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2021-2022年一年級語文下冊 看電視4教案 魯教版
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識本課的14個生字。會寫6個生字。
2.有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
3.初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
教學(xué)過程
第一課時
一、猜謎揭題，引入新課
1.猜謎語
小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）板書：電視
2.談話揭題。
大家每天看電視嗎？有一家人也和大家一樣，每天看電視?？伤麄兗铱措娨暫芷婷睿阆胫绬?？那就趕快讀一讀《看電視》這一課吧！把板書寫完整。
二、初讀課文，認(rèn)識生字。
1.出示本課生字，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)前先認(rèn)一下。（這
2、樣做對于會認(rèn)的同學(xué)可以建立成功感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。對于暫時不會的孩子來說，可促進(jìn)課上認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時為了下一節(jié)課能趕上也能提前會認(rèn)，課下還有可能更認(rèn)真地預(yù)習(xí)。）
2.自讀課文。（注意讀準(zhǔn)字音，把字連成詞。）把有生字的詞語多讀幾遍。
3.同桌相互檢查生字，并交流認(rèn)字方法。
4.教師檢查。
（1）出示加音節(jié)的生字（這步是為正音而設(shè)計的）本課易錯的字音有：（全、精等）
（2）出示詞語（開火車?yán)首x）。學(xué)生如有不懂的詞語提出來。教師引導(dǎo)學(xué)生理解。（放到句子中，聯(lián)系上、下文理解）如：精彩、沒完沒了（這一步的設(shè)計是遵循了識字規(guī)律，學(xué)生讀準(zhǔn)字音，感知字形的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解字意）
（3）出示單個字讓學(xué)
3、生認(rèn)記。（對于難理解的字可重點擴二到三個詞，以幫助理解字意。）
5.學(xué)寫生字“關(guān)、完、寫”（讀字音，分析字形，在田字格中自己練寫）
6.讀課文，爭當(dāng)朗讀小老師。
三、練習(xí)鞏固。
1.讀詞語練說話。
全家人 奇妙 卻 精彩 球賽 關(guān)掉 沒完沒了 換頻道 球員們 寫字 音樂 舞蹈
第二課時
一、情境導(dǎo)入
1.邊打快板邊讀這首節(jié)奏鮮明的詩歌。
2.聽后說說通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？學(xué)寫“全”字。
二、讀文幫老師開火車
1.爸爸愛看卻換成了 奶奶愛看卻換成了
我們一起為媽媽換成了
2.學(xué)寫爸爸的“
4、爸”
三、重點質(zhì)疑，討論解答。
1.引導(dǎo)生質(zhì)疑為什么爸爸愛看足球卻為媽媽換成戲曲？
為什么奶奶又把她愛看的戲曲換成足球？
我們?yōu)槭裁从痔嶙h為媽媽換成音樂舞蹈？
2.討論解答。（師小結(jié)：我們家看電視真“奇妙”?。W(xué)寫“家”
3.談感受，悟文情。
四、感情朗讀，把你所感受到的，感悟到的用你的朗讀表現(xiàn)出來。（舉行朗讀比賽）（朗讀重在感悟，對學(xué)生的指導(dǎo)不要拘泥于機械的點拔。）
五、擴展結(jié)束
1.齊讀最后一句，猜猜心中的“秘密”是什么？
六、布置作業(yè)
回去了解一下爸爸媽媽爺爺奶奶最愛看什么節(jié)目？
編者話談：
本教案的設(shè)計在識字方面力求做到準(zhǔn)確把握識字的要求，即讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形
5、、了解字意。重視調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式識字。重在語言環(huán)境中識字，把字放在詞中，放在句中，放在文中。在教學(xué)需要寫的字的方面體現(xiàn)每節(jié)課動筆，把本課要學(xué)的六個字分開兩節(jié)課學(xué)習(xí)，并根據(jù)情況靈活處理，而不是集中識字。謝謝閱讀！
附送：
2021-2022年一年級語文下冊 看電視5教案 魯教版
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識“全”、“奇”等14個生字，會寫出“爸”、“全”等6個字。
2.有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
3.初步感知詩歌的韻律美，喜歡讀詩歌。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備：課件（全家有看電視的情景）、生字卡片。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：留心觀察家人都喜歡看哪
6、些電視節(jié)目。
教學(xué)過程
第一課時
一、猜謎揭題
1.猜謎：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天換花樣。找一家用電器。板書：電視。補上“看”，這就是我們今天要上的課文，我們一起把題目念一念。
2.談話：你們喜歡看電視嗎？都喜歡看哪些電視？你們的爸爸媽媽喜歡看什么電視，你們知道嗎？
3.過渡：（出示課文的插圖）這家人也愛看電視，我們就一起來聽一聽他們愛看什么電視又是怎么看的呢？
二、初讀感知
1.學(xué)生聽課文錄音，并標(biāo)出自然段的段號。
2.學(xué)生選擇喜歡的方式讀課文。遇到不認(rèn)識的字和不理解的地方作個記號。
3.小組內(nèi)互相請教，解決疑難。
4.全班交流。說說自己學(xué)會了什
7、么，誰教會了自己什么，小組內(nèi)有什么問題還沒有解決的。
三、自主識字
1.借助拼音自己嘗試著讀。
2.把自己認(rèn)為覺得很好的那個生字教給其它的小朋友，老師幫助正音。
3.說說自己是用什么好方法記住這個生字的，
4.檢查學(xué)生掌握生字的情況。（去掉拼音打亂順序讀，開小火車讀，并給這個字找個朋友，組詞）
5.完成隨堂練習(xí)本上的第四題我也說幾個。（關(guān)、寫、家擴詞）
四、再讀課文
1.四人小組進(jìn)行讀，讀給組里的同學(xué)聽，用自己喜歡的方式。
2.個別讀，評議，要求在聽的時候注意聽讀的小朋友有沒有讀得不對的地方。
3.練讀，采用多種方式讀課文。比如：小組讀，男女同學(xué)對讀，分小節(jié)讀，全班齊讀。
8、
4.進(jìn)行比賽，學(xué)生評選出自己喜歡的朗讀者，加以鼓勵。
五、圖文結(jié)合
1.我們來看看這圖上有哪幾個人??？他們在做什么啊？你覺得他們開心嗎？
2.學(xué)習(xí)課文第一自然段。
①我們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)第一小節(jié)，有哪個小朋友覺得自己第一小讀得物棒的要想讀給大家聽一聽的呢？
②以“奇妙”設(shè)立縣念：這家人看電視有哪些奇妙的事呢？咱們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)吧！
第二課時
一、朗讀感悟
1.學(xué)習(xí)第二小節(jié)
①請學(xué)生讀第一小節(jié)
②接下來我們就要看看這家人看電視到底有什么奇妙的。
③請同桌兩讀第二小節(jié)，想想奇妙在什么地方？兩個人討論討論。
④請學(xué)生發(fā)言，說說自己的發(fā)現(xiàn)。（身為足球迷的爸爸愛看球賽，卻關(guān)掉
9、球賽，換成京劇。）
⑤齊讀第二小節(jié)。
2.學(xué)習(xí)第三小節(jié)
①指名學(xué)生讀這一小節(jié)
②說說有什么奇妙的地方？（奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換三了足球頻道；還有奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。）
③說明了什么？
④有誰能把這一小節(jié)讀得非常好。誰來試試？（指導(dǎo)學(xué)生讀出奶奶愛自己的孩子。）
⑤自由讀
3.學(xué)習(xí)第四小節(jié)
①四人小組用同樣的方法來學(xué)習(xí)這一小節(jié)。教師巡視指導(dǎo)。
②交流匯報各小組的學(xué)習(xí)情況。
4.學(xué)習(xí)第五小節(jié)。
①指名讀這一小節(jié)。想想每個人心里裝著的秘密是什么？（互相關(guān)愛，為了別人的快樂愿意放棄自己喜歡的東西。）
②用自己喜歡的方式讀這一小節(jié)。
5.練習(xí)用“因為……所以……”說話。
①齊讀二到五小節(jié)
②小組討論，用“因為……所以……”根據(jù)書上的內(nèi)容進(jìn)行造句。
③全班進(jìn)行交流。
④聯(lián)系實際用這個關(guān)聯(lián)詞造句。
二、鞏固生字
1.游戲摘蘋果
2.生字組詞。（完成隨堂練習(xí)第二題：好朋友，讀字互相幫。）
三、寫字指導(dǎo)
1.出示我會寫中的生字，讓學(xué)生觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)。
2.教師范寫難字，學(xué)生書空。
3.學(xué)生在書本上練習(xí)，師巡視。
4.評議，再練寫。
5.完成隨堂練習(xí)第一題和第三題。
四、實踐活動
把課文朗讀給爸爸媽媽聽，讓他們談?wù)勛约旱母惺堋?
2021-2022年一年級語文下冊 看電視4教案 魯教版
