2021-2022年三年級英語下冊 unit4 Lesson1教案 蘇教牛津版

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1、2021-2022年三年級英語下冊 unit4 Lesson1教案 蘇教牛津版 一、教學目的： 1. ?能正確地聽、說、讀，寫單詞one, two, three. 2. ?能聽懂、會說數(shù)詞1-12。應特別注意正確掌握數(shù)詞 3，7，11和12 的發(fā)音。 3. ?能聽懂、會說以下交際用語“What’s the time ? It’s …. ，Shall we watch TV? It's time to …,You can …”并能靈活自如的運用于實際生活中去。 4.??能背誦歌謠Jack has a clock . ?二、教學重點： 1．?能正確地聽、說、讀、寫單詞on

2、e, two, three. 2. ?能聽懂、會說數(shù)詞1-12。應特別注意正確掌握數(shù)詞 3，7，11和12 的發(fā)音。 3. 能聽懂、會說以下交際用語“What’s the time ? It’s …. ，Shall we watch TV? It's time to …,You can …”并能靈活自如的運用于實際生活中去。 三、教學難點： 1. ??能聽懂、會說數(shù)詞1-12。應特別注意掌握數(shù)詞3，7，11，和12 的讀音。 2. ??能聽懂、會說以下交際用語“What’s the time ? It’s …. ，Shall we watch TV? It's time t

3、o …,You can …”并能靈活自如的運用于實際生活中去。 四、教具準備： 磁帶、錄音機、圖片、頭飾、掛圖。 五、課時安排：共四課時 1． A??Learn to say 中的部分內容以及B部分。???? 一課時。 2． A??Learn to say 中的部分內容以及B部分E（1）。一課時。 3． C??Look??and say : D??Look ,read and write ; E Say a rhyme??一課時。 4．活動課及做練習冊 。?????一課時。 The first period 一、教學內容： A??Learn to say??圖1，

4、圖3； B??Look and learn 中的“1-7”。 二、教學目標： 1．能聽懂，會說數(shù)詞1~7，及短語“ go to school ,go home .” 2．能聽懂，會說以下日常交際用語：What’s the time?It’s ~o’clock . ? 三、教學過程： Step1. Warm up?????? Greeting.?????? Sing a song : Family song???????? Free talk .???????? a.Duty report .???????? b. 師生交流（主要復習３Ａ第四單元中的go to sch

5、ool ,go home 及其答語）；（最好利用頭飾進行表演） Step2. Introduce new materials . 1. 學習七個數(shù)詞：1--7。（將七個數(shù)詞做成七條卡片魚，進行“小貓釣魚”游戲。教師按順序釣出七個數(shù)詞進行教學。） (1)　學習單詞：“one ”師釣出“one”　并出示，示范發(fā)音，領讀，檢查學生朗讀情況。(2) 同樣方法學習“two~seven”(注意重點指導３，７　的發(fā)音) 2.???? 介紹句型：What’s the time? It’s ~o’clock.A 教師出示掛鐘圖示（圖１）并放鈴聲。T：What’s the time? 出示漢譯指導朗

6、讀，練讀。Ss: What’s the time? T: It’s seven o’clock.出示漢譯指導朗讀，練讀。操練句型：（老師與全體學生，全體學生與老師，分組，同桌等形式。）(1)What’s the time???(2)??It’s seven o’clock. (1)??Let’s go to school now .(2) All right/OK . 3.???? 介紹句型：You can go home now .A T 拔動指針指向4點鐘。T：What’s the time?S1:It’s four .T: You can go home now .B出示句型卡片：

7、You??can go home now .及漢譯指導讀。C 操練（形式上注意點面結合）。 4.???? T 拔動指針詢問時間復習3A 第四單元的句型。 Step3. Have a rest : Sing ten Indian boys . Step4. Play a game. “ Wolf ,wolf ,What’s the time?” Step5. Consolidation :???? 1.聽錄音，看掛圖。 ??2．Listen and repeat . ??3.??Read after the tape . ??4.表演對話 Step6. Home work

8、 :???????? 1.聽磁帶跟讀AB　部分5遍。??????? 2.自編對話。 四、板書設計： ??????? ?Unit 4??Time ???????? What’s the time ? ???????? It’s ~ ???????? Let’s go to school now .??????? ?You can go home now . 附送： 2021-2022年三年級英語下冊 unit4 lesson25教案1 冀教版 一、教學目標： 1、使學生能夠聽、讀、說、拼寫單詞bed,dresser;能夠說、寫、并口頭答單詞bedroom,lamp

9、,teddy bear. 2、使學生能夠用所學內容描述自己的臥室。 3、讓學生體會英語學習中的樂趣，敢于表達。發(fā)展其綜合語言運用能力。 二、教學重難點：bed,dresser 三、教具學具：圖片、教科書、故事書、磁帶及錄音機 四、教學過程: (一)Class Opening and Review Greeting Sing ”HE’S WEARING RED PANTS” (二)、Key Concepts 1. Bedroom, bed, dresser, closet, lamp, teddy bear. 示范 用漢語討論本單元篇章上圖片。女孩穿著什么？她在做什么？說

10、明她正走在回家的路上。把home寫在黑板上，與學生一起讀幾遍。向學生說明本單元將學習有關家庭的一些用品和家庭活動的英語詞匯。 用漢語提問學生有關臥室的情況。問他們臥室里有什么物品和擺放什么家具。 與學生一起朗讀幾遍bedroom，同時把它寫在黑板上。并且給出它的漢語意思。 《教科書》：L25 N1 討論第25課中女孩臥室的圖片。 Is this bedroom the same as the students bedrooms? What is different? What is the same? 給學生解釋same和different的漢語意思。學生已認識picture這

11、個單詞，教師讀這個單詞時，指著照片中的那幅圖片。 與學生一起朗讀幾遍單詞，同時用手指著畫有梳妝臺、壁櫥、燈和玩具熊的圖片。 向學生解釋，在加拿大，許多孩子有玩具熊。 播放錄音，讓學生看書跟讀。 練習 讓學生自由結組，輪流提問有關新單詞的圖片。 What’s this? What colour is it? Is this a _____or a ____? 表演 讓自告奮勇的學生向全班學生表演他們造的句子。 《活動手冊》：L25 N1 2. Chant:” Three Little Teddy Bears.” 《教科書》：L25 N2 帶領學生就《教科書》上的圖畫

12、用英語進行討論： 教師：How many teddy bears are there? 全班：There are _____. 教師：What are they doing? 全班：Jumping. 教師：What is this? 全班：A bed. 教師：Yes. The teddy bears are jumping on the bed. 用漢語提問學生，為什么圖片上小熊的數(shù)目越來越少了，發(fā)生了什么事了？解釋”跌倒”和”撞擊”的意思。用動作表現(xiàn)fall off和bump，同時讀出這些單詞。 提問學生，Jenny在干什么（談話）？她正在同誰談話？讀出：Jenny calls the doctor. 提問學生，醫(yī)生說了什么？并且讀出：and the doctor says, “No more teddy bears jumping on the bed!” 與學生一起慢慢地朗讀每行歌詞，同時教師要做動作。 播放錄音，讓學生看書跟讀。再播放一遍錄音，與學生一起做表演唱。 (三)、Class Closing 五、板書： Lesson25: Bedroom home bedroom bed dresser lamp teddy bear