小學音樂祖國祖國我們愛你 教案教案

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祖國祖國我們愛你 教案 教學目標 1、認知目標：能用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲。 2、能力目標：開發(fā)學生對音樂的感知力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生積極參與、自主學習、團結(jié)協(xié)作的能力。 3、情感目標：熱愛自己的祖國，讓學生萌發(fā)做個中國人的幸福感、自豪感。 教學重點 在聆聽中完整地唱好并表現(xiàn)好這首歌曲。 教學難點 第三樂句的歌唱和激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。 教學用具 教學用琴、音樂課件。 教學過程 一、組織教學 1、師生聽著《祖國祖國我們愛你》的伴奏曲叉著腰跳著跑跳步進教室。 2、師生用音樂語言相互問好。 二、導入新課 1、課件展示世界地圖。 問：孩子們，這是什么？誰能在這張地圖上找到我們的祖國？ 2、課件展示中國地圖。 問：你是怎么找到的？ 師：是??！我們偉大的祖國就像一只昂首啼鳴的公雞，在這上面綠色的是山嶺、草原，藍色的是海洋、河流，讓我們一起來欣賞祖國的風光吧！ 3、用《祖國祖國我們愛你》的伴奏做背景音樂，同時課件展示祖國的風光圖片（如：長城、故宮、黃河等）和奧運奪金、火箭發(fā)射、閱兵儀式等精彩片段，讓學生欣賞。 問：我們的祖國美麗嗎？我們的祖國強大嗎？你們愛祖國嗎？ 三、揭示、板書并歌唱課題 師：請你們跟我一起把我們對祖國的愛用歌聲唱出來吧！ 1、老師板書課題，并用歌曲中最后一樂句曲調(diào)范唱課題。 2、老師指導學生學唱課題(注意強調(diào)唱祖國時像喊媽媽一樣親切)。 師：謝謝孩子們深情地歌唱。聽，有一位小朋友用小蠟筆在表達自己對祖國的愛！ 四、聆聽歌曲，突破難點 1、課件播放歌曲范唱，學生邊聆聽邊聯(lián)想畫面同時感受歌曲情緒。 問：聽了歌曲你腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面？你的心情是怎樣的？ 師:我為你們再唱一遍，請四位孩子根據(jù)歌曲內(nèi)容上臺畫畫，其余的孩子合著音樂打節(jié)拍。 2、老師合著課件MTV伴奏范唱歌曲，請四位孩子上臺畫畫，其余學生打著強弱拍。 師：謝謝四位孩子獻給我們的畫，也謝謝你們整齊地為我伴奏。我來測試一下你們聽得認真嗎？我怎么唱著問，你們就怎么唱著答。 3、采取師問唱生答唱的形式學唱第三樂句。（如：畫什么？長在哪里？） 五、學唱歌曲 師：你們有沒有信心分小組闖關(guān)比賽把這首歌完整地學會呢？闖一關(guān)小組就獎貼一顆星。 第一關(guān)：邊聽歌曲邊拼貼歌詞。 1、課件播放歌曲范唱，四小組各分一樂句零亂歌詞上臺拼貼好并評價。 師：第二關(guān)：邊有節(jié)奏地教念歌詞同時配上簡單的舞蹈動作。 2、老師有節(jié)奏地念歌詞，同時各小組邊聆聽邊試編動作。 3、各小組有節(jié)奏地念歌詞并配上動作匯報并且互評。 師：第三關(guān)：邊聆聽歌曲邊學唱本小組的樂句。 4、邊放歌曲，小組邊聆聽邊學唱樂句。 5、各小組匯報師畫著圖形譜加以指導，其余小組在聆聽中心里學唱。 問:你們在學唱歌曲時發(fā)現(xiàn)了哪些地方不要唱？ 6、讓學生回答從中初步認識前奏、間奏、尾奏。 問：老師剛才在教你們歌唱時手一會上一會下，知道手在上代表什么?手在下代表什么？ 師:第四關(guān):邊哼唱歌曲邊劃著圖形譜。 7、學生隨著課件動畫圖形譜劃著并輕聲跟范唱完整歌唱一遍歌曲。 8、全體學生站起來合伴奏有感情地歌唱歌曲，課件播放歌曲MTV伴奏。 師：孩子們，祝賀你們闖關(guān)成功，你們真棒！為了慶祝你們的成功，我和你們一起合著歌曲唱起來跳起來。 9、老師生一起合著歌曲邊跳邊唱，課件播放歌曲MTV。 六、課堂延伸 師：謝謝熱愛祖國的孩子們！請你們課后去找一找、聽一聽、唱一唱歌唱祖國、熱愛祖國的歌曲。 七、課堂小結(jié) 孩子們，我們有一個共同的名字叫中國，為我們是中國人而感到驕傲自豪吧！好好學習，長大后成為祖國的棟梁之材！ 最后學生合著伴奏唱著《祖國祖國我們愛你》出教室。