2022年(春)一年級品生下冊《眼睛與耳朵的訴說》教案 蘇教版

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1、2022年(春)一年級品生下冊《眼睛與耳朵的訴說》教案 蘇教版 教學總目標 1、眼睛是認識世界的窗戶，耳朵是接收信息的重要通道。教師在引導學生傾聽眼睛和耳朵訴說的基礎上，培養(yǎng)學生愛護眼睛的正確情感，培養(yǎng)學生探索人體奧秘的好奇心。 2、教育學生注意用眼和用耳的衛(wèi)生。養(yǎng)成保護眼睛和耳朵等的良好習慣。 3、指導學生注意用眼衛(wèi)生，了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防治近視和沙眼、如何保護耳朵，從而愛護自己的身體，保護各種器官。 第一課時教學目標 1、眼睛是認識世界的窗戶，耳朵是接收信息的重要通道。教師在引導學生傾聽眼睛和耳朵訴說的基礎上，培養(yǎng)學生愛護眼睛的正確情感，培養(yǎng)學生探索人體奧秘的

2、好奇心。 2、教育學生注意用眼和用耳的衛(wèi)生。養(yǎng)成保護眼睛和耳朵等的良好習慣。 教學重點，難點及對策 培養(yǎng)學生愛護眼睛的正確情感，培養(yǎng)學生探索人體奧秘的好奇心。 懂得如何防治近視和沙眼、如何保護耳朵，從而愛護自己的身體，保護各種器官。 教學準備 多媒體課件、小道具 教 學 過 程 設 計 教學內(nèi)容 活動（1）――“模擬法庭”開庭。 教師活動 1、介紹本次“模擬法庭”的活動要求以及進行“庭審”的步驟，并要求學生在發(fā)表自己意見時可以戴上“法官”帽。 2、介紹這次“模擬法庭”開庭審判的

3、內(nèi)容是聽取“原告”――眼睛和耳朵的訴說，對“被告”――卡通不男孩提起“公訴”。 3、宣布“開庭”。 學生活動 學生準備。 備注 用擬人化的方法引入了主題，非常生動有趣。 活動（2） 活動三—— 大家評議。 1、聽故事：眼睛和耳朵的訴說。 （1）看看眼睛和耳朵“受害”時的痛苦…… 　　（2）想想相“卡通小男孩”這樣對待眼睛和耳朵會造成怎樣的危害。 　?。?）用“事實說話”――讓學生結合自己的行為和體會，說說不愛護眼睛的耳朵的后果。 活動（3）

4、 1、分小組討論“被告”卡通小男孩這些行為的危害，每組推出一名“小法官”。 2、“小法官”對“被告”卡通小男孩進行宣判，提出改正的要求。 學生表演。 （1）眼睛的控訴：我的小主人很不愛護眼睛――用臟毛巾揉眼睛，邊走邊看書，躺著看書，常時間的看電視玩電腦…… （2）耳朵的控訴：我的不主人也不愛護耳朵――用尖銳的東西控耳朵，長時間用耳機聽錄音…… 學生評議： 板書設計 6眼睛與耳朵的訴說 (圖片) 教學后記 授課日期 3 月 2０日 教 案

5、 （序號） 課題 眼睛與耳朵的訴說 課型 活動 本課題教時數(shù)：2 本教時為第 2 教時 備課日期 3 月15 日 教學總目標 1、眼睛是認識世界的窗戶，耳朵是接收信息的重要通道。教師在引導學生傾聽眼睛和耳朵訴說的基礎上，培養(yǎng)學生愛護眼睛的正確情感，培養(yǎng)學生探索人體奧秘的好奇心。 2、教育學生注意用眼和用耳的衛(wèi)生。養(yǎng)成保護眼睛和耳朵等的良好習慣。 3、指導學生注意用眼衛(wèi)生，了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防治近視和沙眼、如何保護耳朵，從而愛護自己的身體，保護各種器官。 第二課時教學目標 指導學生注意用眼衛(wèi)生，了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何

6、防治近視和沙眼、如何保護耳朵，從而愛護自己的身體，保護各種器官。 教學重點，難點及對策 培養(yǎng)學生愛護眼睛的正確情感，培養(yǎng)學生探索人體奧秘的好奇心。 懂得如何防治近視和沙眼、如何保護耳朵，從而愛護自己的身體，保護各種器官。 教學準備 多媒體課件、小道具 教 學 過 程 設 計 教學內(nèi)容 活動（4）――我有妙方。 教師活動 1、看書22頁的內(nèi)容組織學生討論。 當用眼疲勞時，我們有哪些保護眼睛的方法？ 當鼻子流血時，我們有哪些應急的措施？平時怎樣保護自己的鼻

7、子？ 學生活動 （鼓勵學生介紹自己的好辦法、好經(jīng)驗，如遠眺，看綠色植物，做眼保健操等等） （鼻子流血時，如可以頭后仰，用藥棉塞住，用冷毛巾敷額頭，必要時去學校醫(yī)務室、醫(yī)院等；保護鼻子應該不隨便挖鼻孔，不塞異物玩，打球等活動時要防止碰撞鼻子等。） 備注 讓學生通過本次活動，知道愛護自己的身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 活動（5）――我當小醫(yī)生。 在游泳后耳朵中進了水，我們應該怎樣自理？ 1、 讓學生介紹自己平時保護眼睛、耳朵、鼻子的往往方法。 1、“小醫(yī)生出診” 由學生主動自愿申請當“小醫(yī)生”，然后可以在其他同學中找“小病人”，如患近視的，平時有某種不

8、良衛(wèi)生習慣的……“小醫(yī)生”給“小病人”提出保護和防治的小建議。 2、“我有好方法” 由學生提出自己的一些小問題，如“耳朵癢了怎么辦”、“可以躺著看電視嗎”等等，然后由其他同學自告奮勇來當“小醫(yī)生”，提出自己的“妙方良藥”。 3、教師總結：教育學生平時要注意保護自己的眼、耳、鼻等器官，愛護自己的身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 （如側頭、單腳跳等讓水流出來） 學生利用學到的知識給“小病人” 提出保護和防治的小建議。 學生提出自己的一些問題。 指名學生提出自己的“妙方良藥”。 板書設計 眼睛與耳朵的訴說 教學后記 學生們在課堂上交流了自己平時對眼睛和耳朵的保護情況，發(fā)現(xiàn)學生中不愛護眼睛的現(xiàn)象比較嚴重，有晚上長時間看書的，有用臟毛巾擦眼睛的，還有用臟手擦眼睛的，課上我通過本人因眼睛近視給自己帶來的便使學生深受教育，學生們也提出了很多如何保護眼睛的知識。