2022學(xué)年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字二《姓氏謠》教案 西師大版

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1、《姓氏謠》 ◆ 教材分析 《姓氏謠》以百家姓為內(nèi)容,分為兩個(gè)部分,第一部分為單姓,選取了《百家姓》中的32個(gè)單姓,以韻文的形式,按每四字一組排列。第二部分為復(fù)姓,選取的是常見(jiàn)的6個(gè)復(fù)姓,也以韻文的形式出現(xiàn),讀起來(lái)瑯瑯上口,便于記憶。初步了解中華百家姓的基本情況。產(chǎn)生愛(ài)我中華大家庭的思想感情。? ◆ 教學(xué)目標(biāo) ?? 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)本課18生字，正確書寫文中10個(gè)生字； 2.正確、流利地朗讀課文，產(chǎn)生愛(ài)我中華大家庭的思想感情；?? 3.初步了解中華百家姓的基本情況。 【過(guò)程與方法目標(biāo)】 鼓勵(lì)學(xué)生課后主動(dòng)去查閱資料，了解一下中國(guó)姓氏的其他知識(shí)。 【

2、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 初步了解中華百家姓的基本情況。產(chǎn)生愛(ài)我中華大家庭的思想感情。??? ◆ 教學(xué)重難點(diǎn) ◆ ◆ 教學(xué)重難點(diǎn) ◆ 【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)寫本課生字。 【教學(xué)難點(diǎn)】 初步了解中華百家姓的基本情況 ◆ 課前準(zhǔn)備 ◆ 教師：多媒體課件、較全面地了解中華百家姓的基本情況。 學(xué)生：了解班上同學(xué)和親戚、朋友的姓氏情況。 ◆ 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 1.同學(xué)們，請(qǐng)你自豪地告訴大家，你姓什么。(抽多個(gè)學(xué)生回答。) 2.在我們這個(gè)小小的班級(jí)里，就有姓王的、姓李的、姓劉的……同學(xué)們還知道哪些姓呢？ 3.我們的姓是從祖輩傳下來(lái)的。中國(guó)

3、人的姓有幾千種。有些研究中國(guó)姓氏的專家把常見(jiàn)的姓氏列了一個(gè)表，叫《中華百家姓》，讀起來(lái)順口，便于記憶，就像一首歌謠。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的一小部分?！“鍟n文題目：姓氏謠 二、初讀課文，自主識(shí)字 1.用自己喜歡的方式讀一讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀兩遍。 2.找一找課文，這其中有你的姓嗎？有你熟悉的人的姓嗎？ 3.誰(shuí)愿意讀讀課文？其余孩子認(rèn)真聽(tīng)他是否讀準(zhǔn)了字音、讀通了句子。抽生評(píng)議。 4.拿出生字卡，同桌伙伴互相考考，不認(rèn)識(shí)的，互相幫幫，看誰(shuí)記得牢。 5.交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)：孩子們一定有許多巧妙的識(shí)字辦法，誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下識(shí)記本課生字的好方法。 6.用開(kāi)火車讀、分組讀、齊讀的形式認(rèn)讀

4、生字。 7.齊讀詞語(yǔ)卡片。 三、誦讀課文，領(lǐng)會(huì)感悟 1.請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么。 　　　　　（學(xué)生交流，教師相機(jī)引導(dǎo)。） 2.教師：有不明白的地方嗎？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)我們共同解決。 3.逐個(gè)討論學(xué)生提出的問(wèn)題。 　問(wèn)題一：?jiǎn)涡?、?fù)姓的認(rèn)識(shí)。 ?。?）學(xué)生自己談?wù)J識(shí)。 　（2）勾出課文里的復(fù)姓，讀一讀。 ?。?）你知道哪些人的姓是復(fù)姓，說(shuō)一說(shuō)。 　　　　　?。ㄈ纾褐T葛亮、司馬光、歐陽(yáng)修等。） 問(wèn)題二：學(xué)生自由暢說(shuō)：“華夏兒女”指誰(shuí)？為什么說(shuō)“不管你我姓什么，華夏兒女是一家”？ 　　總結(jié)：在我們這個(gè)班里，有姓張的，姓李的，姓劉的……不管我們姓什么，

5、我們都親如兄弟姐妹，快樂(lè)得像一家人。而我們的祖國(guó)就是一個(gè)大家庭，不管我們姓什么，都是龍的傳人，都是祖國(guó)媽媽的兒女，我們都是親人。 　4.學(xué)生自豪地朗讀課文。 四、鞏固生字，指導(dǎo)書寫 　1.課件出示8個(gè)要求會(huì)寫的字。請(qǐng)大家讀兩遍。 　2.教師：哪個(gè)字最難寫？想看著老師寫一寫嗎？ 　3.教師范寫生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“歐”、“嚴(yán)”、“慕”的書寫。 　4.學(xué)生自主書寫。 　5.展示學(xué)生作業(yè)，評(píng)一評(píng)。 五、自主實(shí)踐，拓展知識(shí) 　1.請(qǐng)學(xué)生在紙上用彩色筆寫出自己知道的姓，注上拼音，寫好后在小組內(nèi)交流認(rèn)讀。 　2.課件出示資料《中華百家姓》，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。 　3.鼓勵(lì)學(xué)生課后主動(dòng)去查閱資料，了解一下中國(guó)姓氏的其他知識(shí)。 　　　　　　　　　　 ◆ 教學(xué)反思 略。