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1、2021-2022年三年級語文下冊 天外來客——隕石4教案 北師大版
教學(xué)內(nèi)容：
北師大版三年級語文下冊《天外來客—隕石》。
素質(zhì)教育目標
1.用自己喜歡的方法認識本課5個生字，會組詞，會運用，并流利的在課文中朗讀。
2.運用正確的寫字姿勢正確規(guī)范的書寫課文中的10個生字，并能熟練運用。
3.有感情朗讀課文，理解課文所講的知識，在感悟討論中，體會我們的愿望，并能用流利的語言表述。
4.在討論交流中，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。教學(xué)準備隕石的資料圖片。電腦課件。生字卡片。
教學(xué)方法：
1.教師教法：啟發(fā)談話、引導(dǎo)、點撥。
2.學(xué)生學(xué)法：讀中感悟．小組討論.合作交流。
教學(xué)
2、重難點：
1.讓感知課文內(nèi)容,了解并體會隕石的一些知識和文中所表達的情感.
2.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落,積累好詞佳句.
師生互動活動設(shè)計：
1.教師活動設(shè)計：激趣導(dǎo)入，組織學(xué)生閱讀感悟與討論、交流，提供媒體展示；相機點撥。
2.學(xué)生活動設(shè)計：閱讀感悟、小組討論、匯報、學(xué)會小組合作學(xué)習(xí)的方法。
學(xué)習(xí)準備：
多媒體 課件
教學(xué)過程：
一、質(zhì)疑導(dǎo)入新課。
1.同學(xué)們，老師這兒有幾張隕石的圖片，大家觀察一下，它與普通的石頭有什么不同？（課件）
2.今天就來學(xué)習(xí)新課。板書課題：天外來客——隕石
3.看到這些石頭，你想知道些什么？(讓我們帶著問題到課文中看看吧.)
3、
二、初讀課文，整體感知。
1.在初讀課文后，你對隕石有了哪些新的了解？
2.你還有哪些問題沒有弄明白？
三、細讀課文，交流感悟。
1.帶著不明白的問題，小組合作讀書，結(jié)合自己課前查找的資料，討論交流，解決不明白的問題。
2.各小組匯報學(xué)習(xí)收獲。其他同學(xué)認真聽，如果有不同的意見和想法，一會兒可以加以補充。（隕石在宇宙中是一些星體，沿著自己的軌道不停的航行，當它和大氣接觸時，由于分裂變成了小碎快來到了地球上。）（它們在天上其實自己也不會發(fā)光，是太陽的光照在它們身上，我們才感覺它一閃一閃的。）
3.（出示）“它是一塊沉睡的物體，還沒有被生命喚醒?！?
（1）理解“沉睡，喚醒”
（2
4、）課文為什么這樣說，你從中體會出什么？（它們來地球可以讓我們研究宇宙中星體的結(jié)構(gòu)。）
4.大家想一想，從隕石身上我們還可以研究出些什么？它還能告訴我們一些什么事情？
5.齊讀課文最后兩小節(jié)。
（1）你覺得它會在回憶什么？
（2）理解“信使”的意思。
（3） 一塊石頭又怎么能當信使呢？
（4）你們想知道隕石過去的哪些行蹤？我們來問問隕石吧！
（5）問了這么多，又怎么能得到答案呢？（只有去不斷的探索和研究）
四、學(xué)生在小組內(nèi)進行合作學(xué)習(xí)，弄清下列問題
（1）它是星星時在天上什么樣？為什么來我們地球？
（2）星星在天上是一閃一閃的，為什么來到地球就成了不發(fā)光的石頭？
（3）它來
5、地球干什么？
五、作業(yè)設(shè)置
1.抄寫生字，并練習(xí)組詞。
2.有感情朗讀課文，把隕石告訴你的事情，講給爸爸媽媽聽。
3.讀后思考，發(fā)現(xiàn)詩歌在寫法上的規(guī)律。
六、板書設(shè)計
星星
↓
天外來客——隕石 信使 帶來宇宙的信息
↓
石頭
附送：
2021-2022年三年級語文下冊 天外來客—隕石3教案 北師大版
教學(xué)目標：
1.會認“隕”等30個生字；會寫“隕”等30個生字。
2.讀懂課文，獨立回答課后問題。
3.了解有關(guān)隕石的資料，對隕石有深
6、入的認識。
4.有感情地背誦。
教學(xué)重點：在朗讀中感悟，理解文中所講的知識，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。
教學(xué)準備：收集有關(guān)隕石的知識。
課時安排：2課時
教學(xué)設(shè)計：
第一課時
課時目標：
1.初讀課文，認識本課生字、詞。
2.通過多種形成的朗讀，在朗讀、討論、感悟中理解文中所講的知識，體會我們的愿望。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
出示學(xué)生收集到的隕石的圖片，讓學(xué)生初步感知大自然的奧秘，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。
同學(xué)們看，這就是來自天外的客人——隕石（板書課題：天外來客——隕石）
學(xué)生一起讀課題，讀了課題后，你想了解哪些知識？
學(xué)生質(zhì)疑。
二、初讀課文
7、：
1.這些問題，課文中給我們做了介紹，讓我們一起去讀課文，讀時劃出自己不認識的字、詞，用學(xué)過的方法先解決。
2.解決學(xué)生不認識的生字、詞。
3.分組讀文檢測。
看看，通過剛才的讀文，你都了解了什么？（學(xué)生針對剛才課前提的問題，有目的性的進行回答。）在里，引導(dǎo)學(xué)生讀好課文。
4.你還有什么問題沒有解決，分小組合作學(xué)生，小組討論，在討論的過程中，讓學(xué)生了解隕石曾經(jīng)是星星，它有自己的軌道，能夠發(fā)光，它含有豐富的物質(zhì)，落到地面上以后，它就熄滅了，變成了堅硬的石頭，安靜地沉睡著，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)、談?wù)摰倪^程激發(fā)起他們探索的積極性。
選擇自己喜歡的語句或感受深的段落，讀給同桌聽，再次體會文中所
8、表達的情感受，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。
第二課時
課時目標：
通過多種形成的朗讀，在朗讀、討論中理解文中所講的知識，體會我們的愿望。
導(dǎo)學(xué)過程：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文：
今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《天外來客——隕石》
同學(xué)們想不想讀一讀課文呢？
學(xué)生讀文。
二、交流資料，拓展知識：
1.對于隕石，你都了解什么？
把你了解到的知識或者有關(guān)信息，介紹給同學(xué)們聽。
2.同學(xué)交流資料。擴展課外知識。
進一步加深對隕石的了解。
三、結(jié)合“語文天地”中的練習(xí)進行詞語擴充。
1.給“石”加個偏旁，可以成為新的字，試一試。
石
2.用“石”能組成多少個成語呀？
石
石
石
石
四、作業(yè)：
1.有感情地朗讀課文。
2.摘抄詞語。
板書設(shè)計：
天外來客—隕石
航行在宇宙
穿過大氣層會發(fā)光
星星 是由物質(zhì)組成，含鐵和鎳（堅硬）
落到地上變石頭
2021-2022年三年級語文下冊 天外來客——隕石4教案 北師大版
