2021-2022年二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) 2B unit5 At school(1)教案 蘇教牛津版

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1、2021-2022年二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) 2B unit5 At school(1)教案 蘇教牛津版 教學(xué)目標(biāo)： 1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六個(gè)課程類(lèi)單詞，發(fā)音正確。 2、初步會(huì)說(shuō)歌謠 Let’s learn 。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六個(gè)課程類(lèi)單詞，發(fā)音正確。 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)： 錄音機(jī)、詞語(yǔ)卡片、掛圖 作業(yè)設(shè)計(jì)安排： 課內(nèi)：活動(dòng)手冊(cè)P19 課外：朗讀B部分至熟練 主要板書(shū)計(jì)劃 Unit5 At sc

2、hool Chinese Maths English Music PE Art 教學(xué)過(guò)程： A. Free talk: 1、 sing a song《My lovely doll》 學(xué)生在演唱歌曲時(shí)配上生動(dòng)的表情和動(dòng)作。 2、 對(duì)話(huà)交流(教師給學(xué)生一些裝有物品的袋子。) T: Look, I have a box here, guess, what’s in it ? S: （學(xué)生猜測(cè)） T: （教師出示物品）Look, I have a ….What do you have? S: I have a …. 3、

3、與多個(gè)學(xué)生交流后引入 T: Boys and girls, I have something in my hand . What do I have ? Guess, please,. S: … T: Look, I have a timetable of our class. Please look here. B. Look and learn T: what lessons do we have? Let’s look. 1、 出示語(yǔ)文書(shū)本，教學(xué)單詞。 1）Chinese 在學(xué)習(xí)時(shí)，要幫助學(xué)生糾正發(fā)音，做到準(zhǔn)確。 2）加強(qiáng)讀的練習(xí)：個(gè)別讀，同桌讀，齊讀。 同上教學(xué)

4、Maths,English,Music,PE和Art。 2、 read after the tape( partB) 3、 單詞操練 1) 結(jié)合C部分歌謠的誦讀，提高學(xué)生的單詞的記憶。 Maths,Maths, one, two, three. English, English, A,B,C. Music, Music, do, re, mi. Art, Art, draw you and me. …… 2) “快速反應(yīng)“ 看一看，說(shuō)一說(shuō)：展示給學(xué)生看科目的書(shū)，說(shuō)出相應(yīng)的單詞； 3）小組學(xué)習(xí) 可以指導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式進(jìn)行單詞的記憶。 如“做一做，說(shuō)一說(shuō)“，或

5、者是“聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)。” C. Practice 活動(dòng)手冊(cè)P19PartC—Read and match 在做題前，教師先帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)看每幅圖，了解圖的內(nèi)容，并加強(qiáng)對(duì)課程名稱(chēng)單詞的認(rèn)讀訓(xùn)練，熟悉其含義，再進(jìn)行連線(xiàn)。 D. Assign homework （1）聽(tīng)錄音，讀熟B部分單詞。 （2）嘗試向家里人用英語(yǔ)介紹自己學(xué)習(xí)的課程。 教學(xué)后記 在教學(xué)過(guò)程中，這六個(gè)學(xué)科課程的課程應(yīng)該說(shuō)還是比較好記的，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，還是利用學(xué)生身邊的課本，進(jìn)行識(shí)記。同時(shí)運(yùn)用有節(jié)奏的rhyme，可以進(jìn)一步幫助鞏固這些課程的單詞。 附送： 2021-2022年二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) 2B

6、 unit5 At school(2)教案 蘇教牛津版 l 教學(xué)目標(biāo)： 1、 能掌握Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六個(gè)課程類(lèi)單詞，發(fā)音正確。 2、 能聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)句what lessons do you have?并根據(jù)實(shí)際情況we have …作出應(yīng)答，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。 3、會(huì)說(shuō)歌謠 Let’s learn 。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、能聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)句what lessons do you have?并根據(jù)實(shí)際情況we have …作出應(yīng)答， 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。 2、能掌握Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六

7、個(gè)課程類(lèi)單詞，發(fā)音正確。 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)： 錄音機(jī)、詞語(yǔ)卡片、掛圖 作業(yè)設(shè)計(jì)安排： 課內(nèi)：活動(dòng)手冊(cè)P17-18 課外：聽(tīng)、讀A部分至熟練 主要板書(shū)計(jì)劃 Unit5 At school Chinese Maths English Music PE Art 教學(xué)過(guò)程： A. Free talk: 1、sing a song《My lovely doll》 學(xué)生在演唱歌曲時(shí)配上生動(dòng)的表情和動(dòng)作。 2、聽(tīng)一聽(tīng)，找一找。 師放出PartB的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)，然后迅速的找出相對(duì)應(yīng)的書(shū)本。 Chine

8、se—-學(xué)生拿出語(yǔ)文書(shū)； Maths___學(xué)生拿出數(shù)學(xué)書(shū)本…… B. Learn to say： 1、 示情境圖 1）一批外國(guó)客人在參觀學(xué)校，……他們很好奇的想了解他們的課程。 T：These are some of foreign visitors. Today they’re visiting Su hai`s school. T：listen!(師放錄音) What lessons do you have? 2）重復(fù)放幾遍，讓學(xué)生結(jié)合情境領(lǐng)會(huì)含義。引導(dǎo)學(xué)生用 We have …來(lái)回答。 3）教學(xué) we , 含義。 T: listen carefully, what

9、does SuHai say? 重得復(fù)放音，讓學(xué)生聽(tīng)明白蘇海的回答。 板書(shū)： We have Chinese, Maths and Art. 組織學(xué)生跟錄音讀對(duì)話(huà)多遍。注意幫助學(xué)生克服語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面的困難。 2、讓學(xué)生拿出自己的timetable,嘗試模仿，應(yīng)用句型說(shuō)說(shuō)。 3、“魔法轉(zhuǎn)盤(pán)”游戲，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言操練。 即根據(jù)轉(zhuǎn)盤(pán)指針?biāo)赋龅娜掌?，說(shuō)出當(dāng)天的課程名稱(chēng)。 教學(xué)隨筆 T: What lessons do you have on Monday? S: We have ….,…. and …. C. Practice （1）活動(dòng)手冊(cè)partA ,B. 1）A.

10、 Listen and tick 在做題前，教師先指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)快速瀏覽每組圖片，然后再進(jìn)行聽(tīng)音打勾。 2）B. listen and number 先讓學(xué)生在做題前仔細(xì)觀察圖，理解圖意，抓住關(guān)鍵特征，然后仔細(xì)地聽(tīng)錄音，做出正確的選擇。 D. Assign homework （1）聽(tīng)錄音，朗讀A部分對(duì)話(huà)，嘗試和家長(zhǎng)進(jìn)行角色對(duì)話(huà)。 （2）聽(tīng)錄音，繼續(xù)熟悉C部分歌謠。 （3）鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。 教學(xué)后記 在交流過(guò)程中，教師要求學(xué)生利用自己的timetable，進(jìn)行介紹，這樣可以引起學(xué)生的興趣，同時(shí)，也可以熟練鞏固所學(xué)的單詞和句子，在學(xué)生小組的交流中，擴(kuò)大了練習(xí)面，可以做到人人能開(kāi)口說(shuō)，人人得到了英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)。