2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module6 unit1（1）教案 外研版

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1、2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module6 unit1（1）教案 外研版 教學(xué)目標(biāo)： A. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，向他人介紹學(xué)校課程，請(qǐng)有能力的學(xué)生陳述自己對(duì)某一課程的興趣。 B. 詢(xún)問(wèn)他人的周末活動(dòng);回答他人對(duì)自己周末活動(dòng)的詢(xún)問(wèn)。 C. 培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力以及交際的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： A. 單詞：do, weekend, Chinese, Maths, Science, play, sleep, B. 句子：What do u have at school? What do you do at the weekend? 教學(xué)難點(diǎn)： A. 靈活運(yùn)用所學(xué)談?wù)摫?/p>

2、此及他人的周末活動(dòng)。 B. 注意在短語(yǔ)in the afternoon中the的讀音。 輔助資源： 錄音機(jī)、磁帶、配套VCD、顯示各種活動(dòng)（play football, watch TV, go swimming, go cycling）的圖片, Lingling, Sam, Amy, Daming的圖片和頭飾。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)教科書(shū)。 教學(xué)過(guò)程： I．Warming up： 全班一起唱歌：What’s the time? II．Revision： 復(fù)習(xí)詢(xún)問(wèn)與說(shuō)明時(shí)間。 教師使用鐘設(shè)定不同的整點(diǎn)與半點(diǎn)，問(wèn)學(xué)生What’s the time, please? 學(xué)生回答。

3、 III．Presentation： A 1. 給學(xué)生看月歷，并說(shuō)There are seven days in a week. They are Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday and Sunday。告訴學(xué)生Saturday 和 Sunday是周末weekend. 板書(shū)單詞并領(lǐng)讀。 2. 教師將畫(huà)有各種活動(dòng)（play basketball, watch TV,, go swimming, go cycling）的圖片一一貼到黑板上，教師指著看游泳的圖片說(shuō)I go swimming at the weekend

4、. 教師在看電視的圖下面寫(xiě)出I go swimming at the weekend. 并領(lǐng)讀。教師告訴學(xué)生今天我們要學(xué)習(xí)談?wù)撈綍r(shí)周末的活動(dòng)。 教師板書(shū)課題What do you do at the weekend?，并請(qǐng)學(xué)生讀出課題。 3. 教師與幾名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答，幫助他們回答。然后，教師指著月歷上的周一至周五說(shuō)We go to school these days. 重復(fù)說(shuō)這個(gè)句子，幫助學(xué)生理解它的意思。拿出班級(jí)的課程表，問(wèn)What do you have at school? 出示個(gè)學(xué)科教科書(shū)，說(shuō)出它們的名稱(chēng)Chinese, Maths, Science，并寫(xiě)在黑板上。領(lǐng)學(xué)生重復(fù)這幾個(gè)

5、詞語(yǔ)。 4. 請(qǐng)學(xué)生看書(shū)，聽(tīng)錄音，并指圖和句子。 教師出示對(duì)畫(huà)掛圖，請(qǐng)學(xué)生再聽(tīng)錄音，并找出Sam今天在學(xué)校的幾門(mén)課程名稱(chēng)以及他周末要做的事情。 5. 教師請(qǐng)學(xué)生再聽(tīng)錄音，并跟讀。注意強(qiáng)調(diào)短語(yǔ)in the afternoon中the 的讀音。 6. 教師問(wèn)學(xué)生What do you do at the weekend? 請(qǐng)幾名學(xué)生回答后，請(qǐng)學(xué)生兩人互相了解對(duì)方周末做什么事情，展示互相詢(xún)問(wèn)的過(guò)程。 B 1. 學(xué)生分角色朗讀課文。 2. 學(xué)生指著教材上第三部分的內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生兩人一組進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。 IV．Practice: 1、使用調(diào)查表來(lái)詢(xún)問(wèn)朋友在周末做什么。 name

6、 action Play basketball Watch TV Play table tennis Go swimming Go cycling Play football 2. 做活動(dòng)用書(shū)。 V．Summary： 1. 請(qǐng)學(xué)生自己總結(jié)What have we learned today?。 2. 告訴學(xué)生要合理安排自己的周末活動(dòng)。 VI．Homework　assignment： 回家調(diào)查父母平時(shí)周末做什么事情，下節(jié)上課時(shí)候進(jìn)行匯報(bào)。 附送： 2021-2022年三

7、年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module6 unit2(2)教案 外研版 Teaching aims: 1. Have the pupils to learn two new phrases: play basketball, sleep. 2. Have the pupils learn to talk about the others’ weekend activities: What does she/he do at the weekend? She/He … 3. Help the pupils learn about 4. Help the pupils think about th

8、e way to have a great weeekend. Teaching procedure: Step1. Warmer. 1. Sing English songs. 2. Listen and do the actions. Step2. Presentation. 1. Listen and guess what the teacher does at the weekend. Learn the two new phrases: play basketball, sleep. 2. Listen and answer: What does Lingl

9、ing do at the weekend? Learn how to 3. Learn to read the text. Step3. Consolidation. Observe the picture and guess what the person do at the weekend. Have a pition between boys and girls. Step4. Extension. 1. Watch a vedio about two pupils’ unhappy weekend. Then help the pupils talk about

10、their own weekend activities. 2. Have a pupil act his/her weekend. The others shall be the presenters: This is … At the weekend, he/she …, … and … 3. Practice in groups. Then invite some act out in the front. Step5. Homework. 三年級(jí)起點(diǎn)第二冊(cè) 第六模塊 第二單元 What does she do at the weekend?

11、教學(xué)目標(biāo): 5. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)兩個(gè)新的動(dòng)詞短語(yǔ): play basketball, sleep. 6. 引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摰谌说闹苣┗顒?dòng): What does she/he do at the weekend? She/He … 7. 幫助學(xué)生知道一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中，單數(shù)第三人稱(chēng)（he/she）做主語(yǔ)時(shí)動(dòng)詞的末尾要加“s” 或者“es” 。 8. 引導(dǎo)學(xué)生選擇有利于身心健康的周末活動(dòng)。 教學(xué)過(guò)程: 步驟一：熱身。 1. 唱英文歌。 2. 聽(tīng)音做動(dòng)作。 步驟二：引入。 4. 聽(tīng)聲音猜測(cè)教師的周末活動(dòng)。教授兩個(gè)新動(dòng)詞：play basketball, sleep。 5. 聽(tīng)錄

12、音并回答: What does Lingling do at the weekend? 幫助學(xué)生知道一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中，單數(shù)第三人稱(chēng)（he/she）做主語(yǔ)時(shí)動(dòng)詞的末尾要加“s” 或者“es” 。 6. 學(xué)說(shuō)課文并朗讀。 步驟三：鞏固。 1. 男女同學(xué)競(jìng)賽。觀察圖片并猜測(cè)畫(huà)面中的人周末做什么。 步驟四：延伸。 4. 觀看一段錄像，片中的兩個(gè)小孩的周末都不快樂(lè)。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)撟约旱闹苣┗顒?dòng)。想想怎樣的周末才有意義才快樂(lè)。 5. 請(qǐng)一個(gè)同學(xué)用動(dòng)作表演自己的周末，本組的其他同學(xué)當(dāng)解說(shuō)員： This is … At the weekend, he/she …, … and … 6. 仿照剛才的表演，小組繼續(xù)練習(xí)。然后請(qǐng)幾個(gè)小組表演他們的快樂(lè)周末。. 7. 評(píng)價(jià)。 步驟五：作業(yè)。 1. 請(qǐng)同學(xué)們回家采訪(fǎng)爸爸媽媽的周末活動(dòng)，下次上課時(shí)介紹給老師和同學(xué)們。