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1、2021-2022年一年級英語上冊 Unit 5(1) Period 1教案 滬教牛津版
Teaching contents: Let′s act(Page 22)
Teaching aims:
知識目標:Say and act three sentences: e.g. Smell(Feel, Taste)the lemon.
能力目標:Practice new sentences with orange, melon, pear, pear and grape.
情感目標:It is good to eat more fruit.
Difficult and key point
2、s: Three new words: smell, feel, taste
Teaching aids: tape, recorder, a picture of a shop, some real fruit.
Teaching procedure:
教學步驟
方法與手段
補充與修改
Warming-up
1. Say a rhyme: 1, 2, 3, I see an apple. 4, 5, 6 pick up the apple.
2. Sing a song:
營造課堂氣氛,調(diào)動學生情緒,使學生進入最佳學習狀態(tài),并為后面學習作鋪
3、墊。
Revision
1. Daily talk: Do you like apples?
2. Look at the picture, what can you see?
(I can see…….)
出示水果店圖片,讓學生展開想象,水果店的水果有哪些?激發(fā)他們學習興趣。并復習所學過的單詞。
Presentation
一、Learn to say :Smell the lemon.
1. Do you like lemons?
2. Say: Smell the melon.
3. Smell, Smell, Smell. Smell the melon.
4.
4、Smell the (apple, orange……)
二、Learn to say: Feel the apple.
1. Play a game: Smell it. Is it a lemon?
2. Say: Feel the apple.
3.Practice new sentences: say and act.(T—s)
4. Ask some pupils say and act.
三、Learn to say :Taste the peach.
1. Look, it’s a peach. Smell the peach. It’s nice. Let’s ta
5、ste it.
2. Say: Taste the peach.
3. Say: Taste the apple(orange…..)
通過實物引出句型,在反復朗讀的基礎上,突出重點詞smell, feel, taste的發(fā)音,用小兒歌的形式加強記憶,并配上動作.
可讓學生邊吃邊說,進一步活躍課堂氣氛,同時也可擴充單詞量,幫助記憶。
Consolidation
1. Play a game: .
2. Find your friend and change your fruits.
通過游戲,教師把水果圖片獎給學生,并讓學生之間操練,進一步鞏固所
6、學句型。
課后隨筆
成功與經(jīng)驗。
板書設計
水果店圖片,其中水果可隨時取下,作為獎品。
思考與對策。
附送:
2021-2022年一年級英語上冊 Unit 5(1) Period 2教案 滬教牛津版
Teaching contents: Let’s talk(page 23)
Teaching aims:
知識目標:Using pronouns to refer to particular things.
能力目標:正確運用This is….和That’s….句型。
情感目標:培養(yǎng)學生禮貌用語
Difficult and key points: New wor
7、ds: this, that
Teaching aids: A picture of shop, tape,快板
Teaching procedure:
教學步驟
方法與手段
補充與修改
Warming-up
Sing a song
活躍課堂氣氛,引出商店圖片。
Revision
1. What can you see? (I can see…..)
2. Say and act.(smell, feel, taste the apple)
復習水果名稱,在表演時,把水果圖片獎給學生。
Presentation
一、Learn to
8、 say :This is an apple.
1. Look, what can you see? Yes, this is an apple.
2. Say:
This is,
This is,
This is an apple.
Practice new drill:
(This is, This is, This is a….)
二、Learn to say :That’s a pear.
1. Look, is that an apple? That’s a pear.
2. Say: That’s, That’s, That’s a pear
9、.
3.Practice new drill:
( That’s, That’s, That’s a …..)
教師拿出蘋果圖片,貼在較近的水果店位置。
利用快板,既調(diào)動課堂氣氛,又幫助學生牢固掌握This is….句型。
讓學生拿出水果圖片,一邊操練句型,一邊貼在黑板上相應的位置。
教師把水果貼在較遠的位置,再提問,引出新句型。
邊練邊貼圖片,注意兩句句子的區(qū)別。
Consolidation
1. Read after the tape.
2. Say and act.(T----S,S---S)
3. Free talk:
(Look, this is a melon. That’s a peach.
Here you are. Thank you.)
可利用圖片反復操練句型。
讓學生去商店買東西,培養(yǎng)英語交際能力,鍛煉學生的膽子。
課后隨筆
成功與經(jīng)驗。
板書設計
水果店圖片。
This is an apple.
That’s a pear.
思考與對策。