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1、母雞和公雞
泰 州 市 海 光 中 心 小 學(xué) 教 師 教 案 紙
教學(xué)目標(biāo)
聆聽《母雞與公雞》《小狗圓舞曲》，感受樂曲情緒與特點，在教師引導(dǎo)下能區(qū)分樂曲段落和音樂形象，能嘗試用身體動作或圖形、線條等方式表達(dá)對音樂的感受。
教 學(xué) 重 點 難 點
音樂欣賞中感受不同的音樂形象，或者感受音樂形象的變化。
能夠分辨出樂曲情緒的變化，從而能夠用肢體的動作表現(xiàn)音樂。
課
前
準(zhǔn)
備
教
師
準(zhǔn)備學(xué)生“music星星卡”、打擊樂器、教學(xué)光盤
學(xué) 生
利用課間發(fā)放循環(huán)用書
教學(xué)方法
情景教學(xué)法、交流法、示范法
分課時教學(xué)內(nèi)容
1.聆聽《母雞和公雞》（管弦樂）
2、
2.聆聽《小狗圓舞曲》
教 學(xué) 過 程
教學(xué)隨筆
一、組織教學(xué)
1.師生問好
2.發(fā)聲練習(xí)《拍手唱歌笑呵呵》
二、復(fù)習(xí)歌曲《十二生肖歌》、《小花貓和小老鼠》，邊唱邊表演
三、新授：聆聽樂曲《母雞和公雞》
1. 老師請小朋友聽一段音樂，聽完后能不能說出音樂表現(xiàn)的是哪種動物的形象？
2.這首曲子的名字叫《母雞與公雞》，由法國作曲家圣.桑斯作曲的。
3.下面請小朋友仔細(xì)聽，哪里表現(xiàn)的是母雞，哪里又表現(xiàn)了公雞。請1、2兩組小朋友表現(xiàn)母雞的形象；3、4兩組小朋友表現(xiàn)公雞的形象。
4.聽音樂，編故事。聽完音樂以后你覺得母雞和公雞之間發(fā)生著什么養(yǎng)的故事呢？看哪個小朋友編的
3、故事生動有趣？
5.師小結(jié)
泰 州 市 海 光 中 心 小 學(xué) 教 師 教 案 紙
教 學(xué) 過 程
教學(xué)隨筆
這首曲子以鋼琴和小提琴用音演奏，模仿母雞不停地咯咯叫，之后又用鋼琴模仿公雞報曉的啼叫——喔喔喔，公雞和母雞的叫聲有時此起彼落，有時交結(jié)在一起就象他們在對話和吵架，生氣盎然，十分有趣。
四、新授：聆聽《小狗圓舞曲》
1.小朋友們，你們聽，波蘭的鋼琴家肖邦又用音樂給我們帶來了一只會活潑可愛的小狗。
2.你能用自己的語言形容一下你心中小狗的形象嗎？
3.我們一起來聽聽音樂，看看跟我們心中小狗的形象是否一樣。播放音樂。
4.音樂中的小狗是什么形象？
5.音樂中小狗的形象是一直保持不變的嗎？什么地方有變化？
6.嘗試用不同的線條來表現(xiàn)音樂的情緒。
7.完整地欣賞音樂，可以加上表情和動作。
五、總結(jié)。
小朋友們，今天我們的音樂課堂真熱鬧，公雞、母雞小狗都來跳舞，其實用小動物作題材的樂曲還有很多，以后有機(jī)會的話，老師再給大家介紹。
2022春二年級音樂下冊 第二單元《母雞與公雞》教案 蘇少版
