2021-2022年二年級英語下冊 2B unit7 Can I… (2)教案 蘇教牛津版

2021-2022年二年級英語下冊 2B unit7 Can I (2)教案 蘇教牛津版教學(xué)目標：1、能聽懂并會用can I help you?向顧客打招呼，并會用I d like.作回答。2、能熟練認讀單詞jacket,dress,shirt,blouse,發(fā)音準確。2、會說歌謠 Zip,zip, zip.教學(xué)重點難點：1、能聽懂并會用can I help you?向顧客打招呼，并會用I d like.作回答。2、能熟練認讀單詞jacket,dress,shirt,blouse,發(fā)音準確。教具準備及輔助活動：錄音機、詞語卡片、掛圖作業(yè)設(shè)計安排：課內(nèi)：同桌互讀A部分課外：聽、讀A部分至熟練l主要板書計劃Unit7 Can I help you?Can I help you?I d like a jacket .a dressa shirta blouse教學(xué)過程：A. Free talk:1、(教師可以利用圖片或?qū)W生身上的衣服進行交流)T: Look at *s clothes, do you know whats this?S: It s a jacket. /.2、讓學(xué)生自己介紹自己的衣服。(示范) Look at my shirt.its red. B. Learn to say 示情境圖，讓學(xué)生了解圖里的人物，以及他們在做什么事？1）放錄音學(xué)生聽后，讓學(xué)生根據(jù)圖意，猜猜里面的對話會是什么內(nèi)容？幫助理解句子的意思。2) 教學(xué)句子：can I help you? I d like .3) 讓學(xué)生分角色朗讀課文。C. Practice1）組織學(xué)生開展“超級模仿秀”活動，模仿課文中的情境進行交流活動。給學(xué)生一些時間充分準備后，指名幾組進行表演，并進行評比。2）組織學(xué)生進行“招聘營業(yè)員”活動，教師在教室前布置一個小商店，（放置一些文具、食品或衣服等其他物品），讓學(xué)生輪流上前進行面試考核。T: Can I help you?S1: I d like.S1: Can I help you?S2: I d like.S2: Can I help you?教師對表現(xiàn)出色的學(xué)生進行鼓勵。D: Say a rhyme組織學(xué)生開展說歌謠比賽。E. Assign homework（1）聽錄音，朗讀A部分對話，嘗試和家長進行角色對話。（2）鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。教學(xué)后記對課文情境模仿以及演練，成了英語課教學(xué)中一個很好的手段，可以讓學(xué)生調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛，還可以讓學(xué)生在放松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)鞏固，又能讓很多學(xué)生參與進來，達到鍛煉的目的。所以這樣的設(shè)計環(huán)節(jié)可以說成了英語教學(xué)中必不可少的一筆了。教學(xué)隨筆附送：2021-2022年二年級英語下冊 2B unit7 Can I (3)教案 蘇教牛津版教學(xué)目標：1、能熟練使用can I help you?向顧客打招呼，并會用I d like.作回答。2、能熟練認讀單詞jacket,dress,shirt,blouse,發(fā)音準確。3、在教師的指導(dǎo)下完成活動手冊的練習(xí)。教學(xué)重點難點：1、能熟練使用can I help you?向顧客打招呼，并會用I d like.作回答。2、在教師的指導(dǎo)下完成活動手冊的練習(xí)。教具準備及輔助活動：錄音機、詞語卡片、掛圖作業(yè)設(shè)計安排：課內(nèi)：活動手冊P25-28課外：朗讀A、B 、C部分主要板書計劃Unit7 Can I help you?Can I help you?I d like a jacket .a dressa shirta blouse教學(xué)過程：A. Free talk:(教師布置一個小商店，與學(xué)生進行交流。)1）師示范 T: Hello!/ Good afternoon! S1: Hello!/ good afternoon! T: Can I help you? S1: Id like a . T: Here you are. S1: Thank you. T: You are wele.2）學(xué)生交流活動，教師進行指導(dǎo)評價。B. Exercises1）Listen and number在做題前，教師先請學(xué)生看圖，練習(xí)用英語說一說每幅圖中服裝的名稱。2）listen and number在做題前，先帶領(lǐng)學(xué)生把圖中的單詞認讀幾遍。再指導(dǎo)學(xué)生仔細聽錄音，抓住主要的單詞，然后根據(jù)所聽到的內(nèi)容，勾出所提到的單詞。2）read and tick練習(xí)中提供了多種衣服的英語單詞，要求學(xué)生做題前先認讀單詞，然后再請學(xué)生選擇對應(yīng)的圖片。3）colour ,act and say 這個練習(xí)中提供了一個在服裝店購物的場景，圖中有一個售貨員，兩個小朋友和六種衣服，請學(xué)生先根據(jù)自己的意愿將衣服涂上顏色，然后再組織學(xué)生分組表演對話。Can I help you?Id like.C: introduceCan I help you? 的用法。（在國外，這句是一些服務(wù)性行業(yè)人員常用的口語。在不同的語境中可以表示不同的意思，如在商店，可表示為“您想買點什么？”在飯店可譯為“您想吃點什么？”在圖書館，可譯為：“您想借什么書？” ） 教學(xué)后記：英語的學(xué)習(xí)是為了掌握另一種語言，是為了學(xué)生有另一種本領(lǐng)，能夠多一種語言交流的渠道，而語言的掌握還有一個很重要的基礎(chǔ)，也就是對這種語言背后的文化的了解，所以對學(xué)生介紹一些簡單的外國語言及文化方面的小知識，非常有助于掌握語言的學(xué)習(xí)。