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1、2022年六年級語文上冊 沿著紅軍走過的路教案1 浙教版
教學目標：
1.初步學習給課題添加內容的方法概括課文主要內容。
2.學會本課8個，理解15個詞語，認識多音字。
3.按事情發(fā)展順序給課文分段，概括段意。
4.感受兒童團員們從小有志氣，有毅力，不怕因困難的精神。
教學重點：
1.初步學習給課題添加內容的方法概括課文主要內容。
2.感受兒童團員們從小有志氣，有毅力，不怕因困難的精神。
教學難點：
感受兒童團員們從小有志氣，有毅力，不怕因困難的精神。
教學方法：
破題法、問題教學法
教學時間：
3課時
教學過程：
第一課時
一、揭題質疑
1.談談對紅軍
2、的認識，領會紅軍品質。
2.揭示課題，讀題，解題
3.據(jù)題質疑：（主要問題有）
（1）誰在什么時候沿著紅軍走過的路前進？
（2）他們?yōu)槭裁匆刂t軍走過的路前進？
（3）他們在沿著紅軍走過的路前進途中遇到哪些困難，怎樣克服？
（4）他們沿著紅軍走過的路前進，結果怎樣？
二、初讀感知
1.盡情地讀，可輕聲讀，放聲朗讀，也可獨自讀，小組合作讀
要求：（1）讀準生字，理解新詞，讀通課文，
（2）讀出你的感受，讀出你的感情，思考以上幾個問題
（3）提出疑難問題。
2.交流讀書結果：
（1）檢查生字新詞的認讀，提出不懂的詞語適當解決。
（2）回答以上四個問題所在的段落，理清課
3、文脈絡，分段
（3）交流分段結果
（4）談談你讀懂了什么，并再次質疑，根據(jù)情況解答。
三、學習第一段
1.自學課文，回答：他們?yōu)槭裁匆刂t軍走過的路前進？
2.交流
3.概括段意
4.指導朗讀
四、布置作業(yè)
嘗試自己解決另兩個問題。
第二課時
一、復習檢查
二、自主探究，學習第二、三段
1.①師引讀：兒童團員們始沿著紅軍走過的路前進，雖然4月的川北，春意盎然……
②你從這段話中讀懂了什么？
理解“春意盎然”、“心急如焚”，體會環(huán)境烘托的作用領會對比寫法
③感情朗讀本節(jié)
2.出示問題：他們沿著紅軍走過的路前進途中遇到哪些困難，怎樣克服？
3.小組合作
4、，初步研讀課文4－6節(jié)后交流：
累——壯膽睡大廟
餓——吃供品饅頭
怕——緊挨靠著坐
4.最使你感動的哪一點？再次研讀課文4－6節(jié)
5.再次交流，說明理由，感情朗讀：
（1）夜宿神廟：著重體會環(huán)境的烘托作用
①說神廟可怕，理解“愈發(fā)”、“聳立”、“齜牙咧嘴”、“兇神惡煞”
②用自己的話說說神廟可怕
③談談自己的感受，或質疑
④感情朗讀
（2）朝食供品：體會以苦為樂的樂觀精神
用換詞法領會“嚼”字的妙用
分角色朗讀
6.他們的困難就這些嗎？還會有哪些？他們又是怎樣克服的？
①讀第7節(jié)第1句后，回答
②根據(jù)自己喜歡，選擇其中一點，或此外的困難，展開想象寫話
③交流
5、
7.學到這里，你有什么心里話想對這些兒童團員們說？
8.理解婦女部長何連芝說的話的意思
（1）談談為什么說他們是“黨教育出來的英雄少年”？
（2）課題“沿著紅軍走過的路”有沒有更深的意義嗎？
9.朗讀課文，概括第二、三段的段意。
三、拓展作業(yè)
再現(xiàn)兒童團員們與紅軍戰(zhàn)士重逢的情況。
1.自由組合，討論兒童團員是怎樣與紅軍重逢的，重逢時大家的表現(xiàn)，以及問長問短說些什么等。
2.編寫劇本。
3.確定演員，編導短劇。
第三課時
一、復習
二、學習單元提示，概括主要內容
1.自學提示，回答概括主要內容的方法及步驟。
2.回答本課事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經過、結果。
3.借助課后第三題，自己嘗試概括主要內容。
4.交流。
5.師小結。
三、活動
1.誦讀自己喜歡的句段。
2.展示同學們的表演。
2022年六年級語文上冊 沿著紅軍走過的路教案1 浙教版
