2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 初春 2教案 語(yǔ)文A版

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1、2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 初春 2教案 語(yǔ)文A版 年級(jí)：三年級(jí) 學(xué)科：語(yǔ)文 第一周 執(zhí)教教師： 教學(xué)內(nèi)容 1.初 春 課 時(shí) 共 2 課時(shí) 第 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)6個(gè)字和一個(gè)多音字，會(huì)寫8個(gè)字。自主積累詞語(yǔ)。 2.有感情地朗讀課文，背誦課文。 3.讓學(xué)生感受春天的美好，激發(fā)熱愛大自然的感情。 教學(xué)重點(diǎn) 識(shí)字.寫字，朗讀詩(shī)歌。 教 學(xué) 難 點(diǎn) 讀懂詩(shī)歌，聯(lián)想生活，暢想.感受美景。 教 具 識(shí)字卡片 設(shè)計(jì)者 教 學(xué) 設(shè) 想 教學(xué)步驟 教

2、師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 獨(dú)創(chuàng)空間 一、 導(dǎo)入新課 二、 指導(dǎo)自學(xué) 三、 檢查自學(xué) 隨機(jī)識(shí)字 1.談話激趣:同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那么你發(fā)現(xiàn)了春天和冬天有什么不同嗎？ 2.同學(xué)們說(shuō)的都不錯(cuò)，那我們把現(xiàn)在的春天叫初春，今天我們就一起學(xué)習(xí)一首優(yōu)美的詩(shī)歌，去感受一下初春的美景。 3.板書課題：初春 1.出示自學(xué)提示： ① 請(qǐng)?jiān)囍x讀詩(shī)歌，標(biāo)畫出不認(rèn)識(shí)的字。 ② 用自己喜歡的方法識(shí)字。 2.鼓勵(lì)學(xué)生自主或合作學(xué)習(xí)。 1.出示本課要認(rèn)的7個(gè)字，指名認(rèn)讀。 2.游戲鞏固識(shí)字。 3.生字

3、寶寶回到課文里，你還認(rèn)識(shí)它嗎？指名分節(jié)讀課文。 4.教師范讀詩(shī)歌。 先小組內(nèi)討論，然后指名說(shuō)話，全班交流。 齊讀課題。 初讀詩(shī)歌，自主識(shí)字。 小組內(nèi)合作識(shí)字。 認(rèn)讀7個(gè)會(huì)認(rèn)字和1個(gè)多音字。 “開火車”游戲。 學(xué)生分節(jié)讀課文，互評(píng)。 學(xué)生聽。 教 學(xué) 設(shè) 想 教學(xué)步驟 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 獨(dú)創(chuàng)空間 四、 寫字練習(xí) 五、 課題總結(jié) 1.出示要寫的8個(gè)字： 癢 拱 拋 優(yōu) 支 笛 晃 袖 2.請(qǐng)仔細(xì)觀

4、察它們。你有什么好的寫字建議？ 3.教師范寫“拋”字，注意結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 4.請(qǐng)從中選擇你喜歡的3個(gè)字，每字寫2遍。 5.同桌之間互評(píng)剛寫的字。 今天這節(jié)課你有哪些收獲？想給自己留什么作業(yè)呢？ 認(rèn)讀會(huì)寫字。 學(xué)生發(fā)言，交流寫字方法或易錯(cuò)之處。 學(xué)生書寫“拋”字。 學(xué)生在田字格中練習(xí)寫字。 互評(píng)。 板 書 設(shè) 計(jì) 1.初 春 拱 碩 暢 sì（似乎）（相似）（類似） 優(yōu) 駝 袖 似 shì（似的）

5、 教學(xué) 反思 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 年級(jí)： 三年級(jí) 學(xué)科： 語(yǔ)文 第一周 執(zhí)教教師： 教學(xué)內(nèi)容 1.初 春 課 時(shí) 共 2 課時(shí) 第 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.鞏固會(huì)認(rèn)字和會(huì)寫字，繼續(xù)積累詞語(yǔ)。 2.熟讀課文，感受詩(shī)句意義。 3.激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。 教學(xué)重點(diǎn) 讀懂詩(shī)歌 教 學(xué) 難 點(diǎn) 讀懂詩(shī)歌，感受初春的美景。 教 具 小黑板 設(shè)計(jì)者 太和鎮(zhèn)小學(xué) 三 年教研組 劉晶

6、 等教師 教 學(xué) 設(shè) 想 教學(xué)步驟 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 獨(dú)創(chuàng)空間 一、 鞏固字詞 二、 感悟詩(shī)歌 積累詞語(yǔ) 出示本課部分生字或詞語(yǔ)： 暢想 傾聽 優(yōu)美 匆忙 搖搖晃晃 1.出示自學(xué)提示： 請(qǐng)你輕聲讀詩(shī)歌。 想想你讀懂了什么？有哪些不理解的地方？ 2.檢查學(xué)生自學(xué)情況，指名回答。 3.引導(dǎo)感悟。（出示小黑板） 讀下面的詩(shī)句，體會(huì)帶點(diǎn)詞的意思： ① 泥土里拱出兩片新葉，說(shuō)是淺綠，更似鵝黃…… ② 春天的風(fēng)箏馱著一片陽(yáng)

7、光，春天的腳步總是那么匆忙。 4.你覺得課文中還有哪些詞用得好？ 你能用感情地讀一讀嗎？ 5.把你喜歡的好詞收進(jìn)詞語(yǔ)庫(kù)。 學(xué)生讀詞語(yǔ)。 學(xué)生自學(xué)。讀文討論。 指名發(fā)言，交流。 體會(huì)帶點(diǎn)詞的意思，交流，有感情地朗讀句子。 交流其他好詞好句。 補(bǔ)充“我的詞語(yǔ)庫(kù)”。 教 學(xué) 設(shè) 想 教學(xué)步驟 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 獨(dú)創(chuàng)空間 三、 朗讀課文 背誦課文 四、 課堂總結(jié) 1.你能把最喜歡的那節(jié)詩(shī)歌有感情地朗誦給大家聽嗎？ 2.播放輕音樂(lè)。 3.評(píng)價(jià)一下你的同學(xué)吧! 4.師

8、評(píng)。鼓勵(lì)背誦。 5.小結(jié)。 這節(jié)課你快樂(lè)嗎？回去以后畫一幅美麗的春天吧！ 先小組互讀互聽。 推薦或自薦朗讀。（配樂(lè)） 學(xué)生互評(píng)。 學(xué)生練習(xí)背誦。 板 書 設(shè) 計(jì) 1、 初春 毛毛雨 蝴蝶.蜜蜂 新芽 蝌蚪.青蛙 新葉 風(fēng)箏 …… …… 芳香（美好） 教學(xué) 反思 附送： 2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 初春1教案 語(yǔ)文A版 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1.認(rèn)識(shí)5個(gè)字和1個(gè)多音字，會(huì)寫8個(gè)字。參照“我的詞語(yǔ)庫(kù)”自主積累詞語(yǔ)。 　　　2.有感情地

9、朗讀課文，背誦課文。 　　　3.讓學(xué)生感受春天的美好，激發(fā)熱愛大自然的感情。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　　　識(shí)字、寫字，朗讀詩(shī)歌。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　　　讀懂詩(shī)歌，聯(lián)系生活暢想、感受美景。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　　　老師準(zhǔn)備輕音樂(lè)、組織學(xué)生戶外觀察春天 　　　　學(xué)生準(zhǔn)備搜集有關(guān)春天的古詩(shī) 　　教學(xué)課時(shí)： 　　　　2課時(shí) 　　教學(xué)步驟： 　　　　　　　　　　　　　　　　 　第一課時(shí) 　　一、導(dǎo)入新課。 　　　1.談話激趣： 　　　　　小朋友，剛才我們一起到外面觀察了春天，你發(fā)現(xiàn)了大自然的哪些變化？ 　　　　　小組討論，然后指名說(shuō)話，全班交流。 　　　2.板書課題：初春

10、 　　　　　學(xué)生齊讀課題。 　　二、指導(dǎo)自學(xué)。 　　　1.初讀詩(shī)歌，自學(xué)，出示自學(xué)要求： 　　　?、僬?qǐng)?jiān)囍x讀詩(shī)歌。標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字。 　　　?、谟米约合矚g的方式識(shí)字。 　　　2.小組內(nèi)合作識(shí)字。 　　三、檢查自學(xué)情況，解決困難，隨機(jī)鞏固識(shí)字。 　　　1.出示本課要認(rèn)識(shí)的6個(gè)字，指名認(rèn)讀。 　　　2.“開火車”游戲，鞏固識(shí)字。 　　　3.將生字放進(jìn)課文，指名分節(jié)朗讀課文，互評(píng)。 　　　4.老師讀課文，學(xué)生評(píng)價(jià)。 　　四、學(xué)習(xí)寫字。 　　　1.出示要寫的8個(gè)字： 　　　　　癢　拱　拋　貼　優(yōu)　蛙　晃　袖 　　　2.認(rèn)讀會(huì)寫字。 　　　3.請(qǐng)仔細(xì)觀察它們。你有什么好的

11、寫字建議嗎？ 　　　4.老師示范寫“拋”字，注意結(jié)構(gòu)。 　　　5.請(qǐng)你從中選擇你喜歡的3個(gè)字，在田字格中寫兩個(gè)。 　　　6.同桌之間互相評(píng)一下你剛才寫的字。 　　五、小結(jié)。 　　　　今天這節(jié)課你有哪些收獲？想給自己留什么作業(yè)呢？ 第二課時(shí) 　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 　　　1.認(rèn)讀本課部分生字或詞語(yǔ)。 　　　2.交流課前收集的有關(guān)春天的古詩(shī)。 　　二、朗讀感悟詩(shī)歌，積累詞語(yǔ)。 　　　1.自學(xué)。出示自學(xué)要求： 　　　　　請(qǐng)你輕輕地讀課文 　　　　　想想你讀懂了什么？有哪些不理解的地方？ 　　　2.檢查自學(xué)情況，指名回答。 　　　

12、3.引導(dǎo)感悟。 　　　?。ǔ鍪拘『诎澹┳x下面的句子，體會(huì)帶點(diǎn)詞的意思： 　　　　?、倌嗤晾锕俺鰞善氯~，說(shuō)是淺綠，更似鵝黃…… 　　　　?、诖禾斓娘L(fēng)箏馱著一片陽(yáng)光，春天的腳步總是那么匆忙。 　　　4.你覺得課文中還有哪些詞用得好？好在哪兒？你能有感情的讀一讀嗎？ 　　　5.把你喜歡的好詞語(yǔ)收進(jìn)詞語(yǔ)庫(kù)。 　　三、有感情的朗讀課文，背誦課文。 　　　1.小組互讀互聽。 　　　2.小組推薦配樂(lè)朗讀（播放輕音樂(lè)）。 　　　3.學(xué)生互評(píng)。 　　　4.老師評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)背誦。 　　　5.小結(jié)。 　　四、總結(jié)。 　　　　這節(jié)課你快樂(lè)嗎？回去以后畫一畫美麗的春天吧！ 　　板書設(shè)計(jì)： 　　　　　　　　　　　　　　　1、初春 　　　　　　　　　　　　毛毛雨　　　　　蝴蝶、蜜蜂 　　　　　　　　　　　　新芽　　　　　　蝌蚪、青蛙 　　　　　　　　　　　　新葉　　　　　　風(fēng)箏 　　　　　　　　　　　　……　　　　　　…… 　　　　　　　　　　　　　　芳香（美好）