《2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元 四則混合運(yùn)算一（不帶括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算）教學(xué)建議 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元 四則混合運(yùn)算一（不帶括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算）教學(xué)建議 冀教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、不帶括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算
教學(xué)目標(biāo)：
1、經(jīng)歷自主解決問(wèn)題，嘗試將分步計(jì)算改寫(xiě)為綜合算式計(jì)算的過(guò)程。
2、結(jié)合具體事例，理解兩級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算。
3、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，感受運(yùn)算順序的合理性。
教學(xué)建議：
◆飲料問(wèn)題
1、讓學(xué)生觀察情景圖，說(shuō)一說(shuō)知道了哪些數(shù)學(xué)信息，要解決什么問(wèn)題。
2、提出兔博士的要求，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法試著算一算。
3、交流學(xué)生個(gè)性化的算法。聰聰?shù)姆椒ㄈ绻麑W(xué)生沒(méi)有想到，教師參與交流。
4、提出把分步計(jì)算寫(xiě)成一個(gè)算式的要求，鼓勵(lì)學(xué)生自己嘗試。可以提示學(xué)生看一看書(shū)中紅紅和亮亮是怎么寫(xiě)的。交流時(shí)重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)先算
2、什么。最后總結(jié)出運(yùn)算順序：要先算24×3。也就是先算乘法，再算加法。
◆葡萄酒問(wèn)題
1、讓學(xué)生觀察情景圖，了解圖中的數(shù)學(xué)信息和要解決的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立解答。
2、交流學(xué)生個(gè)性化的算法。如果只出現(xiàn)分步解答，師生共同將分步算式改寫(xiě)成綜合算式，重點(diǎn)指導(dǎo)為什么先寫(xiě)86。如果學(xué)生列出綜合算式，說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的，為什么先算480÷6。
3、結(jié)合前面的計(jì)算，師生總結(jié)歸納兩級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。
◆練一練
第1題，讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序，再計(jì)算。答案：
65 38 96 185
第2題，由學(xué)生獨(dú)立解答。交流時(shí)說(shuō)一說(shuō)是怎樣列式和計(jì)算的。答案：
（1）850＋850×2＝2550（臺(tái)）
（2）850×2－850＝850（臺(tái)）
第3題，由學(xué)生獨(dú)立完成，再交流。答案：
12×5－20＝40（個(gè)）
第4題，先讓學(xué)生明白要求，再根據(jù)給出的條件提出用兩步計(jì)算的問(wèn)題，并列綜合算式解答。
2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元 四則混合運(yùn)算一（不帶括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算）教學(xué)建議 冀教版
