問題2：你能用我們之前學(xué)的方向表述紅色線路嗎？ 答案： 從李偉家沿正東方向出發(fā)到超市， 再從超市沿正北方向出發(fā)到書店， 再從書店沿正東方向出發(fā)到大港小學(xué)。 探究1-小結(jié) 在用方向表述線路時…… 1、需要表述出___起點(diǎn)____、____出發(fā)方向_____和____終點(diǎn)____。 2、每次以每段路的____起點(diǎn)___為方位坐標(biāo)的中心建系。 【設(shè)計(jì)意圖】

4、講解如何用方向來描述具體的線路。 探究1-課堂練習(xí) 請用上述方法表述出紫色這條線路。 答案： 從李偉家沿正東方向出發(fā)到超市， 再從超市沿東北方向出發(fā)到醫(yī)院， 再從醫(yī)院沿正北方向出發(fā)到大港小學(xué)。 探究1-練一練 1、用方向表示線路時，要表述出________、_________和 _________。 2、小紅從超市出發(fā)，先去了敬老院再去了展覽館，說出其路線。 答案： 1、起點(diǎn)、出發(fā)方向、終點(diǎn) 2、先從超市沿東北方向去敬老院，再從敬老院沿正西方向去展覽館。 【設(shè)計(jì)意圖】課堂練習(xí)，加深學(xué)生對知識的熟悉與運(yùn)用。 探究2 請?jiān)敿?xì)描述小明從家到少年宮再去學(xué)

5、校的路線。 首先分析從小明家到少年宮的路線應(yīng)該如何表述。 問題1：少年宮在小明家的_____方向。 分析：東南方向 將“東南方向”具體化 南偏東30° 或者 東偏南60° 問題2：少年宮距離小明家的_____米。 分析：根據(jù)比例尺，一個單位長度表示200米，則小明家與少年宮相距400米。 答案：400米。 從小明家到少年宮的行走線路可以表述為： 從小明家沿東偏南60°方向行走400米到達(dá)少年宮。 【設(shè)計(jì)意圖】講解如何用具體的信息描述某一條線路：準(zhǔn)確的描述方向和行走的距離。 探究2-課堂練習(xí) 請將小明從家到少年宮再到學(xué)校的路線補(bǔ)充完整。 分析:

6、 答案： 先從家沿正東方向行走200米到達(dá)公園； 再從公園沿北偏東60°方向行走250米到達(dá)超市； 探究2-知識小結(jié) 在詳細(xì)描述行走的路線時： 1、要描述出_________、___________、__________、和___________________。 2、“北偏東60°”相當(dāng)于“東偏北30°” 。 3、會計(jì)算角度。圖中少年宮在小明家的_____________或___________方向。 小明家 少年宮 60° 答案： 1、起點(diǎn)、出發(fā)的具體方向、終點(diǎn)、起點(diǎn)和終點(diǎn)間的距離 3、東偏南60°、南偏東30° 【設(shè)計(jì)意圖】總結(jié)

7、描述某條線路的具體方法。 探究2-練習(xí) 1、要描述出_________、___________、__________、和___________________。 2、每次出發(fā)要以_________為坐標(biāo)系中心。 3、請寫出從家到操場再到公園的路線。 4、旅游1號車從起點(diǎn)站出發(fā)，向（ ）行（ ）千米，到達(dá)（ 　　 ），再向（ ）偏（ ）（ ）o方向行（ ）千米到達(dá)抗戰(zhàn)紀(jì)念碑。 5、從綠博園向（ ）偏（ ）（ ）o的方向行（ ）千米到達(dá)（ ），再向（ ）偏（ ）（ ）

8、o方向行（ ）千米到達(dá)（ ），最后向（ ）偏（ ）（?。锏姆较蛐校ā。┣椎竭_(dá)終點(diǎn)站。 答案： 1、起點(diǎn)、出發(fā)的具體方向、終點(diǎn)、起點(diǎn)和終點(diǎn)間的距離 2、起點(diǎn) 3、先從家沿北偏東75°行走到操場；再從小賣部沿南偏東60°行走到公園。 4.東 2 青水公園 北 東 40 1.8 5.南 東 60 1.7 購物中心 北 東 70 1.5 人民公園 南 東 50 2.6 【設(shè)計(jì)意圖】通過練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對線路的描述。 體驗(yàn)收獲 1、認(rèn)識了某個方向的另一種表示方法。 2、學(xué)了用簡單的方向表述某個行走的線路。 3、學(xué)了用詳細(xì)的方向和距離表述某個行走的線路。 4、表述某個線路的所有要素包括：起點(diǎn)、出發(fā)方向、終點(diǎn)和起點(diǎn)到下一個終點(diǎn)的距離。 【教學(xué)反思】整個課程安排能幫助學(xué)生認(rèn)識除東南西北以外其他4個方向，包括東南、東北、西南和西北以及這4種表述的另外2個表述方式。能通過圖中所給的位置用正確的表述方式表述，也能通過表述在圖中畫出具體的位置。