2021-2022年二年級英語下冊 Module 2 Unit 1(3)教案 外研版（一起）

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1、 2021-2022年二年級英語下冊 Module 2 Unit 1(3)教案 外研版（一起） The Second Period The aim of the course: 1. Make the students grasp new words of this unit clearly. “radio, photo, camera, newspaper, smile” 2. A: That’s your mother. /That’s Tom. B: Yes. She’s listening to the radio. /He’s playing with his

2、train. 3. 學會簡單的介紹人的對話，會說某人正在做什么。了解進行時，并能運用。 The difficult of the teaching That’s ______. He/She’s _____ing. The tools of teaching: CD-Rom teaching cards photos The design of the course: 1．Warm up Listen to the new English song “I’m listening to the music” Guessing game

3、 (Review the words about Unit 1) 2. Let some Ss do actions in front of the blackboard. And the others guess what is she/he doing? Practice in groups. 3. 1) Play the CD-Rom, Ss listen, point and repeat.P6 2) Divided the class into 2 groups. One acts Sam, the other act Daming. 3) Pra

4、ctice in pairs and do actions. Let somebody read and act the dialogue. 4. 1) Show some pictures. (e.g. Amy is watching TV) T: Who’s that? That’s _______? T: What is she/he doing? She/ He’s _____. T: Yes. She/He’s __________. 2) Play CD-Rom about listen and say. Lis

5、ten and repeat. 3) Read the dialogue between boys and girls. 4) Do practice on page 7 in pairs. 5．Do activity books on page 6-7 1) Read and trace. Then match and say. 2) Listen and circle 3) Point and say. 6. More practice 1) Show a picture about cartoon character, Talk

6、 about this one with Ss. 2) Let Ss show their nice pictures or photos Introduce their pictures by themselves. 3) Try to make a new dialogue like Unit 1 with their partner. Show their dialogue in front of the blackboard. 7. Summery Homework: 1) Listen to the tape 3 times, and repeat 3

7、times from 6 to 9. 2) Make Bingo (3*3) continuous verbs 3) Introduce a picture by oneself. 4) Prepare for Unit2 Notes: 附送： 2021-2022年二年級英語下冊 Module 2 Unit 1(4)教案 外研版（一起） 【模塊建議】 教 學 主 題 Family 模塊第一單元通過描述照片中的家人正在做的事情引出現(xiàn)在進行時的相關知識。并幫助學生對比動詞原形和動詞的現(xiàn)在分詞。二單元則通過幾個任務活動，幫助學生進一步理解現(xiàn)在進行時

8、的所表達的意義。以及如何就對方和第三人正在做的事進行提問并進行回答。 語 言 功 能 Talking about the on-going activities if family members. 教 學 目 標 語言 知識 目標 Vocabulary: new , camera , radio, newspaper, letter Target Language: She is listening to the radio. He is reading newspaper. She is writing a le

9、tter. He is playing with his train. Song: She is listening to the radio. 語言 能力 目標 能夠用英語提問并描述一個人現(xiàn)在正在做什么事情。 學習 策略 目標 1. 對所學習內(nèi)容能主動練習和實踐 2. 在學習中善于利用圖畫等非語言信息理解主題； 情感 態(tài)度 目標 培養(yǎng)學生合作精神和愛家庭、愛家人、愛集體的情感。 UNIT 1 She's listening to the radio. 【熱身和導入】 1. 師生互致問候。 2. 唱一首英文歌曲，

10、 “One, two, three, four, five.”用TPR的方法過去所學動詞。 3. 用This is my…導入新課并初步介紹文中出現(xiàn)的部分單詞。 〖設計意圖〗所選歌曲中含有clap, stand up, sit down, point 等動詞，唱完歌曲后 可引導學生一起做TPR動作，所涉及到的詞語包括歌曲中的動詞和play, sleep, watch, ride, eat, drink等學生以前接觸學習過的動詞，為后面的任務活動做鋪 墊。教師扮演成Daming, 依次向?qū)W生展示書包內(nèi)的東西。借此步驟介紹文中出 現(xiàn)的radio, newspaper, letter

11、, 等詞語，分散課文中的知識點，降低難度。Daming 最后介紹This is my new camera.并說：用這架照相機我給家人和朋友照了許多 照片，now let's have a look! 這樣就很自然地過度到了下一環(huán)節(jié)。 【任務呈現(xiàn)】 1. 用課件向?qū)W生呈現(xiàn)課文。 2. 介紹照片引出并板書reading, writing, listening, playing 等幾個關鍵詞。 〖設計意圖〗在情境中，讓學生感受新的語言知識。列出關鍵詞，為學生下一步進行分組討論，探究這些詞的特點做鋪墊。 【任務準備】 1. 學生分組討論，找出所列單詞的規(guī)律。 2. 教師

12、一邊演示法，一邊說出句子。請學生補充句子并體會、學習be+Ving的用法。 3. 完成教材第7.頁活動三.首先在由教師說出人物名稱，由學生說出其正在進行的動作。然后小組活動。最后再由別的學生到前面扮演教師的角色進行練習。 4. 聽課文并跟讀。 〖設計意圖〗通過討論讓學生主動探索語言規(guī)律。請同學幫忙進行演示，對比，通過創(chuàng)設這樣的情景，激發(fā)學生直接的近景性學習動機，使學生很容易就理解了現(xiàn)在進行時的用法和結(jié)構(gòu)。 在此環(huán)節(jié)中，學生進行分組活動，介紹已經(jīng)準備好的照片或圖片中的家人或朋 友正在做的事情。引導學生產(chǎn)生共鳴，熱愛家人，熱愛集體。 【家庭作業(yè)】 完成活動手冊6.-7.頁練習。